下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)授課方案及自主學(xué)習(xí)單擺小棒冀教版一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)授課方案及自主學(xué)習(xí)單擺小棒冀教版5/5一年級上冊數(shù)學(xué)導(dǎo)授課方案及自主學(xué)習(xí)單擺小棒冀教版擺小棒導(dǎo)授課方案
授課時間班級教師學(xué)習(xí)內(nèi)容冀教版一年級數(shù)學(xué)教材第63、64頁學(xué)習(xí)1.在著手?jǐn)[小棒、用計(jì)數(shù)器表示數(shù)的過程中,經(jīng)歷認(rèn)識“10個一是一十”的過程。目標(biāo)2.知道11-20各數(shù)的組成,會用計(jì)數(shù)器表示11-20各數(shù)。3.在擺小棒的活動中,體驗(yàn)把10個一看作十的意義,獲得快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重點(diǎn)體驗(yàn)“10個一是一十”,知道10個一是十和11-20各數(shù)的組成。難點(diǎn)知道11-20各數(shù)的組成。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)過程
復(fù)習(xí)引入師:上節(jié)課我們認(rèn)識了11-20各數(shù)。誰能從11數(shù)到20,再從20數(shù)到11?自主
學(xué)習(xí)
合作
研究
(一)
溝通
顯現(xiàn)
合作
研究
(二)
溝通
1、自由數(shù)出13根小棒,擺在桌子上。
2、怎么擺能夠讓別人一看就知道是13根,而不需要一根一根地?cái)?shù)?
3、一捆小棒是10根,是10個()。一捆小棒里有()個十。也就是說
10個()是()。
4、全班反應(yīng)。重點(diǎn)點(diǎn)撥:“10個一是一十”。
1、擺一擺,填一填
先擺一捆,再擺上1根,這是()根。
這個數(shù)字是由()個十和()個一組成的。
2、反過來也能夠說,()個十和()個一合起來是()。
小組顯現(xiàn)結(jié)談?wù)摴?/p>
教師合時點(diǎn)撥。
用小棒分別擺出12-20各數(shù),并說出它們的組成。12是()個十和()個一組成的,13是()個十和()個一組成的,14是()個十和()個一組成的,15是()個十和()個一組成的,16是()個十和()個一組成的,17是()個十和()個一組成的,18是()個十和()個一組成的,19是()個十和()個一組成的,認(rèn)真想一想:20是()個十組成的。小組顯現(xiàn)談?wù)摻Y(jié)果。教師合時點(diǎn)撥。
第1頁顯現(xiàn)
合作
研究
(三)
溝通
顯現(xiàn)
合作
研究
(四)
溝通
顯現(xiàn)
當(dāng)堂
檢測
全課
小結(jié)
板書
設(shè)計(jì)
授課
反省
認(rèn)真察看課本64頁用計(jì)數(shù)器表示14的圖,說一說發(fā)現(xiàn)了什么?
我發(fā)現(xiàn):計(jì)數(shù)器上右邊第一檔寫著()位,第二檔寫著()位。個位上1個珠表示1個(),有4個珠就表示4個(),十位上1個珠表示1個( )。
小組顯現(xiàn)談?wù)摻Y(jié)果。
教師合時點(diǎn)撥。
在計(jì)數(shù)器上分別擺出15、20。
15是個位上擺()個珠,十位上擺()個珠。
20是個位上擺()個珠,十位上擺()個珠。
小組顯現(xiàn)談?wù)摻Y(jié)果。
教師合時點(diǎn)撥。
1、課本64頁試一試。
2、練一練第1-3題。
這節(jié)課我學(xué)會了:()。
擺小棒
個一是一十
11是1個十和1個一組成的12是1個十和2個一組成的13是1個十和3個一組成的14是1個十和4個一組成的15是1個十和5個一組成的16是1個十和6個一組成的17是1個十和7個一組成的18是1個十和8個一組成的19是1個十和9個一組成的20是2個十組成的擺小棒自主學(xué)習(xí)單
第2頁一、自主學(xué)習(xí)
bǎi
1、自由數(shù)出13根小棒,擺在桌子上。
2、怎么擺能夠讓別人一看就知道是13根,而不需要一根一根地?cái)?shù)?
