個(gè)人成長(zhǎng)階段總結(jié)

個(gè)人成長(zhǎng)階段總結(jié)第一篇：個(gè)人成長(zhǎng)階段總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)階段總結(jié)自正式踏上工作崗位以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他所有教師的關(guān)心和幫助下，我逐漸對(duì)于特教這份事業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在工作方面，已經(jīng)由一開始的懵懂，到現(xiàn)在的略覺(jué)省心，一切都漸入佳境。教育教學(xué)方面在教學(xué)方面，我非常感謝學(xué)校很多老師。在學(xué)校組織的一人一課的賽課以及每周一次的聽課日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師來(lái)我班聽課，聽課后總是很及時(shí)給我反饋，給予我的課堂教學(xué)提出很多建設(shè)性的意見。比如，教學(xué)中要設(shè)計(jì)一些能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的游戲或活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容方面要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)降低難度，使每一個(gè)學(xué)生都要有所得。另外，針對(duì)我們班學(xué)生中有語(yǔ)言障礙以及自閉癥的狀況，周主任還給我提出了不少可行性的建議，在后來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我試行了，果然很有效果，現(xiàn)在我們班課堂氣氛明顯好轉(zhuǎn)。所有學(xué)生在客商主動(dòng)性都有所提高。在學(xué)校語(yǔ)文教研組老師們的幫助下，我上了一節(jié)教研課，雖然不是很完美，但很多老師還是肯定了我的教學(xué)進(jìn)步了，另外針對(duì)我存在的問(wèn)題，老師們都誠(chéng)摯給出意見。我也不斷反思，爭(zhēng)取站穩(wěn)這個(gè)講臺(tái)，也努力與學(xué)生共同成長(zhǎng)。二?在教科研方面目前我還沒(méi)有做個(gè)人課題。但在學(xué)校組織的教師學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了很多的教科研方面的知識(shí)。另外，我自己也一直在看關(guān)于心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍，希望這些理論也能應(yīng)用到我們的教育教學(xué)實(shí)踐中來(lái)。多看些理論書籍，也是不斷充實(shí)自己的過(guò)程。當(dāng)然我的工作中還存在很多不足，比如，對(duì)于學(xué)生的特點(diǎn)還不能達(dá)到很好的把握，突發(fā)狀況發(fā)生后，目前還不能很冷靜地處理。比如班級(jí)管理中還是需要多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我在眾多老師的幫助下成長(zhǎng)了很多，對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。非常感謝給我?guī)椭母魑活I(lǐng)導(dǎo)和同事。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。第二篇：個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)階段總結(jié)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展階段總結(jié)李雅軍自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育?；谝陨险J(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的專業(yè)化發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下一、做一個(gè)科研型教師新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極的參加同研一節(jié)課的活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處舉行了同研一節(jié)課的大環(huán)境，在這個(gè)大環(huán)境下，我們每個(gè)人都積極加入到這個(gè)行列，我也是積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也是主動(dòng)的積極的參與到其中來(lái)，從中學(xué)到了不少知識(shí)，我積極的主動(dòng)的去聽不同學(xué)科教師的課，聽不同年級(jí)的地理課，還請(qǐng)別人聽我的課，為自己的課提出寶貴的意見，為自己的成長(zhǎng)奠定的基礎(chǔ)。人是在不斷的學(xué)習(xí)中，不斷的改進(jìn)中提高自己，我感謝這些老師為我提供了很多成長(zhǎng)的意見，二、 做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。我作為一名任課教師，對(duì)于他們更是要做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐雨般的教誨。三、 做一個(gè)理念新的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把地理知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。我的匯報(bào)課《保護(hù)地球家園》獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《地理教學(xué)信息的四大構(gòu)建》獲得全省特等獎(jiǎng)，在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。2022年12月17日第三篇：個(gè)人階段總結(jié)個(gè)人工作總結(jié)自2022年5月3日參加工作至今，我已在聯(lián)社度過(guò)了整整13個(gè)月。一年多來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在同事的幫助和支持下，本人通過(guò)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，綜合能力得到進(jìn)一步提升，憑借自身不懈努力，在各方面取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平2022年5月3日至2022年7月16日，在領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我主要從事個(gè)貸部的審核、審批工作，聯(lián)社個(gè)貸部與基層信用社信貸業(yè)務(wù)既有著密切的聯(lián)系，又有著一定的區(qū)別。