普通高等學校本科教學工作合格評價指標體系一級指標二級

經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！附件2：一級指標二級指標1.1學校定位．辦學思路與領導作用．教師隊伍1.2領導作用1.3人才培養(yǎng)模式2.1數量與結構2.2教育教學水平2.3培養(yǎng)培訓3.1教學基本設施3.2經費投入．教學條件與利用4.1專業(yè)建設4.2課程與教學4.3實踐教學．專業(yè)與課程建設．質量管理5.1教學管理隊伍5.2質量監(jiān)控6.1學風建設6.2指導與服務．學風建設與學生指導7.1德育附：主要基本要求備注[注辦學思路與領導作用“辦學以教師為本，教學以學生為本”的辦學理念，認真落實學校發(fā)展規(guī)劃和目標，教育教學管理能力較強。有以提高質量為核心、落實教學工作中心地位的政策與措施，重視建立并完善內部教學質量保障體系；建教學資源、合作培養(yǎng)人才、合作就業(yè)等方面取得較好效果。2主要基本要求備注各專業(yè)的教師數量滿足本專業(yè)教學需要；注2號教師的課堂教學、實踐指導總體上能滿足人才培養(yǎng)目標的要求，教學效果較好，學生基本滿意。3主要基本要求備注教學條件與利用生均藏書量和生均年進書量達到國家辦學條件要求注?！駡D書資料和校圖書資料（含電子類圖書）能滿足教學基本要求，利用率高；注注注2施建設與利用人才培養(yǎng)的需要，利用率較高；運動場，學生活動中心及相關設施滿足人才培養(yǎng)需要。4主要基本要求備注[注5主要基本要求備注業(yè)實踐教學占總學分（學時）不低于20%，理工農醫(yī)類專業(yè)實踐教學比例占總學分（學時）比例不低于25%，師范類專業(yè)教育實習不少于12周；專業(yè)與課程建設培養(yǎng)方案執(zhí)行情況良好。課程建設有規(guī)劃、有標準、有措施、有成效；注重教材建設，有科學的教材選用和質量監(jiān)管制度；多媒體課件教學效果好，能有效利用網絡教學資源。6主要基本要求備注能與企事業(yè)單位緊密合作開展實習實訓；時間和經費有保證；指導到位，考核科學，效果較好。專業(yè)與課程建設注把教師參加和指導大學生社會實踐計入其工作量。選題緊密結合生產和社會實際，難度、工作量適當，體現專業(yè)綜合訓練要求；[注質量管7主要基本要求備注質量管理學風建設與學生指導8主要基本要求備注學風建設與學生指導教學質量●專業(yè)基本理論知識和能力●專業(yè)能力具備了從事本專業(yè)相關工作的能力。9主要基本要求備注學生對教學工作及教學效果比較滿意，評價較好；教師對學校教學工作和學生學習狀況比較滿意。教學質量學校聲譽較好，學生報到率較高；畢業(yè)生對學校教育教學工作認可度較高，評價較好；用人單位對畢業(yè)生滿意度較高。應屆畢業(yè)生的初次就業(yè)率達到本地區(qū)高校平均水平。較高，就業(yè)崗位適應性較強，有良好的發(fā)展機會。畢業(yè)生對就業(yè)工作的滿意度較高?！窬蜆I(yè)質量10附：一、民辦高校部分評估指標的調整說明．辦學思路與領導作用1.2領導作用增加一個觀測點領導體制立了學校發(fā)展決策咨詢機構并很好發(fā)揮了作用；建立了學校師生員工民主管理監(jiān)督、建言獻策的機制。．教師隊伍2.1數量與結構觀測點“生師比”合格標準中增加：自有專任教師數量不低于專任教師總數50%專任教師計算方法是：自有教師及外聘教師中聘期二年（含）以上并滿足學校規(guī)定教學工作量的教師按1:1計入，聘期一年至二年的外聘教師按50％計入，聘期不足一年的不計入專任教師數。二、醫(yī)學類高校部分評估指標的調整說明1．教師隊伍2.1數量與結構觀測點“生師比本部基礎教師和臨床教師兩大部分組成（臨床教師必須有執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，且理2．教學條件與利用3.1教學基本設施觀測點“”0.8附屬醫(yī)院指經當地行政部門批準、可完成臨床教學全過程且有一屆以上畢業(yè)生的教學醫(yī)院。3．專業(yè)與課程建設4.3實踐教學觀測點“授課的比例不少于。觀測點“畢業(yè)設計與綜合訓練：對于醫(yī)學生是指畢業(yè)實習和畢業(yè)綜合考試。畢業(yè)實習時間不應少于48周。臨床實習教學管理制度基本健全，有出科考試和畢業(yè)考試制度并實施；實習大綱規(guī)定的操作項目合理，多數學生基本完成規(guī)定項目；