幼兒園2023年感恩節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園20?22年感恩?節(jié)系列活動(dòng)?總結(jié)感恩?節(jié)家長(zhǎng)半日?開放活動(dòng)已?圓滿結(jié)束，?活動(dòng)中有驚?喜，有快樂?，有滿足，?但肯定也有?不足。我們?辛辛苦苦的?工作在今天?得到了展現(xiàn)?與證實(shí)。活?動(dòng)中，我們?看到家長(zhǎng)滿?意滿足的表?情，家長(zhǎng)們?對(duì)我們的工?作非常滿意?，也非常信?任。通過?這次活動(dòng)家?長(zhǎng)們更好地?了解了自己?孩子，見證?了孩子的進(jìn)?步與成長(zhǎng)，?現(xiàn)將本次開?放日活動(dòng)總?結(jié)如下，找?出不足之處?，有助于下?次活動(dòng)開展?得更好更成?功。本次?開放日活動(dòng)?有三個(gè)環(huán)節(jié)?，第一個(gè)環(huán)?節(jié)是繪本教?學(xué)活動(dòng)《換?一換》，本?節(jié)活動(dòng)的主?要目標(biāo)是理?解故事內(nèi)容?，了解不同?動(dòng)物有不同?叫聲，并樂?意模仿。能?愉快的參與?情景表演游?戲，感受故?事的趣味。?在本次活?動(dòng)中，孩子?們感受到與?平常不同形?式的課堂教?學(xué)，結(jié)合游?戲互動(dòng)，孩?子們參與性?很強(qiáng)，家長(zhǎng)?們?cè)诨顒?dòng)中?看到了孩子?們的在課堂?中的表現(xiàn)，?了解了孩子?的優(yōu)點(diǎn)與不?足，大部分?孩子積極性?高，尤其是?谷熔宇、張?與曾、王芷?欣小朋友，?在活動(dòng)中也?特別注意了?___全體?幼兒及個(gè)別?幼兒的培養(yǎng)?。總的來(lái)?說(shuō)這節(jié)教育?活動(dòng)完成得?是比較成功?的。但是在?活動(dòng)的游戲?___環(huán)節(jié)?中，第一次?___位孩?子換名字進(jìn)?行了2輪時(shí)?，接下來(lái)為?了讓全體孩?子都參與進(jìn)?來(lái)，應(yīng)該是?分小組進(jìn)行?游戲，而我?卻將這個(gè)環(huán)?節(jié)忘記了，?直接進(jìn)入了?下一個(gè)環(huán)節(jié)?。這是活動(dòng)?中失誤的地?方。第二?個(gè)環(huán)境是本?學(xué)期以來(lái)孩?子們學(xué)習(xí)內(nèi)?容的展示活?動(dòng)，我們將?所學(xué)內(nèi)容分?為三大板塊?，第一板塊?是歌曲聯(lián)唱?，第二板塊?是兒歌詩(shī)歌?大串燒，第?三板塊是英?語(yǔ)數(shù)來(lái)寶及?單詞、字、?詞語(yǔ)的認(rèn)讀?。為了確?保讓家長(zhǎng)滿?意，讓每個(gè)?孩子都能有?站在第一排?的機(jī)會(huì)，我?們將孩子們?排列成三隊(duì)?，每一個(gè)節(jié)?目完畢換一?個(gè)站立位置?，孩子們的?精彩表現(xiàn)贏?得了家長(zhǎng)們?一次次熱烈?的掌聲。家?長(zhǎng)們感覺到?了，孩子們?在幼兒園學(xué)?到了豐富的?知識(shí)，并能?大膽地表達(dá)?表現(xiàn)。第?三環(huán)節(jié)是結(jié)?合感恩節(jié)的?親子手工活?動(dòng)——制作?賀卡。活動(dòng)?之前我們提?前準(zhǔn)備了充?分的工具和?材料，并將?材料按份分?配好。制作?卡片之前，?吳老師向家?長(zhǎng)和孩子們?展示了賀卡?的各種形式?和做法，給?大家提供了?豐富的參考?依據(jù)。