幼兒園小班優(yōu)質課公開課教案優(yōu)秀9篇

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【活動任務】

1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有益處。

2、學會在太陽直射下庇護自己不受紫外線損害，

【活動預備】

1、受日照損害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

【活動過程】

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。

2、回到室內研究：“曬太陽對身體有什么益處？你見過什么人曬太陽？”

引領幼兒回憶老人、小伴侶、病人都需要曬太陽，有些人還會在沙灘上舉行日光?。〞裉柲苁谷梭w力充足，還能削減愁悶癥、骨質疏松的發(fā)病率，協(xié)助人體合成維生素D，常常接受日光浴能夠防止缺鈣，增加免疫系統(tǒng)功能。）

3、展示受日曬損害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了？”引領幼兒猜一猜為什么會浮現(xiàn)這種狀況。

4、向幼兒解釋在劇烈的陽光下要注重防護，由于陽光中的紫外線對人體有損害（紫外線照耀皮膚時，可引起血管擴張，浮現(xiàn)紅斑，過量照耀可產生充滿性紅斑，并形成小水泡和水腫，長久照耀可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時可引起角膜炎。）

5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什么用。

【活動延長】

請幼兒在平時生活中幫助教師、媽媽曬衣、曬被，感觸陽光有殺菌的作用。

小班優(yōu)秀教案篇二

教學任務：

1、在嬉戲情境中可以尾隨音樂節(jié)奏，試試雙人劃船和多人劃船。

2、體悟伙伴合作表演的歡樂。

教學預備：

（認知預備）幼兒觀察過劃船表演

（材料預備）音樂、課件、四條長即時貼

重點：

體悟劃船的歡樂

難點：

多人劃船時的動作全都

教學過程：

一、觀察劃船

提問：圖片上的人們在干嘛？（在劃船）

他們劃船的動作有什么不一樣？

小結：他們有些是雙手在中間，前后劃船的，有些是雙手在身體的一側左右劃船的。

二、觀賞劃船

1、觀賞歌曲、動作練習（重點）

提問：歌曲里的人們要怎樣劃船才干劃得快又好？（要跟著節(jié)奏用力劃）

“讓我們一起聽著歌曲，做一名劃船運動員練習一下吧?！保ㄓ變涸谝巫由系谝欢吻昂髣?，其次段左右劃）

2、兩兩面向面劃（重點）

“一個人劃船的力氣太小了，我們來找一個好伴侶一起劃好嗎？”（幼兒面向面坐地上，手拉手劃）

3、列隊左右劃（難點）

提問：我們要去參與劃船競賽了，船還不夠大，怎樣才干造出一艘長長的大船呢？

小結：大家前后連起來，一個接著一個就能變出一艘大船。

三、表演劃船

第一段雙人劃，其次段變成四艘大船劃。

小班教案篇三

活動任務

1、利用目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮相對性。

2、練習從高到矮或從矮到高舉行排序。

3、進展幼兒的觀看力及比較推斷的本事。

4、引領幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學活動的樂趣。

5、進展幼兒規(guī)律思維本事。

活動預備

1、有高矮物體的大圖。

2、兩支塑料花。

3、每人一套操作材料。

活動過程

1、初步比較高矮。

請一位大班幼兒和一位小班幼兒踏步走進教室，請幼兒比較誰高誰矮。請幼兒說出：

2、觀看大圖比較高矮。

引領幼兒比較圖片上物體的高矮，并說出什么東西是高的，什么東西是矮的。

3、引領幼兒發(fā)覺高矮是利用比較而來的。

老師展示兩支不同高度的塑料花，放在不同的水平面上，請幼兒觀看哪支花高，哪支花矮。老師總結：比較兩個物體的高矮要把物體放在同一水平面上。

4、引領幼兒不受物體大小、外形的影響，按高矮給物體排序。

請幼兒給不同高矮的物體舉行排序。

5、排隊嬉戲：幼兒利用自身參加，進一步體悟物體的高矮是比較出來的。

活動延長

