【推薦】小班體育教案范文集錦8篇

12/12【推薦】小班體育教案范文集錦8篇【推薦】小班體育教案范文集錦8篇作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的小班體育教案8篇，僅供參考，歡送大家閱讀。小班體育教案篇1活動目標1、能模仿鴨子走路的動作，練習大步走和小步走。2、能按照口令進行走路、跑步的交替動作。3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣?；顒訙蕚?、自制“魚〞假設干或用插塑玩具代替。2、鈴鼓。活動過程1、游戲——小鴨散步?！?〕教師扮演鴨媽媽帶著“小鴨子〞到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作，進行熱身?！?〕教師引導幼兒模仿鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。2、師幼共同玩游戲——狐貍來了?！?〕教師講述游戲規(guī)那么：鴨媽媽帶小鴨子去山上做早操，然后到很遠的“池塘〞抓魚，如果遇到壞狐貍，一定不要怕趕緊跑回家?！?〕教師與幼兒邊念兒歌邊做操：大清早，做做操；〔兩臂由側向下內(nèi)繞環(huán)一圈〕伸伸臂，伸伸臂；〔兩臂側平舉，放下，重復一次〕彎彎腰，彎彎腰；〔兩手叉腰，上體向左、右各側屈一次〕踢踢腿，踢踢腿；〔兩手叉腰，左右腿各踢一次〕蹦蹦跳，蹦蹦跳；〔兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次〕認真鍛煉本領高?！沧笥夷_原地踏步各四次〕〔3〕“小鴨子〞來到“魚塘捉魚〞，“狐貍來了〞，并搖響鈴鼓，“小鴨子〞快快跑回家。教師和幼兒一起慶祝勝利，做全身放松運動。教學反思在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。小班體育教案篇2活動目標：1.學習彈跳的方法，練習跳的動作2.喜歡參加戶外活動，并能遵守游戲規(guī)那么活動準備：1.在室外平整的場地上，用墊子作為荷葉2.根據(jù)幼兒的彈跳能力適當改變圓圈和圓圈之間的距離3.青蛙圖片活動過程：一、熱身活動導入1．師：寶寶們，今天老師請來了一位小客人，請寶寶們看一下它是誰?！渤鍪厩嗤軋D片〕2．師：今天青蛙寶寶要和小朋友們一起玩游戲，小朋友們快樂嗎？不過在玩之前，先請小朋友們和老師玩一個好玩的小游戲，游戲的名稱叫"小青蛙"，請小朋友跟著我一起做〔邊念兒歌邊做動作〕"我是一只小青蛙，抓蟲本領大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲，跳起來吃掉它！"二、進行游戲1.請幼兒分成男孩一排，女孩一排。2.教師示范一次如何跳荷葉，再帶著幼兒進行游戲。3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今天我們要到河對面去抓害蟲；可是，要到對岸我們必須要從荷葉上跳過去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小朋友們要跟著老師一起跳過去。寶寶們，跳到河對岸每個青蛙寶寶抓一個害蟲，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教師再次帶著幼兒進行"小青蛙跳荷葉"的游戲。三、增加游戲難度1.師：寶寶們，今天表現(xiàn)的都很棒，每個小朋友都抓到了害蟲，我們表揚一下自己吧！不過現(xiàn)在老師要加大這個游戲的難度咯，因為老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠。2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，教師帶幼兒再跳一次荷葉。四、放松活動1.師：寶寶們，今天我們玩了什么游戲呀？2.師：每個青蛙寶寶都抓到害蟲了，很開心吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲吧！小百科：青蛙常棲息于河流、池塘和稻田等處，主要在水邊的草叢中活動，有時也能潛伏到水中。大多在夜間活動，以昆蟲為主食，也取食一些田螺、蝸牛、小蝦、小魚等。所食昆蟲絕大局部為農(nóng)業(yè)害蟲。有人估計，一只青蛙一天可捕食70個蟲子，一年可消滅害蟲15000只。小班體育教案篇3活動目標：1、樂意參與游戲，并遵守游戲規(guī)那么。2、初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，防止碰撞，注意平安。3、能聽信號練習走、跑交替。4、開展身體協(xié)調性。5、增強合作精神，提高競爭意識。活動準備：1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。2、風婆婆頭飾一個?；顒舆^程：一、準備局部：1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。2、——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣?——教師發(fā)出信號，幼兒根據(jù)信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。二、游戲過程：師幼一起玩游戲“風婆婆和小樹葉〞。1、教師交代游戲玩法和考前須知：教師來做“風婆婆〞，幼兒來做“小樹葉〞，“小樹葉〞聽“風婆婆〞的指令做相應的動作。幼兒在玩游戲時，要眼睛看前方，防止碰撞;嘴巴不張開，以免咳嗽等。