高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)：《紅巖》閱讀精練

精讀文學(xué)類閱讀系列

——革命文學(xué)《紅巖》閱讀精練

【閱讀提示】《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。它描寫了在人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下，重慶的國(guó)民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇斗爭(zhēng)，雖然最后慘遭殺害，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概。自1961年12月正式出版以來(lái)，在中國(guó)青年出版社已印刷了170多次，并被翻譯成英、德、日、朝等多國(guó)文字?！都t巖》和“紅巖精神”影響了幾代中國(guó)人，至今仍在發(fā)揮革命的影響，保持長(zhǎng)盛不衰的魅力。

【閱讀文本】閱讀下面的文字，完成文后題目。①夕陽(yáng)斜照著流水，碧綠的江面上搖曳著耀眼的金光，成瑤無(wú)心去看這些，她興奮的臉蛋在晚霞中映滿了光彩?！岸?，別看嘉陵江了，你聽我說(shuō)嘛！”②“你說(shuō)吧?！背蓫彽哪抗庹h(yuǎn)處的一片紅巖，不肯移開。那是中共辦事處住過(guò)的地方，有名的紅巖村。③“二哥，我跟你說(shuō)嘛！許多同學(xué)都要走了……”成崗回頭看著妹妹，從那雙認(rèn)真的眼光中，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)少女已經(jīng)不再是咿呀的乳雛，她已成長(zhǎng)為一只練羽的海燕，只待一聲春雷，就要沖向暴風(fēng)雨！成崗略帶幾分激動(dòng)。④“真的！到農(nóng)村去，馬上就要出發(fā)?！泵妹谜f(shuō)得很興奮，一雙晶亮的眼睛珍珠般地閃耀著，她渴望去參加農(nóng)民起義，參加武裝斗爭(zhēng)，到山上打游擊，過(guò)那種充滿浪漫色彩的戰(zhàn)斗生活。可是看到哥哥一直沒(méi)有回答她的話，少女明澈的眼光很快就變得暗澀了：“你一定又說(shuō)我年輕不懂事，不讓我去……”⑤成崗的表情沒(méi)有什么變化，妹妹的心事他已經(jīng)猜透了，但他并不急于插話?！岸纾覀儼嗌献吡巳齻€(gè)，最近還要走……我多么希望……”“希望總是有的。但是希望不是幻想?！雹蕹涩幙戳丝炊?，她不太滿意這種抽象的回答。她忽然想起了什么，話頭一轉(zhuǎn)：“喲，我的書包咧？我的書包咧？”一邊叫著，一邊慌慌忙忙地離開了陽(yáng)臺(tái)。很快就轉(zhuǎn)來(lái)了，帶著神秘的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“專給你帶回來(lái)的！只許你一個(gè)人看！”⑦成崗從書包里翻出一疊粉紅色的打字紙，“《挺進(jìn)報(bào)》？”他遲疑了一下，沉下臉問(wèn)：“把這拿回來(lái)干啥？”“給你看的。”成崗搖搖頭，聲音里帶著妹妹難以理解的責(zé)難：“誰(shuí)叫你帶回來(lái)的？”成瑤惶惑地望著成崗。她滿腔的熱情，被迎頭的冷水澆滅了。⑧成崗指著《挺進(jìn)報(bào)》嚴(yán)厲地說(shuō)道：“這東西以后不準(zhǔn)帶回家來(lái)，給人發(fā)現(xiàn)了可不是好玩的事！”妹妹像受了天大的委屈，激動(dòng)地反駁著：“我沒(méi)有碰到危險(xiǎn)！”“你太冒失了?！背蓫彄u了搖頭，“這不是勇敢而是冒險(xiǎn)！難道你沒(méi)有看見到處都在搜查《挺進(jìn)報(bào)》？車站、碼頭，到處都有特務(wù)！”⑨“危險(xiǎn)？我是冒失鬼？”妹妹的臉蛋氣得失去了血色，“怪不得人家說(shuō)你當(dāng)了廠長(zhǎng)就變了！你——膽小，你——害怕，你——不敢和過(guò)去的朋友來(lái)往！你……好，好！