帶領幼兒觀看幼兒園的房屋、樹木、運動器械等，并比較它們的高矮。

活動反思：

本次活動的重點是利用三個活動環(huán)節(jié)，讓幼兒感知物體的高矮，比較高矮；學會運用高高的、矮矮的、比較高、比較矮、最高、最矮等語詞，并理解物體高或矮的相對關系；初步試試將物體從高到矮或從矮到高的有序羅列。我認為本次活動設計是遵守循序漸進的原則，先請兩個幼兒上臺比較高矮，讓幼兒作為活動的主體，比起圖片來更直觀，先讓幼兒自己來比較，更能激活幼兒的學習愛好，再來觀看圖片比較高矮，最后舉行排序。幼兒學起來是層層遞進的，對高矮概念掌控的較好，完成原先設立的任務。

小班優(yōu)秀藏匿課教案篇四

主題分析：

糕點是幼兒在平時生活中常常吃的食品之一，無論是在家里還是幼兒園，香香的糕點深受幼兒的愛慕。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺，可以引起幼兒的愛好。所以，在數(shù)學活動按數(shù)取物熟悉數(shù)字3的活動中通過PPT和實物引入糕點，讓幼兒在糕點中感觸3的實際意義，根據3以內的數(shù)量選取糕點，十分適合小小班幼兒的年齡特征的。數(shù)的概念是十分抽象的，需要利用實際的實物引領幼兒去理解。

學情分析：

小小班幼兒正處于行動性思維階段，一邊做一邊說的學習方式比較適合這個階段的幼兒。利用摸一摸，數(shù)一數(shù)，以及課件PPT的，協(xié)助幼兒很好的熟悉數(shù)字3。彌漫趣味性而且與幼兒的生活閱歷相結合活動可以調動幼兒的樂觀性。而熟悉數(shù)字3這個活動在小小班幼兒的最近進展區(qū)中，有一定的挑戰(zhàn)。

活動任務：

1：熟悉數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。

2：在嬉戲中，感觸數(shù)學活動帶來的樂趣。

活動重難點：

重難點：熟悉數(shù)字3，能按數(shù)取3以及3以內的的物品，理解3的實際意義。

活動預備：PPT

糕點玩具若干

關鍵問題的設計：

一、復習1和2

這是數(shù)字幾，你熟悉嗎？

我們一起來讀一讀吧！

老師里有哪些東西是1個的？哪些東西是兩個的呢？

二、熟悉數(shù)字3。

今日我們要開熟悉一個新的數(shù)字，看看，它是幾？

我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧！

數(shù)字3看起來像什么？

三、熟悉數(shù)字三的實際意義。

1、看看我都帶來了哪些哪些東西？他們有幾個？（老師展示糕點玩具）

2、一共有三個東西，我需要2個，怎么拿？

3、一共有三個東西，需要三個，怎么拿？

4下面哪些東西是有三個的？

四、桉數(shù)取物。

老師展示3以及3以內的數(shù)字，個別幼兒按數(shù)取物。

老師展示3以及3以內的數(shù)字，幼兒分組按數(shù)取物。

小班優(yōu)秀教案篇五

活動任務：

1、感觸音樂活潑、歡快的心情。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的嘀嘀聲，增加遵守交通規(guī)章的意識。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的主意。

4、培養(yǎng)幼兒積極開朗的性格。

5、教導幼兒養(yǎng)成做事仔細，不粗心的好習慣。

活動預備：

1、幼兒座位呈半圓型；

2、錄音機、音樂磁帶；（音樂選自音樂嬉戲王國《4》色彩汽車）

3、自制方向盤人手一份；

4、紅、綠二色燈各一；

活動過程：

1、聆聽、感觸音樂。

（1）老師：猜猜誰來了？提問：汽車開在公路應遵守哪些交通規(guī)章？

（2）請幼兒再次聆聽音樂，要求聽的時候注重音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時老師展示紅綠燈提醒幼兒；

（3）提問：音樂中什么時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？；。教。案來自：快思老。師教。案網；（請小伴侶用動作學一學）什么時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就能夠怎么樣了？

