20xx年七年級班主任個(gè)人年度總結(jié)范文精選

20xx年七年級班主任個(gè)人年度總結(jié)范文精選班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。那么大家知道初一班主任工作總結(jié)是怎么寫嗎?下面，我在這給大家?guī)?0xx年七年級班主任個(gè)人年度總結(jié)范文精選，歡送大家借鑒參考!

20xx年七年級班主任個(gè)人年度總結(jié)范文精選1

今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷期望、滿懷盼望、渴望學(xué)問的初一新生，我盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識自己、提高自己。老師的使命是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的安康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又榮耀的。我將這學(xué)期完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說是相當(dāng)瑣碎、繁雜的，須要面面具到，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)初，我首先嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時(shí)間的努力，學(xué)生們在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，《同德中學(xué)一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念，造就了勞動(dòng)意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、謹(jǐn)慎按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。我從一起先就非常留意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班訓(xùn)課，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一起先就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動(dòng)增加班級凝合力。例如，我踴躍發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參與校校運(yùn)動(dòng)會(huì)競賽，取得了全校最好的成果，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加了班級凝合力，使班風(fēng)漸漸形成。

三、重視班干部隊(duì)伍的建立和管理，造就他們的綜合實(shí)力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級各項(xiàng)工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我剛好對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時(shí)時(shí)要求他們以身作那么，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的缺乏和今后的方向1、對待學(xué)生管理上有欠缺：學(xué)生群體和個(gè)體之間經(jīng)常發(fā)生沖突，影響了學(xué)習(xí)，由于監(jiān)視不到位。2、班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學(xué)生在思想上對待學(xué)習(xí)的主動(dòng)性仍舊很差，好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣照舊沒有形成。3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學(xué)生出現(xiàn)了問題應(yīng)當(dāng)剛好向家長反映。

一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，實(shí)力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的開展，盼望在下一學(xué)期接著努力，向有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成果。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，實(shí)力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷充溢自己，爭取做得更好。

20xx年七年級班主任個(gè)人年度總結(jié)范文精選2

本學(xué)期，我接著擔(dān)當(dāng)B7班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是接著做好班常規(guī)的管理工作，同時(shí)造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一、制定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的約定，針對這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的相識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為標(biāo)準(zhǔn)的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、加強(qiáng)班墻室的建立，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)展傳播教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個(gè)字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“學(xué)風(fēng)專題”和“法制專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法特別歡送，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看，起到了很好的傳播教育的作用。

三、進(jìn)展衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)展了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就幸免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為此時(shí)此刻的每組值周制。每一周的值周成果由學(xué)生會(huì)公布出來之后，到達(dá)學(xué)校的第一名，本組成員嘉獎(jiǎng)筆記本一個(gè)，假如過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有詳細(xì)的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的踴躍性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。許多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平常偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特殊勤快起來。

四、多種形式教育是關(guān)鍵。

初一學(xué)生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強(qiáng)，好勝心切，所以抓住這一心理特點(diǎn)，班主任應(yīng)與班委會(huì)、團(tuán)支部踴躍協(xié)作開展多種形式的生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，可以通過召開班會(huì)和學(xué)生共同探討某些主題，比方《你準(zhǔn)備怎樣做合格的初中生》、《你將來要做個(gè)什么樣子的人?科學(xué)家?音樂家?等等》等，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的相識。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì)。我特別明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)歷豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)歷和教訓(xùn)，總結(jié)方法和技巧，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊。

20xx年七年級班主任個(gè)人年度總結(jié)范文精選3

一，思想相識，工作看法。

達(dá)不到事業(yè)的高度，更達(dá)不到宗教徒的境界。好像越來越覺得自己所從事的僅僅是一種職業(yè)，自己也僅僅是個(gè)平凡人，只是感覺學(xué)生、家長、社會(huì)對我們要求很高。

米盧說過，看法確定一切，但必需在必須的前提條件下。朱永新也說過，人與人的判別僅僅在于狀態(tài)的不同。這學(xué)期，沒有了每第一學(xué)期的別致感，也缺少了幾分興奮。好像激情不夠，每天都平平淡淡的。每天都很單調(diào)地生活著。在學(xué)校辦公室與住室、食堂之間，兩點(diǎn)一線。能感覺到的歡樂不多，而且第一次離開家，不能與家人在一起，壓不住想家的欲望。