我不連累你……”⑩淚珠沿著她痛苦的面頰往下涌流。她曾經(jīng)那樣信任、尊敬二哥，可是現(xiàn)在……她難過(guò)，失望，從成崗手里奪回《挺進(jìn)報(bào)》，幾下撕得粉碎，一把塞進(jìn)書包，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)自己的小屋，失聲痛哭……?微帶寒意的薄霧漸漸散開，遠(yuǎn)處的山巒在晨曦中顯現(xiàn)出起伏的淡影，迎著初升的旭日，鳥兒清脆地叫著，飛向遠(yuǎn)方。在一塊伸向江岸的懸?guī)r上，成瑤已經(jīng)坐了好久——昨晚上她睡得不好，噩夢(mèng)纏繞著她：時(shí)而仿佛是大哥回來(lái)了，說(shuō)要帶她到延安去；時(shí)而是華為(重慶大學(xué)生，雙槍老太婆的兒子)周身流血，和她同關(guān)在警備司令部，審問(wèn)他們的正是那個(gè)特務(wù)魏吉伯；時(shí)而又?jǐn)D在船上，二哥和她一道，那份《挺進(jìn)報(bào)》被別人發(fā)現(xiàn)了，她藏來(lái)藏去，不知怎的老是在書包里。天還沒(méi)有亮，她就被夢(mèng)中追上船來(lái)的戴黑眼鏡的特務(wù)驚醒了。?最近以來(lái)，她的心境很不平靜，狂熱的心使她特別容易興奮，也容易激動(dòng)。和二哥鬧別扭的事，早就像陽(yáng)光下的烏云一樣散去。成瑤感到內(nèi)疚和羞愧：自己按著書包，心里還咚咚地跳著，怕特務(wù)檢查，反而說(shuō)二哥是膽小鬼！二哥的話并沒(méi)有錯(cuò)啊，勇敢不是冒險(xiǎn)。她又漸漸回想到過(guò)去：是二哥給剛學(xué)扎發(fā)辮的自己，講八路軍抗戰(zhàn)，講敵后游擊隊(duì)，講毛主席和延安……上高中那年，二哥有天深夜才回家，一進(jìn)門，就悄悄告訴自己，在飛來(lái)寺中蘇文協(xié)，他真的見到毛主席了，看見毛主席和周副主席從他面前走過(guò)，他忘記了還有特務(wù)監(jiān)視的危險(xiǎn)，禁不住高聲喊著“毛主席萬(wàn)歲！”還有那一回，二哥半夜里回來(lái)，滿臉鮮血，二哥不準(zhǔn)她聲張，洗凈了血污，第二天照常去上班，卻說(shuō)是夜里走路自己跌傷了的。還有二哥生日那天，煮好了面，他卻不回來(lái)，媽媽說(shuō)：“呃，又是在車間?！惫辉谲囬g里找到了他，滿身油污，和工人一起干活兒?；丶业穆飞希吲d地告訴他：“二哥，你多么像個(gè)工人！怪不得別人都說(shuō)你這個(gè)廠長(zhǎng)沒(méi)得一點(diǎn)架子。”可是二哥的臉色立刻陰沉下去了。以后，再也看不到他和工人在一起……?許多往事的聯(lián)想，使成瑤激動(dòng)地感到自己忽然聰明了，猜到了許多事情：她自己不是也保守著秘密，沒(méi)有把參加新青社的事告訴二哥嗎？二哥一定和自己一樣，擔(dān)負(fù)著秘密的工作任務(wù)，也許，他和大哥一樣，是個(gè)最勇敢的共產(chǎn)黨員！?從對(duì)岸開航的早班渡輪靠了岸。過(guò)一會(huì)兒，輪渡劃子又嗚嗚地叫了兩聲，開向?qū)Π?。這時(shí)天色大亮。成瑤想著也許二哥正等著她咧，是該回家的時(shí)候了。(節(jié)選自《紅巖》，有刪改)【技法點(diǎn)撥】紅色小說(shuō)是指以反映新中國(guó)成立前后的革命斗爭(zhēng)活動(dòng)的小說(shuō)。其主題主要是謳歌革命英雄主義和樂(lè)觀主義、軍民魚水情、革命人情的精神，表現(xiàn)革命中美好的愛(ài)情、人性。典型作品有反映抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的《風(fēng)云初記》，反映解放戰(zhàn)爭(zhēng)的《紅巖》，反映抗美援朝的《東方》。1．了解革命斗爭(zhēng)發(fā)生的具體時(shí)空中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生開始，領(lǐng)導(dǎo)了多次革命斗爭(zhēng)。