2、學習音樂嬉戲開汽車；

（1）老師隨音樂示范開汽車。交待椅子作為車庫。提出要求：觀看汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。

（2）請幼兒跟音樂做開汽車的嬉戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。

教學反思：

1、活動前老師應注重收集，收拾交通規(guī)章。

2、活動中老師運用體態(tài)語言提醒幼兒掌控節(jié)奏和方向。

3、體育活動開展過“開汽車”嬉戲。

4、向幼兒介紹有關車輛，交通規(guī)章方面的學問，請幼兒

研究應當怎樣遵守交通規(guī)章，創(chuàng)設相關的活動區(qū)角。

家園同步：如有條件，能夠帶幼兒坐不同類型的車，感觸不一樣的車，并豐盛有關車輛，交通規(guī)章方面的學問。

小班優(yōu)秀教案篇六

設計意圖：

按照小班幼兒的年齡特征，以細心設計的若干個生動好玩的小嬉戲貫通囫圇活動。其中，每個嬉戲中都蘊涵著針對性較強的自立學問點，與此同時，各個嬉戲之間仍體現(xiàn)著循序漸進式的連帶關系。力求讓幼兒在輕松舒暢的氣氛中，較扎實和透徹地掌控有關1和許多的學問。

活動一、我們去郊游

活動任務：

熟悉一個物體和許多個物體，知道哪些是一個，哪些是許多。

活動預備：

環(huán)境布置———

1、積木圍成的池塘，池塘里有一條大魚，許多條小魚。一只青蛙，許多只小蝌蚪。

2、樹模型一個，樹上掛著一只大鳥，多只小鳥，多個蘋果。

活動與指導：

1、談話引出課題：今日的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好？；（老師與幼兒一同統(tǒng)計活動的人數(shù)，讓幼兒明確知道惟獨一個教師，有許多個小伴侶。）

2、老師帶領幼兒來到池塘邊，引領幼兒說出這是什么地方？（池塘）

3、池塘里有什么？（鴨子、小魚、青蛙、小蝌蚪）有多少只大鴨子？（1只）有多少只小鴨子？（許多只）有幾只青蛙？（1只）幾只小蝌蚪？（許多只）然后繼續(xù)引發(fā)幼兒舉行觀看，想一想池塘還有什么東西能夠用一個和許多來表示。

4、小伴侶圍坐在大樹下歇息，引領幼兒觀看并且說出樹上有一只大鳥、許多只小鳥；一棵上有許多只鳥、許多片樹葉、許多個蘋果。

活動二、小猴兒摘桃子

活動任務：

利用動手操作，讓幼兒親身感知——許多能夠分成1個、1個。

活動預備：

小猴頭飾、桃樹模型。

活動過程：

1、小伴侶飾演小猴兒，繞著桃樹歌唱、跳舞。并引領他們說出樹上有許多桃子。

2、請每只小猴子摘一個桃子，邊摘邊說我摘了1只桃子。親身感知許多能夠分成1個1個。

3、小猴子們每人舉起手中的桃子，大聲說出：許多能夠分成1個1個。

活動三、我把小熊送回家

活動任務：

利用操作，讓幼兒親身感知理解——1個、1個合起來就成了許多。

活動預備：

老師將多只玩具小熊散放在教室的各個角落里、房子模型1個。

活動過程：

1、引出課題：小伴侶們，小熊樂園里的熊寶寶們都出來做嬉戲了，可是它們太貪玩、走得太遠了，現(xiàn)在，它們找不到回小熊樂園的路了？讓我們每個小伴侶把1只小熊送回家好嗎？（小伴侶每人抱起1只小熊，然后每人說一遍：我找到了1只小熊———）

2、請小伴侶輪番把自己的小熊送到小熊樂園里。并請每名小伴侶說一遍我把1只小熊送回家。

3、最后，請小伴侶觀看現(xiàn)在的小熊樂園，引領他們說出1只1只小熊合起來就是許多只小熊，1個1個合起來就是許多。

活動反思：

孩子們能較好的參加到活動中來，利用活動正確的區(qū)別了1和無數(shù)，有個別幼兒在第三節(jié)嬉戲活動中表現(xiàn)很任意，沒有根據嬉戲規(guī)章來玩，但總體活動取得了很好的效果。