二，遵守規(guī)章，按時(shí)出勤。

我是一個(gè)不善言談溝通，有些內(nèi)向的人。也沒有張揚(yáng)的特性，好像還有點(diǎn)任勞任怨的性格。所以，學(xué)校規(guī)定什么，我就怎么做，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度。

本學(xué)期沒請過一次假，似乎忘簽退一次，那也是因?yàn)樵诠ぷ鳌缀趺刻於荚趯W(xué)校，要是被領(lǐng)導(dǎo)以為早退，或許更冤。

每天六點(diǎn)起床，熬煉身體;6：45吃早飯，7：00簽到上班，11：50放學(xué)，中午吃過飯，休息，13點(diǎn)到校簽到上班，下午6點(diǎn)放學(xué)，吃晚飯;然后到校備課、學(xué)習(xí)，11點(diǎn)左右休息。有時(shí)沒課的時(shí)候出去家訪。

三，完成任務(wù)狀況。

學(xué)校交給的任務(wù)是七年級12班班主任。主要完成的任務(wù)有：

1，謹(jǐn)慎開好每一次班會(huì)，堅(jiān)持每周的優(yōu)秀學(xué)生評定;

2，剛好四到位：班會(huì)，間操，早讀，自習(xí)課;

3，謹(jǐn)慎剛好與個(gè)別問題學(xué)生談話;

4，剛好與家長溝通，堅(jiān)持家訪;

5，經(jīng)常與各任課老師溝通，特殊是數(shù)學(xué)英語老師，努力協(xié)調(diào)學(xué)生與老師的沖突沖突;

6，堅(jiān)持深化清潔區(qū)值日第一線，催促學(xué)生謹(jǐn)慎值日;

7，堅(jiān)持坐班批改作業(yè);

8，堅(jiān)持讓學(xué)生每周輪番辦板報(bào);

9，踴躍推動(dòng)班級文化建立;

10，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論(《班主任兵法》《班級管理經(jīng)典案例分析》)，

11，堅(jiān)持反思工作實(shí)踐中的得失，寫班級工作日記;

12，謹(jǐn)慎參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，謹(jǐn)慎完成學(xué)校支配的各項(xiàng)任務(wù)。

四，工作成果

1，每天7：20--7：30晨會(huì)堅(jiān)持下來了，每周的優(yōu)秀組員，優(yōu)秀小組評定堅(jiān)持下來了;

2，不說臟話的習(xí)慣養(yǎng)成有進(jìn)步了;不吃零食的習(xí)慣造就也有進(jìn)步;

3，愛惜公物的習(xí)慣也有進(jìn)步，很少有損壞公物的狀況，而且也養(yǎng)成了損壞賠償?shù)囊庾R;

4，班級文化建立有些進(jìn)展：

a，優(yōu)秀作業(yè)展示欄;

20xx年七年級班主任個(gè)人年度總結(jié)范文精選4

第一板塊：班主任工作

為了保持和加強(qiáng)優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我主要是從以下幾方面入手：

一、班會(huì)課延長，建立優(yōu)越的班級輿論導(dǎo)向

看重班會(huì)課的作用，堅(jiān)持每堂班會(huì)課都存心識有打算地通過對學(xué)生進(jìn)展日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、道德素養(yǎng)教育、平安教育和愛國主義教育，建立好的模范與范例，使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感，使班級形成優(yōu)越的風(fēng)俗。同時(shí)在教育、教授教化、生活和各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，實(shí)時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的心情變更，實(shí)時(shí)辦理問題。

