2021小六下班主任工作總結范文合集

第2021小六下班主任工作總結范文合集 第1篇：小六班主任工作總結

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學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中.于是我制定出詳細的班規(guī),要求學生對照執(zhí)行,使學生做到有規(guī)可循,有章可依.由于低年級學生自覺性和自控力都比較差,避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急.于是,我經常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學生做到自覺遵守紀律.

二、細處關愛,親近學生

愛,是教師職業(yè)道德的核心,一個班主任要做好本職工作,首先要做到愛學生.“感人心者,莫先乎情.”工作中,我努力做到于細微處見真情,真誠的關心孩子,熱心的幫助孩子.我深信,愛是一種傳遞,當教師真誠的付出愛時,收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語,便是我最快樂的一件

2---在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學生.凡要求學生做到的,教師首先自己做到,而且做得更好.要求學生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾.要求學生不遲到,在我的帶動下,我們班的大多數學生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀律.

五、及時表揚,延遲批評

德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上,對此,盡可能委婉地提醒一下就夠了.最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念.”教過低年級的老師都知道：孩子小,事兒多,一上課就“告狀”.當老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時間太多,而且學生因為受了批評,注意力長時間集中在自己的過失上,情緒受影響,低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降,課堂吸收效率變低.針對這一

4---榮的.我覺得只要自己充滿愛心,關心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結合,細致入微,一定會到達令人滿意的效果.

（二）

時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復習中,轉眼又到了自我總結的時刻,回首一學期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰.這是我擔任本班班主任的第六個學期,通過六個學期的努力,班級管理已取得一定的成效,學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常.這一學期主要目的是強化班級管理意識,鞏固幾個學期的管理成果,將班級管理再上一個新臺階.

一、樹立正確的學習觀念,形成濃厚的學習氛圍.

1、抓好課堂紀律,首先作好學生的思想工作,要求學生以同等的眼光看待每一門課.其次,采取相應的促使及獎

6---經常進行學習評比,做好獎勵工作.

二、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而達到共同進步.我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),班級榮譽的爭取,其他任課老師對各班的評價如何.

2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,.使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心.

3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標.

三、了解學生,親近學生,做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉,成績相當

8---與她開開玩笑,剛開始比較累,后來氣憤慢慢緩和.我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,其實你也可以把好多事情告訴我的,別老憋著,不管是快樂還是委屈,我們可以一起分享.你不想

篇2：小學優(yōu)秀班主任工作總結1

班主任工作總結

自從我工作以來,一直在當班主任,經過這幾年的工作,我深深體會到班主任工作的艱巨性和重要性.特別是擔任小學班主任,工作更加繁重.我相信,任何一位班主任都希望能勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來.要想班主任當的輕松,就要善于總結經驗教訓.素質教育要求我們要面向全體學生,使學生得到全面地發(fā)展,個性特長得到充分的培育.因此,作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任.

那么,如何開展小學班主任工作就至關重要了.下面我談談自己當班主任

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二、從我做起,樹立榜樣.

班主任工作的重點,是培養(yǎng)一個積極向上,充滿活力的集體,使每一個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力,使他們關心并熱愛這個集體,人人心中有他人,個個心中有集體,并在這個集體的呵護下,能力得到提高.為此,我從營造良好的環(huán)境和學習氣氛入手,精心培養(yǎng)這個班集體.用教師無言的勞動深深地激勵學生的良好意識品質.如：我從不隨便扔掉一個粉筆頭,不亂扔紙屑,經常和學生們一起勞動,自己的教學用具擺放有條不紊.這樣,我們的教室總是干干凈凈,桌椅擺放整齊,講桌與學生桌一樣罩有桌罩,守則、校規(guī)、班訓懸掛在墻上,十分醒目.無論學校布置的大事小事我都認真對待,向學生說明為什么要做和怎樣去做,講清道理教給方法.這樣他們樂意參與,也敢于競爭.

三、組建和培養(yǎng)干部隊伍.

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得

12---三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心.

四、樹立良好的班風班貌.

良好的常規(guī)習慣是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