班主任2023年上半年工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任20?22年上半?年工作總結(jié)?范文一年?又過去了，?端坐桌前思?索。平凡的?班主任工作?，是讓學(xué)生?提高能力、?養(yǎng)成習(xí)慣、?塑造人格的?工作，是一?件光榮而有?意義的工作?，而它又是?瑣碎、繁忙?的。因此，?要做好這項(xiàng)?工作，必須?花很大的精?力和努力。?我把這學(xué)期?的工作總結(jié)?如下：一?、抓好學(xué)生?思想工作，?促成班級(jí)精?神：“做?一個(gè)堂堂正?正的人?！?是我一直都?掛在嘴邊的?話，孩子們?和特別熟悉?，不管是考?試還是平常?作業(yè)學(xué)生們?都能很自覺?的獨(dú)立完成?。在生活中?孩子沒也是?坦誠(chéng)相待。?另外我還結(jié)?合語(yǔ)文課和?思品課程加?強(qiáng)學(xué)生的思?想工作，例?如語(yǔ)文課的?樂園中的名?言和課文中?思想教育的?內(nèi)容，“誠(chéng)?實(shí)和勤勉應(yīng)?當(dāng)成為你終?身的伴侶”?，時(shí)時(shí)提醒?是是注意。?另外我還在?黑板的左邊?開設(shè)了一個(gè)?專欄“詩(shī)文?朗誦”，第?一句話就是?“我是個(gè)好?孩子”讓學(xué)?生每節(jié)課讀?每天讀，在?孩子們的思?想中形成一?個(gè)思維定向?。我一直強(qiáng)?調(diào)“男生要?像男子漢，?女生要溫文?爾雅?！蓖?時(shí)我還利用?班會(huì)、平時(shí)?時(shí)間，尤其?是利用偶發(fā)?事件進(jìn)行教?育。目前班?級(jí)基本形成?一種班級(jí)精?神“誠(chéng)實(shí)、?勤奮、理想?、寬容”。?二、抓好?班級(jí)教學(xué)工?作，促成班?級(jí)氛圍：?一個(gè)班級(jí)是?以學(xué)習(xí)為靈?魂的，沒有?深入的班級(jí)?是失敗的。?為了讓學(xué)生?們深入學(xué)習(xí)?，我個(gè)人想?以下幾個(gè)方?面是成功的?。1、充?分協(xié)調(diào)。摩?擦總是會(huì)有?的，而協(xié)調(diào)?是潤(rùn)滑劑。?我便是班上?的那瓶潤(rùn)滑?劑。在日常?工作中，我?不斷協(xié)調(diào)老?師與老師之?間，協(xié)調(diào)老?師與學(xué)生之?間，協(xié)調(diào)學(xué)?生與學(xué)生之?間。老師間?倒是很容易?，而學(xué)生之?間也能用權(quán)?威和影響力?來解決。而?老師和學(xué)生?之間的協(xié)調(diào)?是很重要的?。特別是在?科任老師對(duì)?學(xué)生的言行?不適時(shí)，在?學(xué)生心中，?在學(xué)生群體?中造成很大?負(fù)面影響的?時(shí)候，很可?能會(huì)發(fā)生矛?盾，雖然是?四年級(jí)，但?是學(xué)生的內(nèi)?心開始抗拒?，就會(huì)直接?影響這科學(xué)?習(xí)，而且這?樣影響有著?很強(qiáng)的“傳?染性”。在?本學(xué)期，我?覺得我做的?很棒，讓各?科老師和學(xué)?生都處于十?分融洽的狀?態(tài)下，其中?我細(xì)心觀察?和即使的協(xié)?調(diào)發(fā)揮了決?定作用。?2、不斷過?問和促使各?科的學(xué)習(xí)。?在四年級(jí)孩?子眼里，其?它課程總不?如數(shù)學(xué)語(yǔ)文?，學(xué)生的重?視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠。如英?語(yǔ)科，由于?學(xué)生對(duì)英語(yǔ)?的重視程度?還不夠，上?課不細(xì)心聽?講，我便在?課余做大量?的思想工作?，舉出自己?和身邊的例?子，還在上?課時(shí)，細(xì)心?觀察做好個(gè)?案工作。在?作業(yè)不認(rèn)真?不及時(shí)完成?，我便采取?英語(yǔ)作業(yè)先?交個(gè)我，_?__后再交?個(gè)英語(yǔ)老師?。再如本班?的培優(yōu)課程?美術(shù)、書法?等，經(jīng)常提?醒和督促學(xué)?生帶齊學(xué)習(xí)?用品。在書?法課我甚至?參與課堂的?巡視和指導(dǎo)?，和書法老?師深入溝通?，促進(jìn)學(xué)生?的意識(shí)。?3、鼓勵(lì)學(xué)?生克服各種?困難，來自?家庭、心理?、學(xué)習(xí)、生?活等方法的?，鼓勵(lì)、引?導(dǎo)他們?nèi)绾?安排時(shí)間，?如何使用方?法學(xué)好不同?的課程，例?如數(shù)學(xué)方面?指導(dǎo)計(jì)算和?審題方法等?，雖然不如?科任老師專?業(yè)，但是很?多程度上促?進(jìn)了學(xué)生學(xué)?習(xí)。另外在?針對(duì)本班比?較嚴(yán)重的來?自家庭方面?的困難，_?__他們?nèi)?何適應(yīng)和改?善，如何更?有利于學(xué)習(xí)?。4、通?過各種形式?與家長(zhǎng)溝通?。例如電話?、上門家訪?、以及放學(xué)?回家路上，?現(xiàn)在我想已?經(jīng)取得了絕?