一聲?令下，大家?都非常投入?的開始了自?己的“工作?”，大家畫?的畫，剪的?剪，刻的刻?，忙得不亦?樂乎。半個(gè)?小時(shí)以后，?大家的作品?都新鮮出爐?了，孩子們?各個(gè)拿著自?己的作品進(jìn)?行展示，并?向大家講解?賀卡的內(nèi)容?和寓意，真?實(shí)感人的一?幕！時(shí)間?過得非?？?，一個(gè)半小?時(shí)的時(shí)間一?晃就過去了?，看著家長(zhǎng)?們滿意的笑?容，孩子們?開心的笑聲?，我們的辛?苦付出是值?得的。我們?一定會(huì)更加?努力，將我?們的活動(dòng)開?展得越來(lái)越?豐富也來(lái)越?精彩！幼?兒園__感?恩節(jié)系列活?動(dòng)總結(jié)2?感恩你我他?，快樂共成?長(zhǎng)。__年?__月__?日至__日?，__幼兒?園舉辦了以?“心存感恩?，快樂成長(zhǎng)?”為主題的?感恩周系列?活動(dòng)。舉辦?此次系列活?動(dòng)，共持續(xù)?了五天時(shí)間?，活動(dòng)流程?分為七個(gè)環(huán)?節(jié)，環(huán)環(huán)相?扣，節(jié)日氣?氛濃厚，為?了幼兒提供?了充分展示?才藝、發(fā)揮?想象、鍛煉?各項(xiàng)能力的?機(jī)會(huì)。感?恩，從我做?起。幼兒利?用周末時(shí)間?，幫助爸爸?媽媽做一件?力所能及的?事情；下午?離園時(shí)，將?自己親手做?好的黃絲帶?戴到父母的?手腕上，說(shuō)?上一句感恩?的話：Th?ankyo?u。稚嫩的?動(dòng)作和簡(jiǎn)短?的表達(dá)，讓?父母?jìng)儽陡?欣慰。感?恩，從成人?做起。人人?都應(yīng)心存感?恩，不僅是?孩子，大人?更要給他們?做榜樣。在?幼兒園做一?次義工；下?午放學(xué)之時(shí)?，每個(gè)班級(jí)?門口多了一?個(gè)小小的身?影，他們維?持家長(zhǎng)們接?送的秩序，?持卡排隊(duì)，?有序接送。?這是請(qǐng)家長(zhǎng)?們對(duì)老師感?恩，也是對(duì)?幼兒的耳濡?目染。感?恩，從關(guān)心?勞動(dòng)者做起?。心存感恩?，除了感恩?身邊的人，?我們還要走?出去。中大?班級(jí)部，走?出校園，感?恩那些勞動(dòng)?者們：小區(qū)?保安、清潔?員、環(huán)衛(wèi)工?人等等。為?他們獻(xiàn)上自?己的祝福，?傳遞關(guān)愛。?感恩，從?互助做起。?大班的幼兒?抽出一天時(shí)?間，幫助小?班的弟弟妹?妹們進(jìn)餐、?午睡、穿脫?衣服，幼小?的弟弟妹妹?，雖然不會(huì)?表達(dá)，但是?看看那笑的?如此燦爛的?臉龐就知道?，感恩之情?，已存心中?。感恩，?從快樂做起?。我們感恩?，我們快樂?，我們成長(zhǎng)?。伴隨著歡?快的音樂，?幼兒們隨著?律動(dòng)起舞，?扭扭跳跳，?可愛、認(rèn)真?的表演，惹?得家長(zhǎng)和老?師們陣陣掌?聲。寶貝們?，你們太棒?了！感恩?，從溝通做?起。我們感?恩身邊所有?人，更要感?恩給與我們?信任的家長(zhǎng)?___。借?感恩節(jié)之際?，劉__園?長(zhǎng)召集家委?會(huì)、伙委會(huì)?的成員，與?他們誠(chéng)心溝?通，熱忱交?流，將我園?的理念文化?一一講與家?長(zhǎng)們，并頒?發(fā)聘書，感?恩你我，共?同守護(hù)孩子?的童年。?感恩，從愛?的傳遞做起?。感恩節(jié)不?同于一般的?節(jié)日，它不?是一天過完?就完了，而?是貫穿于一?整年甚至人?的一生的節(jié)?日，它連綿?不絕，滲透?在生活的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴中，?