小班音樂拔蘿卜教案反思

小班音樂拔蘿卜教課設計反思小班音樂拔蘿卜教課設計反思主要包括了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的序次，樂意表演歌曲中角色的動作，感覺一起表演的快樂，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看拔蘿卜教課設計吧。活動目標：1.學唱歌曲，掌握歌詞中人物出現(xiàn)的序次。2.愿意表演歌曲中角色的動作，感覺一起表演的快樂。3.在感覺歌曲的基礎上，理解歌曲境界。4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚洌汗适孪嚓P圖片五幅；磁帶及錄音機；人物頭飾（老公公、妻子婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠），也用做于故事中人物圖片?；顒舆^程：一、發(fā)言導入。（活動前先聽一遍磁帶，幫助幼兒回顧故事內(nèi)容，喚起記憶）。師：小朋友們，我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下邊，小胡老師要考考大家，你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了？（依據(jù)幼兒回答，出示故事中人物圖片）師：小胡老師要把這個故事，變?yōu)橐皇缀寐牭母枨?，一起來仔細聽一下。二、完好賞識歌曲《拔蘿卜》。（教師跟著課前錄好的伴奏完好演唱歌曲，并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片，屬于幼兒第一次完好賞識）發(fā)問：小朋友們，在歌曲里，老公公拔不動了，誰來幫助他了？小婆婆呢？小姑娘（挨次發(fā)問，教師將人物圖片按序次擺放，隨后再完好清唱一遍，方便幼兒聽清楚歌詞并校正人物序次，屬于第二次完好賞識）三、幼兒學唱歌曲。教師分段清唱歌曲，幫助幼兒掌握歌詞，幼兒跟唱。（要點學習“哎喲哎喲”；老公公拔不動蘿卜，叫妻子婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的；打節(jié)奏讀旁白）2.教師一邊彈琴（早先錄好伴奏），一邊帶領幼兒完好演唱歌曲。（這一環(huán)節(jié)可加上少量動作，給后邊的表演環(huán)節(jié)作鋪墊，也防備重復唱的無聊）四、教師指導幼兒完好演唱歌曲并表演相應的動作。1.師幼共同談論、創(chuàng)編歌曲中人物的動作。2.請個別小朋友登臺，和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲；其余小朋友，在坐位上面做動作邊演唱歌曲。（此環(huán)節(jié)看時間來定，時間豐?？啥噙M行幾組）五、結束部分，遷入生活。師：小朋友們今日表演得都很棒，活動后，我們可以在“娃娃家”里，一起分角色表演《拔蘿卜》。那小朋友們，老公公他一個人剛開始拔不出蘿卜，后邊為何能拔出來？（指引相互幫助，小朋友之間也要這樣）活動反思：總的來說，本次活動選材不妥，音樂《拔蘿卜》固然耳熟能詳，但是段落過多，人物的出場在歌詞中要唱正確，對于小班幼兒來說，難度太大。建議作為音樂賞識來進行。別的，評課中，老師們的建議也是可取的，表演環(huán)節(jié)可以提早來進行，這樣更能吸引孩子們的注意力，讓它們對這個故事情節(jié)感興趣；還有，在師幼共同表演環(huán)節(jié)，教師可以飾演小動物的角色，要表演唱的時候，可以指引幼兒一起來說（誰誰誰，來呀?。┒皇秋椦荨疤}卜”這一靜態(tài)的角色，不利于在活動中指導幼兒了。但在本次活動設計中，可取的地方是，可以利用圖片和音樂聯(lián)合的方式，將這個音樂作品更完好地體現(xiàn)給幼兒（用多媒體放圖片，用錄音機或鋼琴錄音播放音樂，從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感覺）本次的期中開課，我從自己找到了一個問題，那就是對教材認識不透辟，還不可以好好的掌握。其實，每個年齡段的孩子，有合適他們的資料，選材很重