幼兒園小班優(yōu)質課藏匿課教案篇七

【活動任務】

1、利用觀賞故事《小螞蟻坐車》，懂得恭敬老人，待人熱烈。

2、結合自己的生活閱歷研究，在公共汽車的不憐憫境中應當怎樣做。

3、感觸故事中小動物們之間相互協(xié)助、相親相愛的情感。

【活動預備】

1、小動物圖片：小猴、小豬、小羊、小狗、小熊、小螞蟻。

2、小椅子擺成汽車樣，紅綠燈的指示牌，塑料圈人手一個。

【活動過程】

（一）利用談話活動，引出課題：

你們坐過公共汽車嗎？在公車上發(fā)生過什么事情？

（二）展示小螞蟻的圖片和汽車圖。

1、你們看，誰來了？今日，小螞蟻要坐公共汽車到森林里去看外婆，請小伴侶猜一猜在汽車上發(fā)生了什么事情呢？

2、老師操作圖片敘述故事前半段至熊婆婆說：“我坐到你們的位置上，你們不就要站著嗎？”

3、提問：

A：最后誰上了公共汽車？小羊對熊婆婆說了什么？小狗又說了什么？還有誰說了話？

B：熊婆婆坐了嗎？為什么沒有？那怎么辦呢？你有什么好方法？

4、老師敘述故事的后半段：

小螞蟻想出了什么方法？你喜愛?這個方法嗎？為什么？

（三）創(chuàng)設情境，組織幼兒研究：

1、如果你和媽媽或爸爸兩個人乘公共汽車的時候，看到了一個位置，你會怎么辦？（引領幼兒遷移小螞蟻的閱歷，和媽媽一起坐位置，坐在媽媽的腿上）

2、如果你坐在公共汽車的位置上看到爺爺、奶奶站在一起，你怎么辦？

3、如果你坐在公共汽車的位置上看到有一個比你小的弟弟、妹妹，你會怎么辦？

（四）嬉戲：紅綠燈。

請幼兒人手一個塑料圈，當小司機。老師當交警，看紅綠燈自由的嬉戲。紅燈停，綠燈行。

小班優(yōu)秀教案篇八

教學目的:

1、了解睡眠時要注重的事項（不蒙頭、不蹬被子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。

2、培養(yǎng)按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習慣。

教學預備：

1、搖籃曲音樂。

2、幼兒用書。

3、娃娃家嬉戲玩具若干組。

教學過程：

1、老師帶領幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。

（1）老師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！

（2）幼兒抱著娃娃跟著老師一起做搖寶寶睡覺的動作。

2、與幼兒議論睡覺時應當注重的事項。

（1）老師：寶寶睡著了，我們應當怎樣去照看寶寶呢？

（2）幼兒開頭研究，假如幼兒回答不出，老師能夠提醒幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？

（3）老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？

（4）老師引領幼兒知道這些不良。睡眠姿態(tài)帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小伴侶在睡覺時一定要注重哦！

3、幼兒看書，帶領幼兒朗讀并學習兒歌。

（1）老師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。

（2）老師朗讀兒歌后，就書中的內容對幼兒舉行容易的提問。

（3）師生一起朗讀兒歌，并鼓舞幼兒自己念一念。

（4）老師：這首兒歌告知我僻保持正確睡眠姿態(tài)的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小伴侶晚上要在9：00以前睡覺，這樣其次天才會有精神。

4、幼兒玩娃娃家的嬉戲，在照看娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。

（1）老師：現(xiàn)在我們來玩娃娃家嬉戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照看的最好。

（2）老師組織幼兒分成若干組玩娃娃家嬉戲，并在巡察的過程中對嬉戲舉行指導。

5、教幼兒學習兒歌。

（1）老師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

（2）幼兒看書