所以，傳遞?感恩，長(zhǎng)存?感恩，我們?才能生活的?更快樂更滿?足。此次?活動(dòng)，重在?讓幼兒感受?西方節(jié)日—?—感恩節(jié)的?樂趣，通過?感恩節(jié)氣氛?的營(yíng)造和特?色造型的體?驗(yàn)，幫助幼?兒更加全面?、深入地了?解感恩節(jié)的?意義，進(jìn)一?步體會(huì)西方?文化，更好?的激發(fā)幼兒?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?樂趣，豐富?園所文化，?凸顯我們的?辦園特色。?同時(shí)，充分?挖掘感恩節(jié)?日的內(nèi)涵，?通過系列活?動(dòng)的開展，?有目的有選?擇的把感恩?教育融入到?活動(dòng)中去，?從而激發(fā)幼?兒對(duì)生活的?美好情感和?感激之情。?幼兒園_?_感恩節(jié)系?列活動(dòng)總結(jié)?3自古以?來(lái)，中華民?族就樂于助?人、知恩圖?報(bào)，；受人?滴水之恩，?當(dāng)以涌泉相?報(bào)；一度傳?為名句。為?了培養(yǎng)孩子?懂得珍惜別?人的愛，懂?得感恩，做?一個(gè)富有愛?心的人，感?恩節(jié)來(lái)臨之?際，__幼?兒園開展了?以濃情感恩?節(jié)，躍動(dòng)感?恩心為主題?的一系列活?動(dòng)，一起來(lái)?營(yíng)造；愛；?的氛圍，開?展愛的教育?！活動(dòng)之?始，各個(gè)班?級(jí)運(yùn)用；故?事、談話、?兒歌、幻燈?片；等多種?途徑和形式?讓孩子了解?感恩節(jié)的由?來(lái)及其習(xí)俗?，引發(fā)孩子?主動(dòng)___?周圍人對(duì)自?己成長(zhǎng)付出?的一切。?活動(dòng)中，各?年級(jí)組制做?了感恩節(jié)手?工展板宣傳?，不同班級(jí)?采取了不同?的活動(dòng)形式?：小班組?海馬班采用?繪本故事；?猜猜我有多?愛你；引導(dǎo)?幼兒理解其?意義，懂得?感謝、關(guān)愛?他人，并且?請(qǐng)孩子回家?對(duì)父母說(shuō)一?句感恩的話?，做一件感?恩的事情。?如：為父母?進(jìn)門時(shí)拿一?雙拖鞋，為?父母遞上一?杯溫暖的茶?，給爸爸媽?媽擦擦護(hù)手?霜等，讓孩?子了解父母?養(yǎng)育孩子的?艱辛，了解?父母之愛的?無(wú)私。中?班組海燕班?幼兒的親子?互動(dòng)手語(yǔ)表?演；感恩的?心；；讓愛?住我家；，?無(wú)聲表達(dá)著?孩子們的感?恩之心感謝?爸爸、媽媽?、爺爺、奶?奶、老師、?朋友；海藻?班手工小制?作《愛的棒?棒糖》甜蜜?送祝福，令?在場(chǎng)的每一?個(gè)人無(wú)不為?之感動(dòng)，活?動(dòng)___涌?起。大班?組海葵班的?幼兒，用手?中畫筆制作?出一張張感?恩賀卡，對(duì)?身邊每一個(gè)?值得感謝的?人送去一句?感恩的話，?感謝周圍人?對(duì)自己的付?出，懂得善?待他人，懂?得愛要大聲?說(shuō)出來(lái)。海?螺班幼兒的?火雞小制作?寄祝福，海?貝班的孩子?們走出班級(jí)?進(jìn)行以大帶?小活動(dòng)等，?讓孩子們學(xué)?會(huì)關(guān)愛，懂?得感謝。?通過這次活?動(dòng)，使孩子?們?cè)诙δ?染的環(huán)境中?，不斷浸潤(rùn)?；感恩之心?；，讓孩子?們學(xué)會(huì)了珍?惜朋友，感?恩父母，真?誠(chéng)地去體貼?和關(guān)心身邊?每一個(gè)人。?期待著我們?的孩子們帶?著一顆感恩?的心，快樂?成長(zhǎng)吧！?幼兒園__?感恩節(jié)系列?活動(dòng)總結(jié)4?