閱讀紅色小說(shuō)首先要弄清楚小說(shuō)反映的革命斗爭(zhēng)發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期或哪個(gè)地域(地方)。如果不了解這一點(diǎn)，恐怕對(duì)小說(shuō)的主體情節(jié)甚至主題也把握不了。這些革命時(shí)空因素，其中大多數(shù)可通過(guò)小說(shuō)中的一些關(guān)鍵詞了解清楚。2．把握革命人物的類型與品質(zhì)人物形象的分析與概括始終是小說(shuō)閱讀的重心，紅色小說(shuō)也不例外。閱讀時(shí)要善于對(duì)文中的人物進(jìn)行分類，尤其要把握他們身上的革命精神與品質(zhì)，這是有別于其他小說(shuō)的顯著特征。3．領(lǐng)悟主旨內(nèi)涵領(lǐng)悟紅色小說(shuō)的主旨內(nèi)涵，除了要結(jié)合革命時(shí)代精神外，還要從主要情節(jié)和革命人物入手。紅色小說(shuō)的主旨內(nèi)涵并不是單一的，而是豐富的，這一點(diǎn)需要根據(jù)具體小說(shuō)而定。另外，像對(duì)小說(shuō)技巧的賞析、文本特征的分析等考點(diǎn)題型，如果考慮到上述三個(gè)方面，答題就相對(duì)容易多了。知識(shí)鏈接——全知視角與限知視角1．“我”——第一人稱——有限視角敘事小說(shuō)中的“我”有兩種。(1)非“主人公”型：可以是旁觀者，也可以是參與者，還可以是旁觀者兼參與者。①旁觀者：置身于事件之外，可以用更冷靜疏離的方式呈現(xiàn)故事，使故事更加客觀、真實(shí)；可以觀察、點(diǎn)評(píng)故事里的各種人物；可以坦白自己的不明白之處，讓讀者去思考。②參與者：參與事件，與主人公有某種程度的關(guān)聯(lián)(要考慮到“我”這個(gè)參與者的身份作用)，可以與主人公直接對(duì)話，可以襯托主人公，可以對(duì)事件、人物產(chǎn)生影響等。(2)“主人公”型：帶有強(qiáng)烈的抒情色彩，也因此具有一種性格化的意義，且讀者容易將自己代入“我”的境地中，拉近與“我”的距離。用第一人稱“我”來(lái)敘述，“我”既是故事情節(jié)的講述者，又是其中的參與者、見證者、親歷者。好處是真實(shí)親切，拉近小說(shuō)與讀者的距離，便于抒發(fā)感情，便于展開心理描寫。不足是只能限于敘述人的所見所聞，受到一定的限制，是有限的講述。分析第一人稱“我”的作用、效果時(shí)還要考慮敘述者的身份，是參與者、見證者還是親歷者。2．“他”——第三人稱——全知視角敘事“他”，只是故事情節(jié)的講述者，并非其中的參與者、見證者、親歷者，“他”站在故事的外部，以旁觀者的身份講述故事。好處是敘述自由，超越時(shí)空，無(wú)所不知。不足是敘述缺乏親切感，使讀者與小說(shuō)產(chǎn)生距離。值得注意的是：第三人稱不全是無(wú)限視角，也有有限視角——敘述者只是對(duì)某個(gè)人物無(wú)所不知，而對(duì)其他人物卻并不了解。例如：話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。(《水滸傳》第八回)在這段描寫中，作者的敘述視角并沒(méi)有變化，還是第三人稱，但小說(shuō)中的人物敘述視角卻發(fā)生了變化，魯智深大鬧野豬林，完全是從兩個(gè)公人的眼中看出。這種寫法，避免了小說(shuō)寫作上的單一、呆板，人物感受也更為真切。這就是在全知視角中插入某一人物的有限視角，從某個(gè)人物的角度來(lái)看人看事。有時(shí)，人稱不變，但人物視角卻變化了，這種變化往往被忽視，所以要稍加留心，細(xì)細(xì)品味?！绢}目精煉】1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()A．第⑤段中，成崗用“希望不是幻想”表明態(tài)度：他并不希望成瑤跟她的同學(xué)們到農(nóng)村去。B．第⑨段中，成崗對(duì)成瑤的批評(píng)使成瑤失去了理智，以至于她口不擇言，說(shuō)了很多違心的話。C．第?