2023年3月初中英語教學工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?3月初中英?語教學工作?總結(jié)不知?不覺，本年?度的教學工?作已告一段?落。在剛過?去的學期中?，我擔任英?語教學工作?。在教學工?作中我深深?知道自己肩?負的重任，?認真學習新?的教育理念?，深入研究?新的教學方?法，時刻以?提高學生的?語言運用能?力和為學生?今后語言發(fā)?展奠定基礎?作為目標。?一個學期的?努力，我在?獲取了一些?教學經(jīng)驗的?同時，也深?刻地認識到?了自己在教?學中仍有許?多須提高和?改進的地方?。教學相?長就是說教?與學是相互?聯(lián)系，密不?可分的。眾?所周知，要?想切實貫徹?素質(zhì)教育的?要求，教師?必須要開展?以學生為主?體的課堂教?學，為學生?語言的運用?提供真實的?語境和創(chuàng)造?機會。因此?，了解并認?真分析學生?情況，有針?對地開展英?語教學對教?學成功與否?至關(guān)重要。?所以，在備?課時，我力?爭將教材目?標和學生的?實際結(jié)合，?認真思考最?適合學生的?教學方法和?手段。農(nóng)村?的學生英語?聽、說的能?力相對較弱?，在授課時?我盡量使抽?象問題具體?化和枯燥問?題趣味化，?盡力去提高?學生學習英?語的興趣，?在教學實踐?中大膽嘗試?分層次教學?以滿足不同?層次學生的?需要。了解?及分析學生?實際情況，?實事求是，?具體問題具?體分析，能?否做到因材?施教，對課?堂教學效果?有直接影響?，這就是教?育學中提到?的“備教法?的同時要備?學生”。我?在自己教學?實踐中親身?體會到了這?一點。教?學中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會嚴?重影響課堂?氣氛和積極?性，曾有一?位前輩對我?說：“備課?備不好，倒?不如不上課?，否則就是?白費心機。?”我明白到?備課的重要?性，因此，?每天我都花?費大量的時?間在備課之?上，認認真?真鉆研教材?和教法，不?滿意就不收?工。雖然辛?苦，但事實?證明是值得?的。實踐?證明，教師?不但要充分?地備課并有?效地調(diào)動學?生的積極性?，同時又要?有駕馭課堂?的能力，因?為學生在課?堂上的一舉?一動都會直?接影響課堂?教學。因此?上課一定要?設法令學生?投入，不讓?其分心，這?就很講究方?法了。上課?內(nèi)容豐富現(xiàn)?實、教態(tài)自?然，講課生?動、難易適?中、照顧全?部，就自然?能夠吸引住?學生。英語?是一門外語?，對學生而?言，既生疏?又困難，在?這樣的大環(huán)?境下，要教?好英語，就?要讓學生喜?愛英語，讓?他們對英語?產(chǎn)生興趣。?因此，我采?取了一些方?法，如盡量?多講一些有?關(guān)英美國家?的（范本）?文化知識、?生活故事，?幫助同學通?過使用互聯(lián)?網(wǎng)來學習英?語，為他們?學習英語提?供動力和_?__。一?堂準備充分?的課，會令?學生和老師?都獲益不淺?。相反，我?沒有認真?zhèn)?課的時候，?課堂氣氛沉?悶，教學效?果不好，與?此相比可見?，認真?zhèn)湔n?對教學十分?重要。特別?是對英語這?門學生不甚?熟悉并感到?困難的外語?來說至關(guān)重?要?；仡?這學期的工?作，使我感?到既繁忙又?充實，特別?是在區(qū)教研?員和校領(lǐng)導?的指導下，?我的教學思?想和教學水?平都得到了?很大的提高?，并取得了?一些成績。?但也存在不?足，為了使?我在今后的?教育教學工?作中取得更?大的進步。?下面我將這?一學期的工?作總結(jié)如下?：一、思?想政治方面?在這學期?的教學工作?中,我自始?至終以認真?、嚴謹?shù)墓?作態(tài)度，勤?懇、堅持不?懈的工作精?神從事英語?教學。我積?極響應學校?的各項號召?，積極參加?政治學習，?認真領(lǐng)會學?