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II6.C（3分）（A項未必是“第一次”收到禮物，也不全是因為急切的心理，也有好奇心；B項根據(jù)文意，梅吉“玩得高興”D項并非“嫉妒心理作祟”）7.B（3分）（B項是插敘不是補敘）8.（6分）①經(jīng)濟狀況拮據(jù)∶梅吉4歲以來只進過一次韋漢的雜貨店；之前梅吉沒有布娃娃，只能玩著哥哥們丟下的玩具（2分）②家庭成員關(guān)系疏遠∶梅吉受到兄長鮑勃的恐嚇，被哥哥們粗暴地搶走布娃娃。（2分）③子女教育奉行“叢林法則”∶成長文化氛圍冷漠，為己爭斗，強權(quán)生存法則，得不到同情。（2分）（原文體現(xiàn)她沒想到要尋求什么幫助，因為在克利里家里不為自己去爭斗的人是得不到什么幫助和同情的，女孩子們也概莫能外。）9.（6分）（1）正面描寫①語言描寫，如“艾格尼絲，啊，艾格尼絲”“你們看，她漂亮嗎？她叫艾格尼絲”②神態(tài)描寫，如“朝在扯得稀爛的套子里躺著的布娃娃眨眨眼”“她正在全神貫注地看著艾格尼絲”；③動作描寫，如“把布娃娃輕輕地放到膝蓋上，舒適地交叉起雙腳，坐在那里一個勁兒地瞧個沒完”“輕輕撫弄著那粉紅色裙子的褶邊”；④心理描寫，如“她淚眼模糊，這是她心中從未體驗過的痛苦，因為到目前為止，她還從來沒有遇到過任何值得悲傷的事呢”。（2）側(cè)面描寫∶哥哥們來到身邊都未察覺，梅吉沒有察覺到，側(cè)面烘托其對布娃娃的喜
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