段中，成崗的臉色“立刻陰沉”，是因?yàn)槌涩幍脑捠钩蓫徱庾R(shí)到?jīng)]有廠長(zhǎng)架子可能會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)。D．選文在刻畫兄妹二人時(shí)各有側(cè)重，對(duì)成崗側(cè)重?cái)⑵涓锩?jīng)歷，對(duì)成瑤側(cè)重寫其心路歷程。答案C解析A項(xiàng)“不希望”錯(cuò)。B項(xiàng)“違心的話”錯(cuò)。D項(xiàng)“側(cè)重?cái)⑵涓锩?jīng)歷”錯(cuò)。2．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．第③段主要運(yùn)用了比喻手法，表達(dá)了成崗對(duì)妹妹正在成長(zhǎng)為一名革命者的欣喜?！熬氂稹笔侵杆写龤v練成長(zhǎng)。B．文中插敘成瑤做噩夢(mèng)的情節(jié)，旨在展現(xiàn)成瑤在復(fù)雜斗爭(zhēng)環(huán)境中的焦慮與困惑，豐富了人物形象，補(bǔ)充了小說(shuō)內(nèi)容。C．文中多處運(yùn)用環(huán)境描寫，“夕陽(yáng)斜照”“旭日初升”“天色大亮”的時(shí)間變化，對(duì)人物心理有暗示作用。D．小說(shuō)大量運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫描繪成瑤，第④段中兩處有關(guān)她眼神的描寫，生動(dòng)傳達(dá)了她由興奮到失望的情緒變化。答案B解析對(duì)人物的心理分析有誤，成瑤有焦慮、緊張和不安，但沒(méi)有“困惑”。

3．小說(shuō)中多次提到的“書包”有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。答：___________________________________________________________________________________________________________答案(1)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。書包里的《挺進(jìn)報(bào)》引發(fā)兄妹爭(zhēng)執(zhí)，造成成瑤對(duì)成崗的誤解；而夢(mèng)中的書包也讓成瑤模糊地意識(shí)到自己的冒失，進(jìn)而理解了成崗的斥責(zé)。(2)豐富人物形象?！罢摇睍?、“夢(mèng)”書包、“按”書包等情節(jié)反映了作為學(xué)生的成瑤警惕性不足的特點(diǎn)，也襯托了成崗作為革命者的成熟沉穩(wěn)和高度警覺(jué)。4．小說(shuō)在敘述時(shí)交替使用了全知視角和限知視角，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。答：___________________________________________________________________________________________________________答案文章通過(guò)全知視角對(duì)兄妹二人進(jìn)行了神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言描寫，表現(xiàn)二人沖突；其間又交替使用限知視角，先是以成崗的眼睛觀察成瑤的成長(zhǎng)變化，后以成瑤的心理活動(dòng)(噩夢(mèng)及回憶反思等)講述自己和成崗的經(jīng)歷等。兩種視角交替使用，使敘事角度靈活多樣，使敘述的對(duì)象更加生動(dòng)立體，展示了成瑤逐漸成長(zhǎng)成熟的形象特點(diǎn)，也豐富了成崗勇敢、堅(jiān)毅、睿智的革命形象?！绢愇脑倬殹块喿x下面的文字，完成文后題目?；鹄崩钡年?yáng)光，逼射在簽子門邊。窄小的牢房，像蒸籠一樣，汗氣熏蒸得人們換不過(guò)氣來(lái)。連一絲絲風(fēng)也沒(méi)有，熱烘烘的囚窗里，偶爾透出幾聲抑制著的呻吟和喘息。