2023年初一工作總結(jié)范本

第18頁共18頁2023年?初一工作總?結(jié)范本初?一數(shù)學教師?期末工作總?結(jié)【一】?這學期，我?擔任的是初?一(3)、?(5)班數(shù)?學教學。參?加工作已經(jīng)?半年，由于?缺乏工作經(jīng)?驗，所以在?工作中仍然?有很多不足?的地方，但?在這半年中?我能認真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導工?作，形成比?較完整的知?識結(jié)構(gòu)，嚴?格要求學生?，尊重學生?，使學生學?有所得，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務。?為了更好的?總結(jié)經(jīng)驗和?教訓，爭取?在新的一年?里取得更大?的成績和收?獲，為下一?步的教學工?作打下堅實?的基礎，為?進一步提高?自己的教學?技能，特作?以下總結(jié)：?一、教學?工作：1?、認真?zhèn)湔n?本學期本?人對教材內(nèi)?容進行了認?真的學習和?研究，找出?教學內(nèi)容的?重點和難點?，經(jīng)常與其?他數(shù)學老師?相互交流，?選擇出新穎?的教學教法?，精心設計?，寫出切實?可行的備課?教案，并堅?持做到超前?備課，在上?課前再進一?步認真熟悉?，做到熟記?教案、熟記?每節(jié)重點和?難點，然后?上課。這樣?就能夠做到?上課游刃有?余，機動靈?活，極大增?強了課堂教?學效果，教?學成績有了?明顯的提高?。課后及時?做出總結(jié)，?寫好課后記?錄，及時與?其他老師交?流、討論。?2、認真?上課。本?人在本學期?嚴格做到了?按時上課從?不遲到，從?不早退，認?真___課?堂，上課嚴?格要求學生?，精講多練?，能夠較好?的抓住重點?，突破難點?，把握裝教?為主導、學?為主體、思?維訓練為主?線的原則”?，訓練學生?的思維，培?養(yǎng)學生的能?力。主動積?極的去引導?、啟發(fā)學生?，注意調(diào)動?學生的積極?性，面向全?體學生，加?強師生交流?，充分體現(xiàn)?學生的主體?作用。特別?是針對期中?考試和期末?考試，本人?加大了對試?題的研究，?通過對考點?的分析，進?一步挖掘課?本中的難點?和重點，有?針對性地加?強講練，取?得了良好的?效果。同時?，本人還加?強了電化教?學在數(shù)學教?學中的應用?。本人從這?一學期末，?已經(jīng)著手課?件制作的進?一步學習研?究，把多媒?體真正引入?課堂。3?、認真批改?作業(yè)本人?一絲不茍的?認真批改每?一本作業(yè)，?從不馬虎，?從不應付了?事，并且積?極做到了及?時批改，及?時發(fā)放，不?會因為其他?工作忙而耽?誤了批改。?從而保證了?作業(yè)反饋的?及時、準確?，確保了作?業(yè)的實效性?。4、認?真進行月考?本學期月?考，均做到?了認真的全?批全改，使?反饋矯正做?到有理有據(jù)?，并把知識?面拓寬到，?使學生的知?識水平得到?了的提高。?5、積極?參與聽課、?評課，虛心?向同行學習?教學方法，?提高教學水?平主動積?極與同備課?老師交流，?共同探究教?育教學。積?極參與學校?公開周公開?課教學。認?真聽取其他?老師的每堂?公開課，學?習別人的優(yōu)?點，克服自?己的不足，?改進教學工?作，提高教?學水平。通?過參加教研?活動，豐富?了自己的教?學方法和教?學技能，為?進一步提高?教學成績打?下了堅實的?基矗二、?取得的成績?：1、在?其他老師的?幫助與自己?的努力之下?，本學期在?期末考試中?取得了一定?的成績，一?(3)班：?及格___?人，優(yōu)秀_?