作為環(huán)環(huán)相扣的一個(gè)整體，雖然有著不同的分工，但緊密相連。作為從一個(gè)基層信用社來(lái)的員工，雖然有了一定的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，但學(xué)海無(wú)涯，需要學(xué)的東西還很多。工作中，我不斷強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向前輩同事們學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)，將之前基層社的信貸業(yè)務(wù)和現(xiàn)在個(gè)貸部的信貸審核、審批工作緊密結(jié)合，提高了自己的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在處理基層信用社的業(yè)務(wù)時(shí)，我能夠準(zhǔn)確地把握基層信用易出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)，及時(shí)、相應(yīng)地為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在積極參加聯(lián)社組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)，我還利用閑暇時(shí)間主動(dòng)閱讀大量的金融書籍和雜志，學(xué)習(xí)監(jiān)管文件，了解金融動(dòng)態(tài)，洞悉改革動(dòng)向，努力學(xué)習(xí)和加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能，積累了許多受用不盡的知識(shí)財(cái)富，自身素質(zhì)得到不斷提升。不斷的學(xué)習(xí)使我明白，農(nóng)村信用社的改革不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的換名字而已，而是事關(guān)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事，是我國(guó)金融體系的重要組成部分和農(nóng)村金融的基礎(chǔ)力量。農(nóng)村信用社是農(nóng)村金融的主力軍，是聯(lián)系農(nóng)民的金融紐帶，農(nóng)村信用社的根在農(nóng)村，離開農(nóng)村就成了無(wú)源之水。但這些認(rèn)識(shí)還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐中進(jìn)行深入地探索。二、提升覺(jué)悟，提高素質(zhì)能力2022年7月17號(hào)，由于工作需要，我被抽到聯(lián)社改革辦工作。我深知，改革就好像中牟農(nóng)信的指揮棒一樣，我因能站在改革的最前沿而感到驕傲和自豪，我因有幸再接觸到新的知識(shí)而感到無(wú)比幸運(yùn)。因此，從我來(lái)到聯(lián)社的那天起，我就告訴自己，無(wú)論我在哪個(gè)崗位工作，都應(yīng)以勤勉的精神和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)默默去耕耘，保證每一項(xiàng)工作順利開展，并最終取得成功。一年多以來(lái)，我在行動(dòng)上自覺(jué)實(shí)踐農(nóng)村信用社為“三農(nóng)”服務(wù)的宗旨，懷著滿腔熱情，積極、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)金融法律、法規(guī)以及單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、遵紀(jì)守法、踏實(shí)苦干，自覺(jué)抵制各種社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕。三、勤奮工作，提高綜合水平在我的工作筆記上有這樣幾句座右銘：知難不畏、絕壁可攀。正是以此為人生信則，從進(jìn)入聯(lián)社的第一天開始，我就立志苦練技能，立足于區(qū)區(qū)三尺柜臺(tái)，將“身居柜員平凡崗、甘為事業(yè)獻(xiàn)赤誠(chéng)”定為自己孜孜不倦的事業(yè)追求。剛進(jìn)改革辦時(shí)，我的主要工作就是對(duì)78家公職單位清欠情況和21家基層社統(tǒng)計(jì)不良貸款清收情況進(jìn)行協(xié)調(diào)、匯總上報(bào)。由于工作任務(wù)的繁重、復(fù)雜，為了使每次統(tǒng)計(jì)的報(bào)表準(zhǔn)確無(wú)誤，我都是統(tǒng)計(jì)之后再反復(fù)核查。在達(dá)標(biāo)升級(jí)期間，加班成了我的家常便飯，尤其是縣政府召開清收推進(jìn)會(huì)時(shí)，我甚至要忙到深夜。付出總是會(huì)有收獲的，在百日競(jìng)賽里，我超額完成了各項(xiàng)任務(wù)。總共清收筆，清收不良貸款萬(wàn)元。在之后的增資擴(kuò)股階段，我主要負(fù)責(zé)股東資料的填報(bào)、審核、整理、調(diào)整到最后的資金入賬、驗(yàn)資戶的開立、土地證的辦理、縣政府工作協(xié)調(diào)、營(yíng)業(yè)執(zhí)照的變更以及銀監(jiān)局資料的報(bào)送等一系列繁瑣的工作，為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，我付出了十二萬(wàn)分的努力和細(xì)心，使各項(xiàng)工作順利完成。四、展望未來(lái)，努力克服不足“金無(wú)赤足，人無(wú)完人”，一年多以來(lái)，我雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足：一是缺乏魄力，在工作中有時(shí)放不開手腳；二是缺乏冷靜，在處理一些事情時(shí)有時(shí)會(huì)顯得較為急躁；三是缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些組建農(nóng)商行的規(guī)章制度還不能熟悉掌握。在今后的工作中，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力做好以下工作：一、 進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各種金融理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好地適應(yīng)金融行業(yè)發(fā)展的需要。二、 進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)。