(沒有小棒的能夠用鉛筆代替)
kǔn
3、一捆小棒是
10根,是
10個(
)。一捆小棒里有(
)個十。也
就是說
10個(
)是(
)。
二、小組合作
合作研究,溝通顯現(xiàn)(一)
1、擺一擺,填一填
先擺一捆,再擺上1根,這是()根。
這個數(shù)字是由()個十和()個一組成的。
2、反過來也能夠說,()個十和()個一合起來是()。
合作研究,溝通顯現(xiàn)(二)
用小棒分別擺出12-20各數(shù),并說出它們的組成。
12是()個十和()個一組成的,
13是()個十和()個一組成的,
14是()個十和()個一組成的,
15是()個十和()個一組成的,
16是()個十和()個一組成的,
17是()個十和()個一組成的,
第3頁18是()個十和()個一組成的,
19是()個十和()個一組成的,
認(rèn)真想一想:20是()個十組成的。
合作研究,溝通顯現(xiàn)(三)
認(rèn)真察看課本64頁用計(jì)數(shù)器表示14的圖,說一說發(fā)現(xiàn)了什么?
jìshùqìdàng
我發(fā)現(xiàn):計(jì)數(shù)器上右邊第一檔寫著()位,第二檔寫著()
位。個位上1個珠表示1個(),有4個珠就表示4個(),十位
上1個珠表示1個( )。
合作研究,溝通顯現(xiàn)(四)
在計(jì)數(shù)器上分別擺
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024屆吉林省吉林市吉化一中高三下學(xué)期5月學(xué)情調(diào)研考試數(shù)學(xué)試題試卷
- 標(biāo)準(zhǔn)《信息安全技術(shù) 基于互聯(lián)網(wǎng)電子政務(wù)信息安全實(shí)施指南》(征求意見稿)編制說明
- 百香果果脯加工技術(shù)規(guī)程-編制說明
- 結(jié)直腸腺瘤中西醫(yī)結(jié)合防治指南-公示稿
- 小學(xué)保護(hù)環(huán)境演講稿
- 電商四大類平臺玩法總結(jié)(包括快手、抖音、小紅書、微博)
- 專題2 生物的多樣性-2023年小升初科學(xué)專項(xiàng)復(fù)習(xí)講練測(教科版)
- 2024年診斷血清生物制品項(xiàng)目合作計(jì)劃書
- 2024年光伏組件背板合作協(xié)議書
- 制作技巧課件教學(xué)課件
- 2023年生態(tài)環(huán)境綜合行政執(zhí)法考試備考題庫(含答案)
- YS/T 509.11-2008鋰輝石、鋰云母精礦化學(xué)分析方法燒失量的測定重量法
- GB/T 33014.2-2016道路車輛電氣/電子部件對窄帶輻射電磁能的抗擾性試驗(yàn)方法第2部分:電波暗室法
- GB/T 2518-2008連續(xù)熱鍍鋅鋼板及鋼帶
- 廣西建設(shè)工程質(zhì)量檢測和建筑材料試驗(yàn)收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)性意見(新)2023.10.11
- GB/T 20066-2006鋼和鐵化學(xué)成分測定用試樣的取樣和制樣方法
- 危險(xiǎn)化學(xué)品雙重預(yù)防機(jī)制培訓(xùn)課件
- 論民間小兒關(guān)煞與化解
- 護(hù)工培訓(xùn)-課件
- 八年級數(shù)學(xué)人教版下期末復(fù)習(xí)課件優(yōu)秀課件
- 小學(xué)語文人教二年級上冊 最喜愛的玩具寫話
評論
0/150
提交評論