2023年七下語文教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?七下語文教?學(xué)工作總結(jié)?時間如飛?，繁忙而緊?張的一個學(xué)?期也即將結(jié)?束。現(xiàn)總結(jié)?如下:1?.實施方陣?競爭。相鄰?的四位同學(xué)?為一方陣，?每方陣設(shè)一?陣長;每大?組設(shè)一組長?。每日課代?表檢查組長?，組長檢查?陣長，陣長?檢查陣員。?自上而下的?檢查方式既?起到了督促?學(xué)習(xí)的作用?，又確保了?學(xué)習(xí)的質(zhì)量?。2.落?實字詞教學(xué)?。讓學(xué)生在?預(yù)習(xí)階段利?用工具書查?找字詞的讀?音、釋義，?上課時或讓?同學(xué)完成“?同步訓(xùn)練”?的相關(guān)練習(xí)?，或進(jìn)行字?詞檢測，將?重點詞語出?示，指定幾?個基礎(chǔ)知識?薄弱的同學(xué)?上黑板完成?。3.落?實課堂筆記?。4.提?高學(xué)習(xí)效率?。在保證如?質(zhì)如量地完?成教學(xué)任務(wù)?的前提下，?留出足夠的?時間給學(xué)生?做練習(xí)，改?善去年課堂?上完不成作?業(yè)的狀況。?如此一來，?同學(xué)們的答?題速度有了?明顯的提高?，部分動作?慢的同學(xué)有?了緊迫意識?，學(xué)習(xí)效率?也有所提高?。5.增?加“讀”的?數(shù)量。一是?早讀課上除?了預(yù)習(xí)新課?之外，采用?方陣齊讀的?方式朗讀《?自讀》和報?紙上的文章?。二是要求?同學(xué)每人每?月買一本有?益開拓視野?或有助提高?寫作水平的?雜志，互相?借閱。6?.強化學(xué)生?自學(xué)?！秱?大的悲劇》?、《在沙漠?中心》篇幅?都比較長，?沒有充分的?預(yù)習(xí)，課堂?必然收效甚?微。因此早?讀強調(diào)朗讀?課文，思考?問題，完成?同步訓(xùn)練基?礎(chǔ)題。7?.強化答問?訓(xùn)練。8?.緊抓后進(jìn)?學(xué)生。上期?少數(shù)同學(xué)學(xué)?習(xí)態(tài)度不端?正，課堂上?自由散漫，?作業(yè)拖拖拉?拉。本學(xué)期?一方面讓陣?長時時監(jiān)督?，一方面教?師勤檢查、?勤表揚。作?業(yè)、背誦沒?按時完成，?午休時間把?他們叫到辦?公室做完、?背完。經(jīng)過?一個學(xué)期的?督促，這些?同學(xué)上課時?聽講認(rèn)真多?了，筆記也?跟上來了，?作業(yè)拖欠的?現(xiàn)象越來越?少。9.?推廣閱讀工?程。一是讓?學(xué)生閱讀本?期規(guī)定的書?目，做好摘?抄，寫讀后?感并裝訂成?冊。二是讓?學(xué)生課外閱?讀報刊雜志?，做剪報。?三是讓學(xué)生?課外閱讀小?說《城南舊?事》，利用?晚自習(xí)看該?小說改編的?電影，讓學(xué)?生寫觀后感?。學(xué)生的興?趣很濃，寫?出了自己的?感受。1?0.督促每?日練字。為?了徹底改變?去年下期少?數(shù)同學(xué)自己?馬虎、卷面?糊涂的毛病?，端正全體?同學(xué)的寫作?姿勢，本期?要求學(xué)生每?天練字，陣?長、組長、?課代表督促?檢查。現(xiàn)在?，除了少數(shù)?同學(xué)偷懶以?外，絕大多?數(shù)同學(xué)養(yǎng)成?了每日練字?的習(xí)慣。由?此看來，本?期開展的練?字取得了長?足的進(jìn)步。?11.開?展語文活動?。__月?__日__?_網(wǎng)絡(luò)廣播?校園主播大?賽攸縣選拔?賽在長鴻學(xué)?校舉行。我?按照海選方?案在班級進(jìn)?行了指導(dǎo)，?___了班?級海選。?__月__?日晚，我指?導(dǎo)學(xué)生參加?了由攸縣國?稅局和株洲?市長鴻實驗?學(xué)校聯(lián)合舉?辦的攸縣_?_年稅收宣?傳月“我身?邊的稅收”?作文大賽。?徐菁等同學(xué)?獲獎。_?_月__日?~__日，?全年級到網(wǎng)?嶺羅家坪舉?行了社會實?踐活動。實?踐歸來，我?布置同學(xué)們?寫實踐報告?，自己也寫?了兩篇給學(xué)?生作示范，?并進(jìn)行了相?關(guān)的指導(dǎo)。?經(jīng)過指導(dǎo)和?點撥，同學(xué)?們的周記寫?出了自己的?感觸。很多?同學(xué)寫了三?四頁，事、?情、景交融?。此舉真正?讓學(xué)生們“?在生活中實?踐，在實踐?中體驗，在?體驗中成長?”。__?月__日，?我指導(dǎo)學(xué)生?參加縣工會?舉辦的“我?是90后”?讀書征文主?題教育活動?。同學(xué)們的?參與熱情高?。通過師?生的共同努?力，同學(xué)們?的語文素養(yǎng)?得到提高，?學(xué)習(xí)習(xí)慣基?本養(yǎng)成。但?是后進(jìn)學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀態(tài)?仍然不盡人?意。作文和?周記記流水?賬、作業(yè)拖?拉、學(xué)習(xí)興?趣不持