熟練地掌握各種業(yè)務(wù)技能，特別是應(yīng)熟稔與我工作息息相關(guān)的金融、財(cái)會(huì)等技能，才能適應(yīng)當(dāng)前工作內(nèi)容，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)能力。三、 進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)題能力。通過(guò)實(shí)踐不斷地鍛煉自己的膽識(shí)和魄力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一項(xiàng)工作內(nèi)容。在此，我由衷地感謝聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)，給了我這么多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這些工作經(jīng)歷必將使我終身受益。2022年，組建農(nóng)商行已經(jīng)提上日程，我們也將面臨著更大的挑戰(zhàn)，但是我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門、各位同事的積極配合下，我們的目標(biāo)一定會(huì)如期達(dá)成。在聯(lián)社這短短一年多的時(shí)間，是我人生角色轉(zhuǎn)換的一年，是我不斷成長(zhǎng)的一年，也是我對(duì)農(nóng)信社改革工作由陌生到熟悉的一年。感謝聯(lián)社這個(gè)平臺(tái)培養(yǎng)了我，給了我發(fā)展的機(jī)會(huì)，為我插上了騰飛的翅膀，我將繼續(xù)用不竭的汗水，折射出立足崗位、自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的光芒，用實(shí)際行動(dòng)在崗位上筑起一道亮麗的風(fēng)景線，將拼搏與進(jìn)取撒滿人生，讓我的夢(mèng)想在愛崗敬業(yè)中灼灼閃光。第四篇：個(gè)人階段總結(jié)個(gè)人階段總結(jié)上一個(gè)學(xué)期的后半個(gè)階段，在老師和各位師兄師姐的引導(dǎo)和幫助下，自己自學(xué)了一些相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，下面就是我根據(jù)老師和師兄所布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行的個(gè)人總結(jié)。首先是用一個(gè)多月的時(shí)間自學(xué)了信號(hào)與系統(tǒng)基本知識(shí)，初步掌握了信號(hào)與系統(tǒng)的所包含的內(nèi)容，了解了時(shí)域到頻域的轉(zhuǎn)化，以及用頻域來(lái)研究信號(hào)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)了時(shí)域信號(hào)通過(guò)傅立葉變換和拉普拉斯變換轉(zhuǎn)化成頻域信號(hào)和s域信號(hào)的方法，認(rèn)識(shí)到變換對(duì)微分方程的求解有很大的方便性，由于后來(lái)一段時(shí)間一直在學(xué)習(xí)fluent軟件，信號(hào)與系統(tǒng)就沒(méi)有再進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。在接下來(lái)的時(shí)間，主要是對(duì)fluent軟件的學(xué)習(xí)。最初的一兩周，通過(guò)師兄師姐所給的教程資料，學(xué)習(xí)了gambit建模軟件，熟悉了該軟件對(duì)二維、三維建模的流程，網(wǎng)格及邊界層的劃分，邊界性質(zhì)的設(shè)置，最終為所模擬的問(wèn)題建立完整的模型，為fluent對(duì)該問(wèn)題的求解提供模型，進(jìn)而求解。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)教程和資料的引導(dǎo)，基本掌握了軟件的操作，但對(duì)具體問(wèn)題的求解還缺乏經(jīng)驗(yàn)，還要通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)增加自己的經(jīng)驗(yàn)，還有就是對(duì)fluent的計(jì)算原理也不是很透徹，也還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)fluent軟件的過(guò)程中，我還參與了壓縮機(jī)試驗(yàn)臺(tái)設(shè)計(jì)的一些工作，例如彈簧的選型、校核等一些在現(xiàn)有知識(shí)水平下能完成的任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)跟師兄們的討論和學(xué)習(xí)，也學(xué)到了很多東西。接下來(lái)這段時(shí)間的計(jì)劃就是完成本科畢業(yè)論文的開題報(bào)告并跟隨師兄完成試驗(yàn)臺(tái)的設(shè)計(jì)和加工制造。第五篇：個(gè)人階段總結(jié)個(gè)人階段總結(jié)在忙忙碌碌中我們的新學(xué)期開始了，回顧上一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的但我熱愛我的職業(yè)在工作中我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，剛開始忙手忙腳的我在孩子們當(dāng)中不知所措經(jīng)常有一種挫敗感，和我一起帶班的兩個(gè)老師看出了我低落的情緒，不斷地鼓勵(lì)我教了我很多學(xué)校里學(xué)不到的東西，現(xiàn)將老師們傳授我的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及我一學(xué)期工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來(lái)后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng)。培養(yǎng)自理能力時(shí)，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí)，對(duì)于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系，拖著鞋帶到處走。后來(lái)一想，何不編個(gè)小兒歌，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來(lái)握握手。”的系鞋帶兒歌，小朋友們十分樂(lè)意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中。二、加強(qiáng)德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō)