2023年第二學(xué)期數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?第二學(xué)期數(shù)?學(xué)科組工作?總結(jié)阜沙?中心小學(xué)梁?素興這一?學(xué)期我們數(shù)?學(xué)科組在學(xué)?校行政和主?管領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，認(rèn)真?學(xué)習(xí)貫徹落?實(shí)各級(jí)教育?工作精神，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?教育教學(xué)觀?念，齊心協(xié)?力，積極投?身教改和教?研活動(dòng)。數(shù)?學(xué)科組全體?老師堅(jiān)持深?入班級(jí)、落?實(shí)計(jì)劃，狠?抓課堂、創(chuàng)?出成果、形?成特色的工?作方針，真?正做到常規(guī)?工作要扎實(shí)?，特色工作?爭(zhēng)出色。在?探索中學(xué)習(xí)?和前進(jìn)，在?前進(jìn)中反思?和發(fā)展，回?顧本學(xué)期的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，主要有?幾下幾點(diǎn)?一、增強(qiáng)了?科組成員教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?，提高了思?想覺(jué)悟。?實(shí)施新課程?，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)?變教育觀念?。數(shù)學(xué)科組?在學(xué)期初就?落實(shí)“以人?為本，全面?發(fā)展；立足?校情，實(shí)踐?創(chuàng)新”的工?作新思路，?積極___?科組成員參?加市、區(qū)舉?辦的各類(lèi)有?關(guān)新課標(biāo)、?新教材的培?訓(xùn)，聽(tīng)專(zhuān)家?講座、看光?盤(pán)、觀看課?例、析個(gè)案?、與專(zhuān)家對(duì)?話(huà)等。例如?___月份?派出馮海英?、吳煥敏、?梁志偉幾位?老師參加_?__省在清?遠(yuǎn)舉行的小?學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)?課觀摩活動(dòng)?，___月?份科組里梁?素興老師參?加了中山市?小學(xué)語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)骨干老?師赴東北師?范研修學(xué)習(xí)?活動(dòng)，通過(guò)?老師們外出?學(xué)習(xí)活動(dòng)及?進(jìn)行學(xué)習(xí)反?饋總結(jié)等極?大提高了科?組里老師思?想覺(jué)悟，增?強(qiáng)了老師們?的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?。同時(shí)開(kāi)展?形式多樣的?校本培訓(xùn)，?發(fā)揮學(xué)科帶?頭人、教學(xué)?能手、骨干?教師的作用?。通過(guò)開(kāi)設(shè)?講座，做輔?導(dǎo)報(bào)告，引?導(dǎo)科組成員?領(lǐng)會(huì)新理念?；通過(guò)討論?、學(xué)習(xí)成功?的案例，大?部分老師嘗?試新課程的?教學(xué)；在新?的教育形勢(shì)?下，教師要?不斷學(xué)習(xí)，?提高自己的?思想覺(jué)悟，?在增強(qiáng)自己?的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?時(shí)，更新教?育觀念，做?好教育教學(xué)?工作。做一?名優(yōu)秀的小?學(xué)教師，讓?我們的學(xué)生?不僅能上學(xué)?，也要上好?學(xué)。一個(gè)好?教師除了熱?愛(ài)教育事業(yè)?，還要樹(shù)立?明確的教育?觀念，學(xué)會(huì)?反思和研究?。一個(gè)小學(xué)?教師需要有?終身學(xué)習(xí)的?信念，要時(shí)?時(shí)提升自己?的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?，才能適應(yīng)?新的教學(xué)形?勢(shì)和教學(xué)觀?念。二、?落實(shí)科組工?作計(jì)劃和總?結(jié)。數(shù)學(xué)?教研組根據(jù)?學(xué)校教育工?作的安排，?以學(xué)校工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，各年級(jí)的?數(shù)學(xué)教師在?學(xué)期前制定?了切實(shí)可行?的教學(xué)計(jì)劃?、工作重點(diǎn)?。各年級(jí)通?過(guò)認(rèn)真展開(kāi)?討論，提出?合理化建議?，然后結(jié)合?本組實(shí)際，?結(jié)合學(xué)科特?點(diǎn)、學(xué)生特?點(diǎn)，制定了?切實(shí)可行的?教研組計(jì)劃?、進(jìn)度計(jì)劃?及班主任工?作計(jì)劃，并?以此為根據(jù)?，時(shí)時(shí)、處?處把工作落?在實(shí)處，把?計(jì)劃既當(dāng)作?是對(duì)工作的?指導(dǎo)，又當(dāng)?作是對(duì)工作?的監(jiān)督，由?于計(jì)劃制定?周密、完善?，再加上全?組教師共同?協(xié)作、__?_努力，力?求做到有的?放矢、腳踏?實(shí)地的開(kāi)展?教研活動(dòng)，?并且在每個(gè)?期末制定工?作小結(jié)。?三、教研活?動(dòng)專(zhuān)題化、?系列化，提?高了教師的?教學(xué)研究能?力這學(xué)期?為推進(jìn)新課?改，改進(jìn)教?學(xué)方法，提?高教學(xué)效果?，促進(jìn)教師?交流，我們?科組里安排?___節(jié)的?數(shù)學(xué)教研課?,高中低年?級(jí)都有,分?別在一年級(jí)?、五年級(jí)、?六年級(jí)開(kāi)展?了同課異構(gòu)?活動(dòng)。這些?教研課都按?計(jì)劃完成了?,每一個(gè)上?課老師都是?認(rèn)真?zhèn)湔n，?精心設(shè)計(jì),?沒(méi)有半點(diǎn)馬?虎,同樣聽(tīng)?課的老師也?認(rèn)真參與,?積極討論。?通過(guò)聽(tīng)課，?發(fā)現(xiàn)這些老?師的課很多?環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)?給我們聽(tīng)課?老師留下了?很深的印象?，值得我們?大家學(xué)習(xí)。?比如：羅斌?倫老師和吳?東明老師課?堂中那種飽?滿(mǎn)的精神狀?態(tài)，靈活駕?馭課堂的能?力，始終注?意培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣.善于?用幽默生動(dòng)?的語(yǔ)言激活?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性，?突出“活”?字的教學(xué)藝?術(shù)值得我們?學(xué)習(xí)。馮海?英老師能夠?發(fā)揮自身優(yōu)?勢(shì)用生動(dòng)親?切的教學(xué)語(yǔ)?言和教學(xué)神?態(tài)營(yíng)造良好?的師生互動(dòng)?氛圍，讓學(xué)?生快樂(lè)學(xué)習(xí)?,吳煥敏老?師是我們科?組最年輕的?老師,但教?學(xué)能力進(jìn)步?很快,具有?較好的課堂?教學(xué)駕馭能?力,課堂教?學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)?謹(jǐn),扎實(shí)，?對(duì)教學(xué)內(nèi)容?的重難點(diǎn)把?握得非常好?，例如她在?這節(jié)《找規(guī)?律》教學(xué)中?，強(qiáng)調(diào)學(xué)生?從多方面去?尋找事物的?規(guī)律，以開(kāi)?發(fā)學(xué)生的思?維。譚全通?老師和梁葵?紅老師教學(xué)?基本功扎實(shí)?，善于__?_教學(xué)，常?規(guī)訓(xùn)練有素?，始終把培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)行為?和習(xí)慣貫穿?于整個(gè)教學(xué)?過(guò)程中的那?種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度都值?得我們學(xué)習(xí)