中學“青藍工程”實施方案

中學〃青藍工程〃實施方案為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，激勵青年教師盡快成長，整體優(yōu)化學校教師隊伍，促進學校高品質開展，經(jīng)研究決定，制定本方案。一、培養(yǎng)目標總體目標：一學年適應，兩學年勝任。青年教師通過兩學年的培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力等方面都到達教書育人、為人師表的崗位要求。.簽訂“青藍協(xié)議”第一學年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備課，課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。.簽訂“青藍協(xié)議”兩學年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，加入“'四有‘好老師”行列。二、組織領導組長：?副組長：?成員：?領導小組下設辦公室，主任由@兼任。副主任：@工作職責：.選配好指導老師，落實“青藍”結對。.定期召開青年教師培養(yǎng)工作專題會議，分析研判青年教師開展狀況，加強對“青藍工程”實施的組織、管理、指導。.組織落實《實施方案》，加強對活動的全程、全面、全員管理。.負責對“青藍工程”工作的考核評定和表彰獎勵。三、實施對象“藍方（指導者）”：師德高尚、經(jīng)驗豐富、教學成績突出的骨干教師?！扒喾剑ㄩ_展者）”：近5年參加工作的青年教師必須參加；鼓勵參加工作6-10年的中青年教師積極參加。（一）指導者（藍方）基本職責.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出典范，制定輔導計劃。.指導開展者認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求,對學科教學任務有較全面的認識，指導開展者熟悉教學常規(guī)。.指導開展者鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導開展者至少在校內上一次公開匯報課。.指導開展者如何上課、如何小結、如何改進提高；每月至少為開展者上1節(jié)示范課，同時，每學期至少聽10節(jié)開展者的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的點評。.指導開展者認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結等。.指導開展者積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導開展者撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。.每學期按照協(xié)議和相關管理要求，對開展者在結對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。（二）開展者（青方）基本職責.認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。.認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導者的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。.主動邀請指導者審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節(jié)以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。.有計劃地聽指導者的常態(tài)課（示范課），每周至少聽1節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。.認真做好學生作業(yè)的布置、批改、講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。.積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。.每月至少做一套高考試卷或模擬試卷。.每學期按照協(xié)議和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。五、基本要求“青藍”活動周期為2學年。具體要求如下：.每學年召開“青藍”見面會，舉行結對儀式，明確雙方職責，簽訂協(xié)議（10月份）。.簽訂協(xié)議一周內，“青藍”雙方共同制定結對工作計劃，計劃要有可操作性，填寫《“青藍”登記表》。.每學期指導者至少上4節(jié)示范課，指導開展者上一節(jié)校級公開課。.認真總結“結對”活動，學期末提交總結報告，報告包括工作進展，取得的成績，存在的問題及改進措施。.每學年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及高考試卷考試，以檢驗青年教師學習成果。.青藍協(xié)議一式五份，師徒各執(zhí)一份，學校一份，另兩份存入開展者、指導者雙方的個人業(yè)務檔案。六、考核獎勵（一）過程性考核.開展者在縣級及以上基本功大賽中、優(yōu)質課大賽等教學業(yè)務評選中獲獎，學校根據(jù)開展者所獲獎金數(shù)額的一半獎勵給指導者。.開展者所帶學科期末考試進入文科平行班班級數(shù)一半以內名次、理科平行班前5名者，分別給予開展