__人，及?格率%;一?(5)班：?及格___?人，優(yōu)秀_?__人，及?格率%。?2、存在的?主要問題:?(1),?在教學上的?經(jīng)驗不足.?對學生缺乏?一點耐心和?信心.平時?對學生批評?多,表揚少?.(2)?對學生要求?還不夠嚴格?,學生的行?為和學習習?慣有待提高?.班中總有?上課多動,?作業(yè)不認真?的同學,作?為教師在這?方面抓得還?不夠.(?3)學生的?基礎知識不?夠扎實,學?習困難學生?較多,信心?不足.教師?在對學習困?難學生的個?別輔導上還?做得不夠.?3、改進?措施:(?1)生嚴格?要求,培養(yǎng)?良好的學習?習慣和學習?方法.有些?學生有不好?的學習習慣?,例如作業(yè)?字跡潦草,?不寫解答過?程;不喜歡?課前預習和?課后復習;?不會總結(jié)消?化知識;對?學習馬虎大?意,過分自?信等.作為?任科教師要?統(tǒng)一作業(yè)格?式,表揚優(yōu)?秀作業(yè),指?導他們預習?和復習,強?調(diào)總結(jié)的重?要性,并有?一些具體的?做法,如把?錯題改在作?業(yè)本上，或?者改在試卷?上，另外還?有其他的錯?題改在糾錯?本上等,讓?學生總結(jié)做?題規(guī)律等.?對做得好的?同學全班表?揚并推廣,?不做或做得?差的同學要?批評.使學?生慢慢地建?立起好的學?習方法和認?真的學習態(tài)?度.當然,?要改變根深?蒂固的問題?并不容易,?要堅持下去?.(2)?鉆研教材,?不斷提高自?身的教學教?研能力.平?時要認真閱?讀新課標,?鉆研新教材?,熟悉教材?內(nèi)容,查閱?教學資料,?適當適當調(diào)?整課節(jié)數(shù),?認真細致的?備好每一節(jié)?課,真正做?到重點難點?明確,方法?得當，課堂?有時效性，?確實提高課?堂效益。遇?到難以解決?的問題,就?在備課組內(nèi)?討論或者請?教老教師，?讓他們幫忙?解決.另外?,要積極閱?讀教學教參?書等。期?末考試已經(jīng)?結(jié)束，一次?考試并不是?句號，更不?是人生的全?部。人生道?路有風和日?麗的日子，?也有陰雨連?綿的歲月，?你不能左右?天氣，卻可?以改變心情?，你不能改?變?nèi)菝玻瑓s?可以展現(xiàn)笑?容，你不能?改變世界，?卻可以改變?自已。要從?暫時的沮喪?中走出來，?臥薪嘗膽，?及時調(diào)整自?己，為下一?次考試早作?準備。以?上的取得工?作成績是本?人積極努力?的結(jié)果，但?更離不開學?校領導的正?確領導，離?不開各位老?師的幫助和?支持。總?之，本人將?在以后的工?作中更加努?力，以期望?取得更大的?成績。初?一數(shù)學教師?期末工作總?結(jié)【二】?本人本學期?擔任初一兩?個班的數(shù)學?課。本學期?總體來看差?強人意，需?要改進學習?的地方還有?很多，為了?能夠認識到?自己的不足?，能在下學?期的工作中?能把工作做?得更好，現(xiàn)?將一學期的?工作總結(jié)如?下：一、?業(yè)務學習?加強學習，?提高思想認?識，樹立新?的理念.堅?持每周的政?治學習和業(yè)?務學習，緊?緊圍繞學習?新課程，構(gòu)?建新課程，?嘗試新教法?的目標，不?斷更新教學?觀念。注重?把學習新課?程標準與構(gòu)?建新理念有?機的結(jié)合起?來。通過學?習新的《課?程標準》，?認識到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機遇。將理?論聯(lián)系到實?際教學工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識，提高能?力，以全新?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一輪?課程改革浪?潮的“洗禮?”。二、?新課改通?過學習新的?《課程標準?》，使自己?逐步領會到?“一切為了?人的發(fā)展”?的教學理念?。樹立了學?生主體觀，?貫徹了民主?教學的思想?，構(gòu)建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關系，?使尊重學生?人格，尊重?學生觀點，?承認學生個?性差異，積?極創(chuàng)造和提?供滿足不同?學生學習成?長條件的理?念落到實處?。將學生的?發(fā)展作為教?學活動的出?發(fā)點和歸宿?。重視了學?生獨立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果.?三、教學研?究教學工?作是學校各?項工作的中?心，也是檢?驗一個教師?工作成敗的?關鍵。一學?期來，在堅?持抓好新課?程理念學習?和應用的同?時，我積極?探索教育教?學規(guī)律，充?分運用學校?現(xiàn)有的教育?教學資源，?大膽改革課?堂教學，加?大新型教學?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：(一)?發(fā)揮教師為?主導的作用?1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教學?目的時，非?常注意學生?的實際情況?。教案編寫?認真，并不?斷歸納總結(jié)?經(jīng)驗教訓。?2、注重?課堂教學效?果。針對初?一年級學生?特點，以愉?快式教學為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學生為主體?，教師為主?導、教學為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學中注?意抓住重點?，突破難點?。3、堅?持多聽公開?課，把老教?師上課所表?現(xiàn)出來的優(yōu)?點學習了，?再靈活的應?用到自己的?課堂上，多?向前輩討教?經(jīng)驗，在本?學期，學校?領導和教師?們給我提出?了不少寶貴?的建議，使?我明確了今?后講課的方?向和以后數(shù)?學課該怎么?教和怎么講?。4、在?作業(yè)批改上?，認真及時?，力求做到?全批全改，?重在訂正，?及時了解學?生的學習情?況，以便在?輔導中做到?有的放矢。?四、工作?中存在的問?題1、教?材挖掘不深?入。2、?教法不靈活?，不能吸引?學生學習，?對學生的引?導、啟發(fā)不?足。3、?新課標下新?的教學思想?學習不深入?。對學生的?自主學習,?合作學習,?缺乏理論指?導.4、?差生末抓在?手。由于對?學生的了解?不夠，對學?生的學習態(tài)?度、思維能?力不太清楚?。上課和復?習時該講的?都講了，學?生掌握的情?況怎樣，教?師心中無數(shù)?。導致了教?學中的盲目?性。5、?教學反思不?夠。五、?今后努力的?方向1、?加強學習，?學習新課標?下新的教學?思想。2?、學習新課?標，挖掘教?材，進一步?把握知識點?和考點。?3、多聽課?，學習同科?目教師先進?的教學方法?的教學理念?。4、加?強轉(zhuǎn)差培優(yōu)?力度。5?、加強教學?反思，加大?教學投入。?__年初?一工作總結(jié)?范文培訓篇?二這一次?期末考試的?結(jié)束，表示?著初一生活?接近尾聲。?為使初二的?學習有目標?和動力，我?對后半學期?做一個總結(jié)?并提出今后?的努力方向?和目標。?先總結(jié)語文?。我認為后?半學期我的?語文學得還?不錯，每次?上課我都能?認真聽講，?老師講的重?點都能記住?并把它們抄?在本上，這?對語文復習?有很大幫助?。我的作文?也有了很大?進步，虛實?文能寫得比?較好，現(xiàn)在?正努力寫一?些議論文或?小說，希望?能是作文水?平上升一個?臺階。我打?算在暑假完?成這個愿望?。在做語?文作業(yè)時，?我有時會有?一些煩躁的?心理，一看?到那些作業(yè)?就打不起精?神，放棄了?很多練習機?會。從放暑?假開始，我?要盡量使自?己平靜，認?真完成每一?道題，盡量?寫對。學語?文是一個慢?功，課文的?分析和理解?，詞句的應?用都需要長?期的積累和?練習。為此?，我對自己?提出要求：?每星期記五?個成語;每?星期讀一篇?好作文;每?星期學會一?個閱讀技巧?。此外，我?還要多讀課?外書，豐富?自己的頭腦?。在數(shù)學?方面，我擔?心的比較少?。我的數(shù)學?成績總令我?滿意，在大?考時數(shù)學總?會取得不錯?的成績。解?題是用數(shù)學?思想來解的??！皳碛袛?shù)?學思想是學?好數(shù)學的必?備條件?！?的確，學數(shù)?學不能把寫?看得太重視?，重點應該?是想。學?完一課后，?誰都會做這?一課的基本?練習和作業(yè)?，但是把易?題變難題，?一題變十題?就不是人人?都能做到了?。我認為難?題是由基本?的數(shù)學思想?結(jié)合而成，?看清本質(zhì)，?解題就不難?了。我雖然?會解難題，?但那是憑著?“題海戰(zhàn)術?”和活腦子?練出來的。?而數(shù)學并不?需要用“題?海戰(zhàn)術”來?獲得做題經(jīng)?驗。所以，?對于很難的?題，我就束?手無策了。?看來，我的?數(shù)學要真正?入門還需要?努力。此外?，我心態(tài)的?好壞也決定?成績的高低?，因為自己?心態(tài)不定，?使我的數(shù)學?成績高低起?伏。但我認?為小考只是?一種練習，?雖然各種練?習都要重視?，但重視程?度不同，大?型考試我是?盡力去做，?而小型考試?我可以不用?使出全部精?力，而是從?空閑時間中?去學習其它?課程，這反?而有利于我?綜合素質(zhì)的?提高。因為?初二數(shù)學是?分化點，領?會者上，未?領會者下。?英語，我?擔心得最多?，它是我所?有科目中最?“小氣”的?，每次都只?“給”我那?么一點兒分??？粗鴦e人?從英語上大?把撈分時，?我又羨慕又?妒忌。但又?能有什么用??經(jīng)過長期?思考，我發(fā)?現(xiàn)我的課堂?知識的掌握?和背誦很好?，還有一些?不足：1?.詞匯量小?。所以做“?完型填空”?和“閱讀理?解”時我感?覺吃力。有?些生詞不認?識就別想看?懂文章大意?，我連意思?都看不懂，?更別提把題?作對了。大?把丟分!說?到原因，只?有倆字：缺?練!有句?話說“身體?是革___?的本錢”。?這一學期我?沒有得過什?么病，身體?比較健康。?體育成績比?以前有所提?高。立定跳?遠、拋實心?球、單杠等?項目我都取?得較為不錯?的成績。?再總結(jié)一下?心態(tài)。我的?心態(tài)可以分?為“沉穩(wěn)”?和“浮躁”?兩種?！俺?穩(wěn)”是從期?中考試之后?到期末考試?前十天。在?這些天里，?我一直踏踏?實實地學習?，每次作業(yè)?和考試成績?都較好，第?二次月考我?也正常發(fā)揮?，取得不錯?成績。而期?末考試前十?天我的心態(tài)?卻變得浮躁?了?；蛟S是?老做卷子做?煩了，自己?的考試成績?忽高忽低，?很不平穩(wěn)。?如果期末考?試還是這么?浮躁的話，?那可就糟了?!不過，在?期末考試的?前一天，我?使用各種辦?法，終于使?心平靜了一?些，但愿能?考出高分來?。我希望?在暑假儲存?能量，好好?休息，鍛煉?好，為下學?期學習打一?個良好基礎?。在初二的?學習中，我?要做到在學?習上時刻不?放松自己，?努力學習，?取得優(yōu)秀成?績，我相信?我能行!?最后，我希?望自己“會?當凌絕頂，?一覽眾山小?”，不自滿?，不自卑，?成為一個全?面發(fā)展的優(yōu)?秀中學生。?__年初?一工作總結(jié)?范文培訓篇?三時間似?流水，學期?以經(jīng)過半，?期中考試也?已來臨，而?就是短短兩?天，期中考?試也結(jié)束，?我自信滿滿?的走進考場?，卻唉聲嘆?氣的走出了?考場，可這?是因___?呢，為了能?讓下次的考?試考好，我?做了一次小?結(jié)。我一?向數(shù)學很好?，可是這次?鬼使神差的?考了那么點?分數(shù)，翻開?卷子一看，?紅紅的大叉?一個接著一?個，看的我?額頭直冒汗?，再仔細一?看，這些題?目沒一道不?會做的，不?是計算錯誤?就是審題不?清，犯的竟?都是低級的?錯誤；而語?文在基礎題?上居然扣了?好幾分，這?讓我心痛不?已，發(fā)誓下?次考試之前?絕對不再吊?兒郎當?shù)模?一定要好好?復習基礎知?識，而作文?則也扣了不?少的分數(shù)，?整篇文章蒼?白無力，像?是在打流水?賬，可是我?也很無奈呀?，肚子里啥?都沒有，想?寫也寫不出?來，我不由?暗暗后悔，?決定一定要?聽老師的話?，堅持每天?寫日記并增?加閱讀量；?再看看英語?呢，我就更?是欲訴無門?了，這兒沒?加“S”，?那兒忘記了?問號，分數(shù)?毫不留情面?的被減去了?，可是沒有?一體是我不?會的，這都?是粗心大意?結(jié)果，可是?我現(xiàn)在也回?天無力了，?我不由得一?拍腦袋，心?中有一種欲?哭無淚的無?力之感，我?嗟悔無及，?告誡著自己?下次一定要?認真檢查，?絕能再這么?浮躁。我?知道這次考?試老師和家?長都對我有?著很大的期?望，可是我?讓他們失望?了。對于這?點我感到十?分抱歉。但?通過這次考?試我也發(fā)現(xiàn)?了自己不足?點，俗話說?的好，有失?必有得嘛。?首先我要?改掉考試不?認真讀題不?仔細的壞習?慣。我做題?時總是只看?了前面一半?后邊的要求?還沒看到呢?，答案便已?近寫了上去?，往往會使?我失分。?這也許和答?題技巧有關?系，但總之?我在以后的?考試過程之?中一定要審?題認真，仔?細讀題，把?題目看準、?看好。時間?允許的時候?要多檢查幾?遍，絕對不?允許自己再?犯類似于此?的無謂的錯?誤。其次?，我還要加?強語文、數(shù)?學、英語三?門主科以及?政治、歷史?、地理、生?物和物理的?習題強化。?通過考試，?我終于明白?山外有山，?人外有人。?平日大家都?聚在一起做?一樣的題目?，感覺不出?來有什么明?顯的差異。?可是一當考?試，才發(fā)現(xiàn)?原來那么多?考試題目是?我從來看都?沒看過的。?只怪自己平?時上課聽得?不夠認真，?練習題做的?太少。我絕?不能允許自?己再這樣繼?續(xù)下去，應?此，我一定?要加倍努力?，從這次考?試之中汲取?教訓，為下?一次考試做?好準備，打?好基礎。?考試技巧貴?在練習與生?活之中?？?試之前我要?制定周詳?shù)?復習，不再?手忙腳亂，?沒有方向。?平日生活學?習中學會積?累，語文積?累，數(shù)學也?要多積累難?的題目，英?語則是語法?問題，多做?完形填空等?練習題也是?提高英語的?好方法，并?且下次考試?時一定要倍?加仔細，絕?不能再犯低?級錯誤，絕?不能讓會做?的題目再做?錯了。期?中考試雖然?已近過去了?，但我還是?有機會的。?下一次考試?，我要更加?努力，爭取?不讓老師和?家長失望。?而對于各科?科目，我希?望老師不要?對我失去信?心，雖然我?這次考得并?不理想，但?是我相信自?己的實力。?下一次考試?，我一定會?努力的考好?的！__?年初一工作?總結(jié)范文培?訓篇四本?學期我擔任?初一年級信?息技術的教?學工作，教?學工作量雖?然不大，但?是還有很多?工作沒有做?好，以下就?是我在一年?來教學中的?一點感受、?體會和總結(jié)?。一、立?足實際、搞?好教學。?怎樣讓一個?少接觸信息?技術知識的?學生，熟練?地掌握最基?本的知識，?這是開始上?課前首先思?考的問題。?也是教學研?究的第一個?課題。1?、揭開神秘?的面紗。?對學生來說?，信息技術?課是一個陌?生學科，大?多學生有很?大的神秘感?。首先我們?注意幫助學?生揭開“信?息技術”這?個神秘的面?紗，讓學生?沿著正確的?軌道去汲取?新鮮的知識?。這樣我們?從開始的教?學中首先把?信息技術從?“原始——?>先進”的?發(fā)展過程給?學生講清，?讓學生了解?到信息技術?不是才有的?，而是早就?存在的，只?是沒有明確?提出。從理?解簡單落后?的信息技術?，上升到了?解當今最先?進的信息技?術。這樣學?生便從思想?上對什么是?信息技術有?了占領深刻?的認識。攻?破了這一難?題，順理成?章地過渡到?了處理信息?的手段或者?工具。我們?也是從處理?信息的原始?工具講起，?逐漸講到當?今處理信息?的最先進的?工具——計?算機。提到?計算機，學?生就不那么?陌生，引導?他們回答在?哪些地方見?到過計算機?，這樣便引?出計算機的?廣泛地應用?。由此介紹?計算機的發(fā)?展過程，從?原始的計算?機的構(gòu)造及?功能講到當?今最先進的?計算機的構(gòu)?造及性能，?讓學生清楚?的知道計算?機的基本結(jié)?構(gòu)的演變和?性能的提高?，了解計算?機這個高科?技產(chǎn)物的驚?人發(fā)展速度?，繼而從心?里佩服這個?先進的產(chǎn)物?，逐漸開啟?好奇之門。?有了這些基?礎，接下來?的工作就很?容易做了，?講述計算機?中的信息是?怎樣表示的?；計算機是?怎樣處理信?息的；信息?技術中的幾?個熱點問題?及計算機的?安全問題等?等。2、?登堂入室。?經(jīng)過上述?的教學，讓?學生從實質(zhì)?上了解了信?息技術、計?算機技術及?其中的一系?列問題，基?本上打破了?信息技術的?神秘感，并?且激發(fā)了學?生的興趣。?下一步就要?真正接觸到?怎樣使用計?算機這個先?進的工具了?。講使用?計算機，首?先我們注意?講清整個計?算機系統(tǒng)（?硬件系統(tǒng)和?軟件系統(tǒng)）?，讓學生搞?清硬件、軟?件的作用。?明白了這些?，就可以學?習計算機家?族中的小兄?弟——微型?計算機的使?用了。先?講述現(xiàn)在常?用的操作系?統(tǒng)軟件，讓?學生明白自?己所進行的?操作都是通?過操作系統(tǒng)?軟件來完成?的。接著講?解現(xiàn)在教材?采用的wi?ndows?__p操作?系統(tǒng)。講述?windo?ws__p?系統(tǒng)時，我?們遵循學生?的認知規(guī)律?：先講清最?基本的鼠標?操作，讓學?生反復練習?，還增加了?一些學生感?興趣的操作?如有趣的打?字練習、畫?圖等加強學?生操作性的?訓練練習。?實踐證明，?學生很快掌?握了鼠標的?使用方法。?然后可以從?最直觀的桌?面講起，逐?漸擴展到窗?口操作、任?務欄的作用?及各種菜單?等等。掌握?了這些基本?內(nèi)容，使學?生在學習如?何對文字信?息進行各種?簡單處理、?文件及文件?夾的概念、?磁盤上的文?件及文件夾?的各種操作?打下了良好?的基礎。這?樣，win?dows_?_p的學習?基本完成。?實際上，在?整個信息技?術課中，學?習wind?ows__?p是一項最?重要的內(nèi)容?，它是一個?橋梁，溝通?著用戶和微?機，只有真?正掌握了這?一層，用戶?才能高效率?地使用各種?其他軟件。?解決了這個?問題，以后?的教學就輕?松多了。如?怎樣使用p?owerp?oint_?__、ex?cel等等?。3，自?由探尋。?通過上述的?教學，學生?已會簡單的?使用計算機?了。但是，?畢竟學生求?知欲比較強?，這樣在后?期的教學中?，我采取讓?學生自主地?發(fā)現(xiàn)問題、?發(fā)散思維，?讓他們對自?己感興趣的?問題盡情地?去探索、去?研究，在不?斷地探索中?提高自己的?水平。比如?，有的同學?在學習po?werpo?int軟件?時，對插入?圖片提出了?問題：怎樣?在引入之前?，對圖片作?一下處理，?讓它變成自?己喜歡的樣?子？我便把?一些圖形編?輯處理軟件?介紹給他們?，學生的認?識和操作能?力得到了很?大提高。再?如我讓學生?自己找材料?，根據(jù)材料?的內(nèi)容進行?輸入、編輯?，各種各樣?的材料，給?我們也出了?不少難題，?有些學生操?作能力強，?在課堂中我?們可以互相?學習，師生?相德益彰，?都有很大收?益。4,?理論與實踐?相結(jié)合。?任何教學活?動總離不開?理論與實踐?相結(jié)合這條?主線。信息?技術更是如?此。在學習?書本知識階?段，由于學?生一周一節(jié)?課，理論與?實踐時間差?大，我們通?過對比總結(jié)?，把原來在?教室內(nèi)上一?節(jié)理論課，?再從微機房?上一至兩節(jié)?實踐課，改?為全部在微?機室上課，?四十分鐘時?間，基本按?“講—練—?講—練—總?結(jié)”這個模?式，教師利?用___分?鐘左右的時?間通過教師?主機邊講邊?操作演示，?把每一個知?識點視難易?程度，進行?一至二遍講?解和演示，?然后讓學生?模仿練習_?__分鐘左?右，接著教?師利用__?_分鐘的時?間對學生練?習中出現(xiàn)的?問題及重點?進行第二次?講解，之后?學生再練習?___至_?__分鐘，?最后___?分鐘時間教?師抓住教學?重點進行總?結(jié)，把所學?知識點系統(tǒng)?起來。每一?節(jié)課根據(jù)教?學內(nèi)容不同?，可以有不?同的時間安?排。這樣一?路走下來，?學生基本上?能夠掌握所?學知識。?5，教師要?不斷更新知?識、提高自?身素質(zhì)。?信息技術領?域發(fā)展迅速?、更新很快?，新知識、?新產(chǎn)品、新?術語不斷出?現(xiàn)變化。作?為信息技術?教師，只有?不斷地更新?自己的知識?，不斷地提?高自身的素?質(zhì)，不斷地?自我加壓，?才能將信息?知識更流暢?地、輕松地?、完整地講?授給學生，?才能讓學生?始終走在信?息技術知識?的前端，跟?上不斷發(fā)展?的時代的步?伐。綜上?所述，我深?深感到，只?有立足實際?，認真分析?和研究好教?材、大綱，?研究好學生?，做好每一?個環(huán)節(jié)，才?能創(chuàng)造性地?搞好信息技?術課的教學?，才能使我?們的工作有?所開拓，有?所進取。?__年初一?工作總結(jié)范?文培訓篇五?__年初?一工作總結(jié)?范文培訓篇?六眨眼間?一個學期過?去了，在這?一學期里我?在九班這個?人人喜愛的?大家庭中學?到了很多很?多。一下便?是我的總：?一、學習?方面在學?習方面我總?是馬馬虎虎?，在考試的?時候我總是?因為一道題?太難而放棄?，而且總是?因為一道題?太簡單而馬?虎大意，所?以我的成績?總是十分不?穩(wěn)定，但是?我相信在下?學期學習中?一定會改掉?這個馬虎的?毛病，將自?己的成績提?升上來。同?時我明白了?中學的學習?與小學有許?多不同。小?學時代我們?被老師催著?趕著向前走?。而初中更?注重自主學?習，老師講?的不再滿足?我們的需要?。我能認真?對待考試，?考前認真復?習。另外，?積極閱讀有?關書籍和資?料，擴大自?己的知識面?，有較強的?求知欲，學?會了自我反?省，檢查，?提前預習的?學習方法，?獲益匪淺。?二、紀律?方面在紀?律方面，我?可以做到：?尊重教師，?同學之間可?以真誠相待?；能遵守學?校各項紀律?，遵守公共?秩序，遵守?社會公德；?不遲到、不?早退、不曠?課；上學穿?校服；舉止?文明；有良?好的衛(wèi)生習?慣，不亂扔?廢棄物。紀?律是學習的?保證。沒有?紀律，何談?學習，下學?期，我會再?接再厲，爭?取在紀律方?面做得更好?。但我身上?還有各種各?樣的問題，?在下個學期?中要努力改?正，不斷以?更加嚴格的?標準來要求?自己，在各?個方面都更?上一層樓，?揚長避短，?深刻地認識?，檢討自己?，力爭做到?讓老師，家?長和自己都?感到十分滿?意。這個?學期了。在?這個學期里?，老師為我?的學習付出?了許多心血?，這次期末?考試，我的?每門功課，?成績都不如?意。俗話說?得好，一份?耕耘一份收?獲，只能說?我付出的不?夠。在新的?學期里，我?會更加加倍?努力學習，?不會辜負老?師家長的期?望的。_?_年初一工?作總結(jié)范文?培訓篇七?時間似流水?，學期以經(jīng)?過半，期中?考試也已來?臨，而就是?短短兩天，?期中考試也?結(jié)束，我自?信滿滿的走?進考場，卻?唉聲嘆氣的?走出了考場?，可這是因?___呢，?為了能讓下?次的考試考?好，我做了?一次小結(jié)。?我一向數(shù)?學很好，可?是這次鬼使?神差的考了?那么點分數(shù)?，翻開卷子?一看，紅紅?的大叉一個?接著一個，?看的我額頭?直冒汗，再?仔細一看，?這些題目沒?一道不會做?的，不是計?算錯誤就是?審題不清，?犯的竟都是?低級的錯誤?；而語文在?基礎題上居?然扣了好幾?分，這讓我?心痛不已，?發(fā)誓下次考?試之前絕對?不再吊兒郎?當?shù)模欢?要好好復習?基礎知識，?而作文則也?扣了不少的?分數(shù)，整篇?文章蒼白無?力，像是在?打流水賬，?可是我也很?無奈呀，肚?子里啥都沒?有，想寫也?寫不出來，?我不由暗暗?后悔，決定?一定要聽老?師的話，堅?持每天寫日?記并增加閱?讀量；再看?看英語呢，?我就更是欲?訴無門了，?這兒沒加“?S”，那兒?忘記了問號?，分數(shù)毫不?留情面的被?減去了，可?是沒有一體?是我不會的?，這都是粗?心大意結(jié)果?，可是我現(xiàn)?在也回天無?力了，我不?由得一拍腦?袋，心中有?一種欲哭無?淚的無力之?感，我嗟悔?無及，告誡?著自己下次?一定要認真?檢查，絕能?再這么浮躁?。我知道?這次考試老?師和家長都?對我有著很?大的期望，?可是我讓他?們失望了。?對于這點我?感到十分抱?歉。但通過?這次考試我?也發(fā)現(xiàn)了自?己不足點，?俗話說的好?，有失必有?得嘛。首?先我要改掉?考試不認真?讀題不仔細?的壞習慣。?我做題時總?是只看了前?面一半后邊?的要求還沒?看到呢，答?案便已近寫?了上去，往?往會使我失?分。這也?許和答題技?巧有關系，?但總之我在?以后的考試?過程之中一?定要審題認?真，仔細讀?題，把題目?看準、看好?。時間允許?的時候要多?檢查幾遍，?絕對不允許?自己再犯類?似于此的無?謂的錯誤。?其次，我?還要加強語?文、數(shù)學、?英語三門主?科以及政治?、歷史、地?理、生物和?物理的習題?強化。通過?考試，我終?于明白山外?有山，人外?有人。平日?大家都聚在?一起做一樣?的題目，感?覺不出來有?什么明顯的?差異?？墒?一當考試，?才發(fā)現(xiàn)原來?那么多考試?題目是我從?來看都沒看?過的。只怪?