2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據(jù)幼兒的運動能力調整走、跑的時間同時提醒幼兒按教師發(fā)出的信號行動。3、表揚與大家一起玩游戲時沒有碰撞到別人的幼兒?；顒友由欤航M織幼兒撿樹葉后，讓幼兒手持樹葉玩此游戲，提高幼兒的游戲興趣?；顒臃此迹河變涸诨顒舆^程中增強了規(guī)那么意識，在奔跑時知道用眼睛觀察前方，防止了碰撞。小班體育教案篇4活動一：活動名稱：小刺猬采棗子活動目標：1、幼兒練習手膝著地爬，開展動作的協(xié)調能力。2、幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。活動重點：能手膝著的地下向前爬?；顒訙蕚洌杭t色“棗子〞假設干、小籃子假設干、鉆筒兩個、幼兒身穿毛衣?；顒舆^程：1、準備活動：〔1〕教師拌刺猬媽媽，帶著小刺猬入場。(2)聽音樂做動物模仿操：―“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體把！〞練習手膝著地爬。2、練習爬：―“寶寶們，我們鍛煉完身體，肚子都餓了，那我們?nèi)フ獥椬映园?！〞?〕幼兒自由的爬過“山洞〞、“土坡〞，來到棗園。〔2〕根據(jù)有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，指導糾正。3、游戲過程：――“大樹底下棗子這么多，我們把棗子帶回家吧！〞鼓勵幼兒想出各種方法，讓棗子粘在毛衣上。如：側滾背棗，同伴相互幫助等。4、活動結束：―“我們有這么多棗子，快樂嗎？一起來數(shù)一數(shù)背多少棗子？〞教師幫助幼兒去取下棗子，邊數(shù)邊放進籮筐。自由表演：我們真快樂〔體驗情感〕。活動二：活動名稱：小刺猬曬太陽活動目標：1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特征。2、能大膽的表達自己的想法?；顒又攸c：會畫弧線和短直線?；顒訙蕚洌阂砸龑в變河^察過小刺猬、幼兒用書《小刺猬曬太陽》?；顒舆^程：1、故事引出主題：〔1〕老師用故事引出：―“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個孩子？〞〔2〕幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個數(shù)：―“它們看上去像什么？〞幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。2、討論小刺猬的畫法：―“小刺猬的身體是什么形狀？〞老師演示，請幼兒伸出手指跟畫。3、幼兒表現(xiàn)：〔1〕引導幼兒先畫出小刺猬的身體。〔2〕鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。4、欣賞作品：說說自己的作品：―“你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？〞小班體育教案篇5一節(jié)：一只小雞嘰嘰，抵抵頭〔ji嘴狀點桌面三下〕吃米米〔碰碰食指三下〕；來了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鴨鴨〔做鴨嘴狀三下〕，游游泳〔兩個大拇指交杈，其余手指并攏晃動〕呷呷呷〔做鴨嘴狀三下〕；二只小象(兩只手的食指和小指同時伸直)走過來〔放在桌面做走的動作〕，鉤鉤鼻〔大拇指碰碰〕做游戲〔兩個大拇指繞一繞〕；一群〔先伸右手〕小魚〔再伸左手〕游過來，游到東游到西，游到〔兩手游泳狀翻開〕大海媽媽的環(huán)抱〔兩手交杈放胸前〕里。二節(jié)：一個手指〔右手〕一個〔左手〕手指變成大山〔兩食指靠一起〕，二個〔右手〕手指二個手指變成剪刀〔剪二下〕，三個手〔左手〕指三個手指變成水母〔兩食指靠一起、中指無名指并攏動一動〕，四個〔右手〕手指四個手指〔左手〕變成胡須〔合并放下吧位置〕，五個〔右手〕手指五個〔左手〕手指變成海鷗〔手心面向自己、大拇指交杈向上飛〕。三節(jié)：一個手指〔先伸右手〕五個手指〔再伸左手合攏當做小碗〕小朋友〔右手有節(jié)奏上下運動〕吃水果，二個手指〔右手筷子〕五個〔左手〕手指小朋友吃面條，三個手指〔右手--杈子〕五個手指〔左手〕小朋友吃蛋糕，四個手指〔右手勺子〕五個手指〔左手〕小朋友吃米飯，五個手指〔先伸右手〕五個手指〔再伸左手〕小朋友做饅頭〔雙手左右晃動〕，大家一起吃〔兩手胸前換位拍手，最后啊嗚吃掉〕。四節(jié)：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰頭，你拍二我拍二，伸出食指哥擺一擺，你拍三我拍三，伸出中指哥彎彎腰，你拍四我拍四，伸出無名指搭拱橋，你拍五我拍五，伸出小指頭拉拉鉤，五個手指伸出來，小朋友〔兩手胸前交杈〕來做玩樂操〔翻手腕后伸出兩大拇指〕。五節(jié)：〔兩手并攏〕一門開〔兩個小指頭先開〕進不來，二門開〔兩個無名指再開〕進不來，三門開〔兩個中指開〕進不來，四門開〔兩個食指開〕進不來，五門開開〔手指都開〕我進來了〔手腕靠一起做花狀、小朋友的頭對著手心點點頭〕，見到我的好朋友〔十個手指彎彎動動〕，拉拉鉤〔拉小指〕敬個禮〔除大拇指外手指動動〕碰碰頭〔大拇指碰碰〕，相親相愛〔手腕磨擦〕不分手〔兩手握一起〕。六節(jié)：一個手點點〔二個食指碰碰〕，二個手指剪剪〔做剪刀狀橫剪一下豎剪一下〕，三個手指〔食指中指無名指〕彎彎，四個手指插插〔二手交插〕，五指開花〔做花狀托住下吧〕。小班體育教案篇6活動目標：1、掌握滾小皮球的方法，動作協(xié)調靈敏。2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。