依據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展褒貶，該確定的就確定，并賜予適當(dāng)?shù)谋硌莺图为?jiǎng);該否認(rèn)的就否認(rèn)，并賜予適當(dāng)?shù)闹肛?zé)和教育，在全班形成一種可以或許扶持正氣、伸張公理、制止過失思想、阻擋不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌注貫注，而是樹立在全班占壓倒多半的正確相識與言論根基上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有沾染力和道德上的約束力，在詳細(xì)實(shí)施的歷程中我的措施是借力用力，借助集體的力氣。比方對那些頂嘴先生等違紀(jì)行為，在班里綻開公開探討，在自由談話中體會(huì)讓學(xué)生知道對與錯(cuò)，好與壞，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場，違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論非難。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守講堂規(guī)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至呈現(xiàn)與老師頂撞的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)展“換位”思索，并進(jìn)展踴躍教育，讓學(xué)生在檢查中受教育，得真知，約束本身，造就本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生，我每周讓學(xué)生評比出每月之星，讓勤學(xué)生在受到集體賞識中加倍盡力成長、完善本身，讓其他同學(xué)也受到鼓舞，爭取下次榜上出名。

1.本期起先，讓同學(xué)們投票選取了最能代表班級正能量的10個(gè)“陽光天使”，并由班委會(huì)成員書寫了“頒獎(jiǎng)詞”。

2.關(guān)注班級動(dòng)態(tài)、學(xué)生狀態(tài)，不按期、禁絕時(shí)召開微型班會(huì)，如：年級籃球賽前，面對有3名籃球隊(duì)隊(duì)員的13班，實(shí)時(shí)召開了“明知會(huì)輸，是否仍會(huì)義不容辭”的微型班會(huì)等。

3.調(diào)整學(xué)生的考前心理指引，結(jié)合勵(lì)志教育和個(gè)別發(fā)言，贊助學(xué)生舒緩壓力，并形成踴躍的心理示意。

二、看重班級各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，歷練班級的凝合力

集體的力氣是無限的。集體主義精神是在運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生的,通過運(yùn)動(dòng)增加學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團(tuán)意識。因此,我組織“優(yōu)帶弱”互幫互學(xué)運(yùn)動(dòng)，結(jié)合造詣讓學(xué)科造詣好的學(xué)生帶一個(gè)學(xué)科造詣弱的學(xué)生進(jìn)展手拉手結(jié)隊(duì)幫補(bǔ);還舉辦“生生挑戰(zhàn)”運(yùn)動(dòng)，在黑板上方書寫本身的挑戰(zhàn)對手，從早上到校、早讀狀態(tài)、講堂環(huán)境、作業(yè)與補(bǔ)錯(cuò)等各個(gè)方面相互比拼。這樣既能在班級的規(guī)律及老例治理上起到明顯的后果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成連合友愛的習(xí)慣,在班級中孕育連合友愛的風(fēng)俗,使班級成為一個(gè)人人庭。

1.歌詠競賽踴躍籌辦并介入。撒手讓學(xué)生來做梢公，歌詠競賽從歌曲選取、隊(duì)形分列、節(jié)目形式和服裝確定都交給了學(xué)生，學(xué)生的潛力無窮大。

2.年級籃球賽調(diào)動(dòng)斗志，做好后勤辦事。

3.陽光大課間謹(jǐn)慎組織，做好協(xié)同互助。

三、踴躍抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作

俗話說“十個(gè)指頭有長有短“。每個(gè)班級都有一些落后生，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有艱辛。落后生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn).在這方面，我以正確的看法觀待他們，深化查詢訪問摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐性相幫，實(shí)時(shí)對落后生增加心理疏導(dǎo)，讓他們相識到本身的代價(jià)。在思想上不蔑視他們，在教育上，做到動(dòng)之以情，曉之以理，勉勵(lì)他們，加強(qiáng)他們的自信念和自尊心。我一般應(yīng)用課余光陰找他們個(gè)別交心，使他們相識到本身身上的不夠和缺點(diǎn)，從而進(jìn)步自身的素養(yǎng)。指責(zé)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)特長，此謂之“退三進(jìn)一”。

每一個(gè)學(xué)生都有本身的特長，作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長捕獲每一個(gè)學(xué)生身上黨肆光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小黨肆光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小黨肆光點(diǎn)可以掘客出埋藏在二心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡觀學(xué)生的特長，用縮小鏡觀學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國聞名的文學(xué)家劉心武教師在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典