“感恩的?心，感謝有?你。伴我一?生，讓我有?勇氣做我自?己……”這?是__月_?_日早上_?_幼兒園里?傳出的歌聲?。走進(jìn)幼兒?園，您會(huì)看?到每個(gè)教室?的門上都貼?有許多的紅?色心形紙，?這是老師們?互贈(zèng)的感恩?卡，老師們?以這種形式?一起營(yíng)造了?愛的氛圍，?拉開了這一?天愛的教育?。前一天?的下午，為?了讓幼兒了?解感恩節(jié)的?由來(lái)，各個(gè)?班級(jí)運(yùn)用_?__故事、?談話、兒歌?、幻燈片等?形式讓孩子?了解感恩節(jié)?的由來(lái)及其?習(xí)俗，引導(dǎo)?孩子討論身?邊的人為我?們做了哪些?事，我們可?以為他們做?些什么。孩?子們大膽的?、積極踴躍?發(fā)表了自己?的想法，_?_寶貝最先?想到了自己?的媽媽每天?給我做好吃?的飯菜，還?那么辛苦的?打掃家里的?衛(wèi)生，想到?要為媽媽捶?捶背。_?_寶貝想到?每天接送自?己上幼兒園?的姥爺也很?辛苦要對(duì)姥?爺說(shuō)：“姥?爺，我愛您??！苯又鴂?_想到了每?天陪伴自己?玩耍的好朋?友，__與?他們?cè)谝黄?好開心。_?_想到了每?天為我們做?出香噴噴的?飯菜與糕點(diǎn)?的伙房叔叔?、阿姨們，?為了答謝他?們的勞動(dòng)成?果，進(jìn)餐時(shí)?要珍惜糧食?，做到不挑?食、不浪費(fèi)?。經(jīng)討論?后大家一致?決定：從今?天起每天給?接送他們的?親人們一個(gè)?極大的擁抱?。并向媽媽?說(shuō)：“謝謝?媽媽來(lái)接我?，媽媽您辛?苦了?！币?表達(dá)自己的?感恩之情。?當(dāng)天晚上?各班級(jí)給每?位寶貝發(fā)了?一張紅色心?形紙，請(qǐng)幼?兒回家想一?下身邊的人?為我們做了?些什么事，?想要對(duì)他們?說(shuō)些什么。?請(qǐng)家長(zhǎng)把寶?貝說(shuō)的話如?實(shí)的記錄在?紅色心形紙?上，第二天?早上帶到班?級(jí)。通過心?形賀卡的感?恩詞，發(fā)現(xiàn)?小班的寶貝?也能表達(dá)出?自己的愛，?小寶貝寫到?；謝謝老師?給我們分飯?，謝謝媽媽?給我買衣服?，感謝老師?教我唱歌。?雖然說(shuō)的?比較單一，?只能說(shuō)一件?事，但也表?達(dá)出了自己?對(duì)他人的愛?；中班孩子?說(shuō)的就比較?多能說(shuō)出兩?三條，不光?感謝一個(gè)人?，能表達(dá)對(duì)?好幾個(gè)人的?感謝；大班?的寶貝就更?棒啦，能圖?文并茂的畫?出對(duì)親人的?感謝，交流?的時(shí)候，把?班級(jí)的老師?都感動(dòng)了。?各級(jí)部老?師用寶貝的?愛心紙，創(chuàng)?設(shè)出了不同?風(fēng)格的感恩?主題墻，小?二班老師手?繪畫《感恩?樹》貼上了?寶貝的紅色?心形紙，小?一班__、?小三班__?、中一班_?_都將心形?紙擺成一個(gè)?極大的心形?。這琳瑯滿?目的墻飾讓?家長(zhǎng)也能感?受到濃濃的?情義，環(huán)境?的教育也在?潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?的把愛傳遞?……同時(shí)?鼓勵(lì)孩子晚?上回家為身?邊的人做一?件事情。如?：幫媽媽洗?碗，擦桌子?，遞上一杯?水。給爸爸?捶捶背，說(shuō)?句甜甜話等?。在今早晨?間談話時(shí)家?長(zhǎng)們說(shuō)：郭?__回家吃?完飯后，主?動(dòng)地幫我收?拾餐具，洗?碗、擦桌子?，要睡覺時(shí)?給我遞上了?一杯水，笑?瞇瞇地說(shuō)：?“媽媽您請(qǐng)?喝水，媽媽?我愛您?！?__媽媽開?心的告訴我?，寶貝