習內(nèi)容，以?教師職業(yè)道?德規(guī)范為準?繩，嚴格要?自己。在教?學中，能夠?做到為人師?表，關(guān)愛學?生，幫助學?生對英語學?習充滿學習?熱情和信心?。初中英語?教學工作總?結(jié)為了適?應課改的需?要，我不斷?地鉆研新的?教學理念，?探索新的教?學方法，不?斷將自己的?所學運用到?課堂教學之?中，并積極?與我校的其?他英語教師?研究教材、?教法。認?真搞好備課?，特別是_?__備課。?教學中，備?課是一個必?不可少，十?分重要的環(huán)?節(jié)，既要備?教材、備學?生，又要備?教法。備課?充分，能調(diào)?動學生的積?極性，上課?效果就好。?因此，了解?和分析學生?情況，有針?對地教對教?學成功與否?至關(guān)重要至?關(guān)重要。這?個班在小學?的英語學習?基礎差，遠?遠不足，而?且本班中等?生占較大多?數(shù)，尖子生?相對較少。?因此，講得?太深，就照?顧不到整體?，時間長了?，學生的學?習積極性就?會欠佳。因?此教學時針?對不同情況?，在授課時?采取了不同?的方法。效?果就比較理?想。因為?英語的特殊?情況，學生?在不斷學習?中，會出現(xiàn)?好差分化現(xiàn)?象，差生面?擴大，會嚴?重影響班內(nèi)?的學習風氣?。因此，絕?對不能忽視?。為此，我?制定了具體?的計劃和目?標。對這部?分同學進行?有計劃的輔?導。我把這?批同學分為?三個組。第?一組是有能?力提高，但?平時懶動腦?筋不學的同?學，對這些?同學，我采?取___輔?導，給他們?分配固定任?務，不讓他?們有偷懶的?機會，讓他?們發(fā)揮應有?水平;第二?組是肯學，?但由于能力?不強的同學?。對這部分?同學要適當?引導，耐心?教導，慢慢?提高他們的?成績，不能?操之過急，?且要多鼓勵?。只要他們?肯努力，成?績有望搞提?高;第三組?是紀律松散?，學習不認?真，基礎又?不好的同學?。對這部分?人要進行課?余時間個別?輔導。因為?這部分同學?需要一個安?靜而又不受?干擾的環(huán)境?，才會立下?心來學習。?只要堅持輔?導，這些同?學基礎重新?建立起來，?以后授課的?效果就會更?好。學生?在學習中會?不可避免的?出現(xiàn)___?現(xiàn)象，差生?面擴大，會?嚴重影響班?內(nèi)的學習風?氣。在日常?的教學中我?沒有忽視這?一現(xiàn)象。為?此，我制定?了具體的計?劃和目標，?利用業(yè)余時?間對這部分?同學進行有?計劃的輔導?。在早讀?時，我堅持?下班了解早?讀情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時?糾正，課后?發(fā)現(xiàn)學生作?業(yè)問題也及?時解決，及?時講清楚，?讓學生即時?消化。另外?，對部分不?自覺的同學?還采取背誦?等方式，提?高他們的語?言表達能力?。期中考?和期末考是?考察每位同?學在本學期?的學習成果?，因此應該?予以重視。?考試前我?guī)?領(lǐng)學生進行?系統(tǒng)的復習?，考試后進?行成績的總?結(jié)和分析。?另外，還發(fā)?現(xiàn)學生的語?言運用能力?不夠強，所?以以后的教?學中我要加?強對學生`?在這方面的?訓練，力爭?讓學生輕松?學習，熟練?掌握。而考?試結(jié)果證明?，適當輔導?差生對班的?整體發(fā)展有?很大幫助。?備課充分?，能調(diào)動學?生的積極性?，上課效果?就好。但同?時又要有駕?馭課堂的能?力，因為學?生在課堂上?的一舉一動?都會直接影?響課堂教學?。因此上課?一定要設法?令學生投入?，不讓其分?心，這就很?講究方法了?。上課內(nèi)容?豐富，現(xiàn)實?。教態(tài)自然?，講課生動?，難易適中?照顧全部，?就自然能夠?吸引住學生?。所以，老?師每天都要?有充足的精?神，讓學生?感受到一種?自然氣氛。?這樣，授課?就事半功倍?。回看自己?的授課，我?感到有