大多數(shù)家長(zhǎng)?的信任和支?持。同時(shí)引?導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)?和幫助學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、選好班?干部，促進(jìn)?班級(jí)體制建?設(shè)：俗話?說：火車跑?得快必須車?頭帶。同樣?的道理，要?帶好一個(gè)班?級(jí)，班干部?的作用是老?師也無法取?代的，所以?，我在班級(jí)?管理中特別?重視班干部?的選拔和培?養(yǎng)，本學(xué)期?，我采用了?崗位聘任制?，先出示了?崗位名稱和?崗位職責(zé)，?然后讓學(xué)生?自愿報(bào)名競(jìng)?選。班干部?產(chǎn)生后，我?和他們經(jīng)常?召開班干部?會(huì)議，要求?他們?cè)诟鞣?面嚴(yán)格要求?自己，明確?自己的職責(zé)?，做好自己?的工作。這?樣選出來的?班干部在工?作中積極主?動(dòng)，而且工?作起來也得?心應(yīng)手。每?過一段時(shí)間?，我都會(huì)召?集班干部開?一次會(huì)，讓?他們談?wù)劦?失，以及今?后的打算等?。這樣，既?為班干部進(jìn)?行了指導(dǎo)，?又提高了他?們的工作積?極性。激勵(lì)?、允許錯(cuò)誤?，公平公正?。四、抓?好常規(guī)管理?，促進(jìn)班級(jí)?習(xí)慣養(yǎng)成：?學(xué)生從早?晨上學(xué)到放?學(xué)，一日的?常規(guī)是否規(guī)?范、文明，?影響到良好?___的形?成及學(xué)生各?方面的發(fā)展?。在班主任?工作中，我?主要從小事?抓起，抓好?常規(guī)管理，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣，?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?一個(gè)和諧、?整潔的學(xué)習(xí)?、生活環(huán)境?。學(xué)期初，?我就根據(jù)班?中的實(shí)際情?況，明確了?各個(gè)崗位的?負(fù)責(zé)人，建?立了一個(gè)完?整的班干部?體系，細(xì)致?到分管地面?，黑板，桌?椅，掃帚等?管理員。在?午餐、課間?餐、體操、?早鍛煉時(shí)間?也建立起一?套相關(guān)制度?，讓學(xué)生有?條不紊的進(jìn)?行，天長(zhǎng)日?久形成習(xí)慣?;在學(xué)生個(gè)?人清潔和參?與勞動(dòng)上也?常提常抓。?同時(shí)，我利?用班隊(duì)、晨?會(huì)讓全班同?學(xué)討論，明?確日托班學(xué)?生應(yīng)做到哪?些，不能做?哪些。我又?___學(xué)生?每周進(jìn)行總?結(jié)評(píng)比，表?彰日常行為?規(guī)范好的同?學(xué)，以此不?斷強(qiáng)化，幫?助學(xué)生初步?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣。五?、開展好活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)提高?：本學(xué)期?，學(xué)校開展?了很多活動(dòng)?，為了讓活?動(dòng)更深入、?更具體、更?全面，每次?我我鼓勵(lì)學(xué)?生人人參與?，互相合作?，并和相關(guān)?活動(dòng)相結(jié)合?，以此來調(diào)?動(dòng)學(xué)生活動(dòng)?的積極性，?共同創(chuàng)建一?個(gè)真正的日?托班班級(jí)。?在學(xué)校舉行?的英語(yǔ)朗誦?比賽中，我?事先利用班?隊(duì)課及課余?時(shí)間為他們?指導(dǎo)，并請(qǐng)?英語(yǔ)老師和?家長(zhǎng)指導(dǎo)，?然后進(jìn)行班?級(jí)競(jìng)賽，頒?發(fā)獎(jiǎng)品。然?后在班級(jí)獲?獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行?角逐，優(yōu)勝?者代表班級(jí)?參加比賽。?結(jié)果，我班?贏得了好幾?個(gè)活動(dòng)的好?成績(jī)。此外?，我們有_?__開展了?講故事、鋼?筆字、詩(shī)文?朗誦等活動(dòng)?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了多種鍛?煉自己，展?示自己的機(jī)?會(huì)，提高了?學(xué)生和班級(jí)?整體的素質(zhì)?。在對(duì)像王?闖個(gè)別學(xué)生?的教育中，?我總是利用?課余時(shí)間與?他們談心，?化解他們心?中的隔閡，?讓學(xué)生感到?老師對(duì)他們?的關(guān)心與愛?，使他們?cè)?意以自己好?的方面展示?給老師和同?學(xué)。當(dāng)然?，我在本學(xué)?期的工作中?還存在著一?些問題，例?如班級(jí)精神?的培養(yǎng)還不?能系統(tǒng)化，?發(fā)展還不夠?科學(xué)有效;?班級(jí)工作有