3、鍛煉平衡能力及快速反響能力。4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓?；顒訙蕚洌盒∑で蛞恢换顒舆^程：1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。教學反思：游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。小班體育教案篇7小班認知活動：我是男〔女〕孩教學目標：1、引導幼兒區(qū)分男孩女孩的明顯外貌特征，知道自己是男孩〔女孩〕。2、激發(fā)幼兒對自己性別的喜愛之情。教學準備：男孩女孩的圖片，小服飾教學過程：1、區(qū)分男孩和女孩：請一名男孩和一名女孩表演唱歌后，和幼兒一起討論?！?〕他們兩個誰是男孩誰是女孩？〔2〕怎么知道他是男孩，她是女孩？〔3〕看看男孩穿的服飾怎樣，女孩穿的服飾怎樣？2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什么事？〔引導幼兒發(fā)現(xiàn)：男孩女孩都很可愛，激發(fā)幼兒為自己是男〔女〕孩感到快樂的情感?！?、找一找班上誰是男孩誰是女孩。4、說一說自己家里誰是男的誰是女的。5、玩游戲：“座車〞。男孩上一輛車，女孩上一輛車，用一一對應的'方法〔男孩女孩手拉手〕比擬哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。小班體育教案篇8【活動設計】海洋球又輕又小且色彩鮮艷，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣。本次活動預設通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設，引導小班幼兒在玩中充分探索并嘗試利用身體的多個部位來運球，旨在增強幼兒身體控制力，開展更多運動技能。同時，探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運球，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到開展?！净顒幽繕恕?、探索運用身體的多個部位〔手心、手背、兩腿、胸等〕以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類。2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)那么的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、愿意和同伴共同探索多種“運球〞的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。【活動重點】探索運用身體的多個部位以多種方式〔托、夾、抱〕玩海洋球?！净顒与y點】幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡?！净顒訙蕚洹?、知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。2、材料準備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼假設干，錄音機1臺，磁帶1盤。3、場地布置?！净顒舆^程】一、準備局部。隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，穩(wěn)固對身體幾個主要部位的認識。二、根本局部。1、初步嘗試，穩(wěn)固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗?！苍诰W(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中?！?、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法?！?〕師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？〔2〕幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察?！?〕集體交流，展示與小結多種運球方法。①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？〞②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。3、穩(wěn)固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。4、游戲?！?〕送禮物。〔此環(huán)節(jié)引導幼兒探索在平衡線路上運球，同時穩(wěn)固上環(huán)節(jié)中學過的多種運球方法?！尝儆螒蛲娣ǎ好織l小路上有運送“密碼〞〔指定的身體某部位及不同運球方式〕1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。4組要求把球夾在脖子上，學小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。幼兒在運球途中要按“密碼〞運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼〞隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，