“吱——”近處，一聲干澀的蟬鳴，在燥熱的枯樹叢中響起來(lái)。劉思揚(yáng)忍住干渴，順著單調(diào)的蟬鳴聲覓去，遲鈍的目光，掃過(guò)一座座緊圍住牢房的崗?fù)?；高墻外，幾叢竹林已變得光禿禿只剩竹枝了，連一點(diǎn)兒綠色的影子也找不到。遠(yuǎn)處久旱不雨的山崗，像火燒過(guò)一樣，露出土紅色的巖層，荒山上枯黃的茅草，不住地在眼前晃動(dòng)。遲鈍、呆澀的目光，又回到近處，茫然地移向院壩四周。架著電網(wǎng)的高墻上，寫著端正的楷體大字：青春一去不復(fù)返，細(xì)細(xì)想想……認(rèn)明此時(shí)與此地，切莫執(zhí)迷……又一處高墻上，一筆不茍地用隸書體寫著黑森森的字：迷津無(wú)邊，回頭是岸；寧?kù)o忍耐，毋怨毋尤！直到被審訊的時(shí)候，劉思揚(yáng)才明白是叛徒甫志高出賣了他。叛徒不知道他負(fù)責(zé)著《挺進(jìn)報(bào)》的收聽工作，因此敵人沒(méi)有從這方面追問(wèn)，劉思揚(yáng)決心把這當(dāng)作一件永不暴露的秘密，再不向任何人談起。劉思揚(yáng)還清楚地記得，那個(gè)戴著金色梅花領(lǐng)章的特務(wù)頭子和他進(jìn)行的一場(chǎng)辯論——特務(wù)頭子高坐在沙發(fā)轉(zhuǎn)椅上，手里玩弄著一只精巧的美國(guó)打火機(jī)，打燃，又關(guān)上，再打燃……那雙陰險(xiǎn)狡詐的眼睛，不時(shí)斜睨著自己的面部表情。一開口，特務(wù)頭子就明顯地帶著嘲諷和露骨的不滿?！百Y產(chǎn)階級(jí)出身的三少爺，也成了共產(chǎn)黨？家里有吃有穿有享受，你搞什么政治？”自己當(dāng)時(shí)是怎樣回答他的？對(duì)了，是冷冷地昂頭掃了他一眼?！肮伯a(chǎn)黨的策略，利用有地位人家的子弟來(lái)做宣傳，擴(kuò)大影響，年輕人不滿現(xiàn)實(shí)，幼稚無(wú)知，被人利用也是人之常情……”“我受誰(shuí)利用？誰(shuí)都利用不了我！信仰共產(chǎn)主義是我的自由！”他從來(lái)沒(méi)有聽過(guò)這樣無(wú)理的話，讓黨和自己蒙受侮辱，這是不能容忍的事，當(dāng)然要大聲抗議那個(gè)裝腔作勢(shì)的處長(zhǎng)?！靶叛?？主義？都是空話！共產(chǎn)黨講階級(jí)，你算什么階級(jí)？你大哥棄官為商，在重慶、上海開川藥行，偌大的財(cái)產(chǎn)，算不算資產(chǎn)階級(jí)？你的出身、思想和作風(fēng)，難道不是共產(chǎn)黨‘三查三整’的對(duì)象？共產(chǎn)黨的文件我研究得多，難道共產(chǎn)黨得勢(shì)，劉家的萬(wàn)貫家財(cái)能保得?。磕氵@個(gè)出身不純的黨員，還不被共產(chǎn)黨一腳踢開？……”劉思揚(yáng)到現(xiàn)在也并不知道特務(wù)為什么對(duì)他說(shuō)這樣的話，更不知道自己為什么不像別的同志一樣遭受毒刑拷打。這原因，不僅是他家里送了金條，更主要的是，作為特務(wù)頭子的徐鵬飛，他難以理解，也不相信出身如此富裕的知識(shí)分子，也會(huì)成為真正的共產(chǎn)黨人。因此，他不像對(duì)付其他共產(chǎn)黨人一樣，而是經(jīng)過(guò)反復(fù)的考慮，采取了百般軟化的計(jì)策。當(dāng)然劉思揚(yáng)并不知道，也不注意這些，他覺(jué)得自己和敵人之間，毫無(wú)共同的階級(jí)感情。“你的身份，還有你的未婚妻的身份，甫志高全告訴我了！他不也是共產(chǎn)黨員？他比你在黨內(nèi)的資歷長(zhǎng)得多！但他是識(shí)時(shí)務(wù)的人，比你聰明！”“要我當(dāng)叛徒？休想！”

“嗯？你是在自討苦吃，對(duì)于你，我同意只在報(bào)上登個(gè)悔過(guò)自新的啟事?！薄拔覜](méi)有那么卑鄙無(wú)恥！”“嗯，三少爺！路只有兩條：一條登報(bào)自新，恢復(fù)自由；一條長(zhǎng)期監(jiān)禁，玉石俱焚。”劉思揚(yáng)記得，他當(dāng)時(shí)毫不猶豫地拒絕了對(duì)方的威脅，并且逼出了敵人一句頗為失望的問(wèn)話：“你想坐一輩子牢？”“不，到你們滅亡那天為止！”“好嘛！我倒要看看你這位嫩骨細(xì)肉的少爺硬得了多久？出不了三個(gè)月，你敢不乖乖地向我請(qǐng)求悔過(guò)自新！”“向你請(qǐng)求？休想！”就這樣，結(jié)束了敵人對(duì)他的引誘，于是他被關(guān)進(jìn)一間漆黑而潮濕的牢房。再次被提出去時(shí)，囚車又把他押進(jìn)這秘密的集中營(yíng)，劉思揚(yáng)從風(fēng)門口微微探出頭去，火辣辣的太陽(yáng)，曬得他的眼睛發(fā)酸。他忍受著酷熱和喉頭的干燥，左顧右盼，兩邊是一排排完全相同的牢房。一把把將軍鎖，緊鎖著鐵門，把集中營(yíng)分割成無(wú)數(shù)間小小的牢房，使他看不見更多的人，也看不到樓下，只能從鐵門外樓欄桿的縫隙里，望見不遠(yuǎn)處的一塊地壩，這便是每天“放風(fēng)”時(shí)，所有牢房的人可以輪流去走動(dòng)一下的狹窄天地。地壩里空蕩蕩的，在炭火似的烈日下，沒(méi)有一個(gè)人影。太陽(yáng)漸漸偏西了，可是斜射的烈焰給悶熱的牢房帶來(lái)了更燥辣的、焦灼皮肉的感覺(jué)。高墻電網(wǎng)外面，一個(gè)又一個(gè)崗?fù)だ?，站著持槍的警衛(wèi)。佩著手槍巡邏的特務(wù)，牽著狼犬，不時(shí)在附近的山間出沒(méi)。目光被光禿的山巒擋住，回到近處；喉頭似火燒，連唾液也沒(méi)有了，這使他更感到一陣陣難忍的痛苦?！俺霾涣巳齻€(gè)月，你敢不乖乖地向我請(qǐng)求悔過(guò)自新！”徐鵬飛的冷笑，又在耳邊回響……向敵人請(qǐng)求悔過(guò)自新？劉思揚(yáng)咬著嘴唇，像要反駁，又像要鼓勵(lì)自己，他在心里莊重地說(shuō)道：“一定要經(jīng)受得住任何考驗(yàn)，永不叛黨！”回頭望望，全室的飲水，儲(chǔ)存在一只小的生銹的鐵皮罐子里，水已不多了，然而誰(shuí)也不肯動(dòng)它，總想留給更需要它的人。劉思揚(yáng)又一次制止了急于喝水的念頭，決心不再去看那小小的水罐。(節(jié)選自《紅巖》，有刪改)5．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．徐鵬飛想通過(guò)談話瓦解劉思揚(yáng)的信仰，主要原因是他不相信一個(gè)資本家的少爺會(huì)甘愿加入共產(chǎn)黨。B．文中的環(huán)境描寫，恰到好處地表現(xiàn)了主人公的心境。例如火辣辣的太陽(yáng)等烘托出了劉思揚(yáng)憋悶的內(nèi)心。C．文末劉思揚(yáng)不再去看水罐，因?yàn)橹挥幸揽窟@個(gè)辦法他才能抑制喝水的沖動(dòng)，體現(xiàn)了人物克制、堅(jiān)韌的性格特點(diǎn)。D．《紅巖》作為一部革命題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，擅長(zhǎng)刻畫人物心理活動(dòng)和烘托氣氛，語(yǔ)言華麗，筆調(diào)悲壯。答案D解析“語(yǔ)言華麗”表述不準(zhǔn)確。《紅巖》的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸實(shí)，不事雕琢。6．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．選文塑造了英雄群像，他們性格鮮明，有血有肉。這些英雄對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)給讀者留下了深刻的印象。B．選文巧妙借用人物對(duì)話、心理活動(dòng)的描寫引出復(fù)雜的矛盾斗爭(zhēng)，如甫志高的叛變是從徐鵬飛的說(shuō)辭中體現(xiàn)的。C．文中多處運(yùn)用環(huán)境描寫，如“火辣辣的陽(yáng)光”“一絲絲風(fēng)也沒(méi)有”“炭火似的烈日下”等，