班級工作總結(jié)概要

會計學1班級工作總結(jié)概要

時間過的真快，一晃一學期又接近尾聲，回顧本學期，感覺自己過得真的很辛苦，但也很快樂，“忙忙碌碌”最能體現(xiàn)我的感受：為學生而忙，為學生而樂，有收獲也有遺憾。第1頁/共17頁

本班學生因為認知功能缺損，造成學習障礙，和平行班學生相比，在學習基礎(chǔ)方面有很大差距，不僅跟不上同年級水平，甚至連2年級上的知識學起來都十分困難。而且前學后忘，他們不僅學習能力差，而且學習習慣更差。作業(yè)不做是家常便飯。第2頁/共17頁

九名學生各具特點：趙海飛：聞名全校的哭寶——一做到作業(yè)就嚎啕大哭；王芳穎：生活不會自理全校聞名；肖冬冬：自認智商高人一等，常做些出乎人意料之外的驚人舉動；錢袁妮：一到春夏季，就無法自控的找班中的男同學嬉笑打鬧；郭聲昊：除了比王芳穎的自理能力強一點，其它都相同；袁杰：一個只會拷貝不走樣的男孩；沒有自己的一點思想；劉璐璐：今年2月剛轉(zhuǎn)來得16歲的女孩，乘法口訣都不會；程豪：唯一一個有聽力的男孩，可是聽到了太多負面訊息；王傳登：外表靈活，可是前學后忘；教這樣的班級多少有些苦，有些累，有些……第3頁/共17頁

采取領(lǐng)先起跑的學習方式，讓三星級學生提前預習、提前練習一直保持旺盛的學習激情，從學習的過程中體驗到了學習的成功；對于二星級學生，主要采取一對一比賽的方式（找同一水平的學生為對手），逐漸培養(yǎng)他們的學習興趣；鼓勵一星級學生積極參與學習活動；在課堂上，讓各個層次的學生都有表現(xiàn)的機會。

摒棄說教，嘗試“用奇特的方式教育人”

很多學生這學期有了明顯進步：程豪學生的課堂紀律好了，作業(yè)也工整了，趙海飛的作業(yè)能按時交了，肖冬冬不再亂發(fā)脾氣了……

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一、班級特色文化創(chuàng)建二、行為習慣養(yǎng)成特色三、班隊開展特色活動四、班級工作特色反思

第5頁/共17頁一、班級特色文化創(chuàng)建

班級口號：在知識的海洋中遨游，學本領(lǐng)，長技能，養(yǎng)習慣，練體魄，做勤思樂學的小海豚。奮斗目標：1、爭做有禮貌的小海豚2、爭做講衛(wèi)生的小海豚3、爭做守紀律的小海豚4、爭做愛學習的小海豚

5、爭做勤鍛煉的小海豚第6頁/共17頁二、行為習慣養(yǎng)成特色

“習慣養(yǎng)得好，終生受其福，習慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。”1、學習習慣特色養(yǎng)成2、文明禮儀特色養(yǎng)成3、常規(guī)習慣特色養(yǎng)成第7頁/共17頁

1、學習習慣特色養(yǎng)成首先教學生會聽課，養(yǎng)成積極的動腦習慣

第二、教學生會思考，養(yǎng)成獨立思考的習慣第三、教學生會審題，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣第四、采取有效方法鼓勵學生積極的課堂發(fā)言第8頁/共17頁開展文明語言、文明行為教育活動

2、文明禮儀特色養(yǎng)成

通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。

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3、常規(guī)習慣特色養(yǎng)成

按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、春秋游常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面常規(guī)，根據(jù)本班學生特點進行培養(yǎng)，形成班級特色。

在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時候，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊，標準。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了。

在學校組織的各種活動中，我們都努力做好，不求成績，只求盡力。第10頁/共17頁三、班隊開展特色活動九月份開展尊師敬師活動。十月份進行愛國主義專題教育，重陽節(jié)對學生進行尊老愛老教育。十一月——二月開展迎世博，小手牽大手找陋習活動。三月開展學雷鋒活動。四月開展了清明、端午主題教育活動。五月開展勞動光榮，感恩活動。六月開展慶“六一”主題活動。

特色活動一：“世紀公園環(huán)保記”特色活動二：和家長成為朋友

特色活動三：三八感恩大行動特色活動常規(guī)活動第11頁/共17頁特色活動一：“世紀公園環(huán)保記”

秋高氣爽的十月，我們帶著對地球媽媽深沉而又熱烈的愛出發(fā)了，盡管我們的力量有限，盡管我們的付出微不足道，但那一天，我們一直都心中有愛，一直都在忙碌。當別的中隊在草地上快樂追逐，奔跑嬉戲時，我們的孩子卻為發(fā)現(xiàn)了一處衛(wèi)生死角而歡呼雀躍；當別的中隊圍坐一團愜意地享受陽光的撫摸與親吻時，我們的孩子都在想方設(shè)法地誓要把一張廢紙，一粒果殼收回袋中；當別的中隊坐在波光粼粼的湖邊放飛風箏時，我們的孩子都在相約要將每一點垃圾請回“老家”……回來的路上，我們中隊每個人的臉上漾著燦爛而又勝利的紅，快樂而又幸福的笑……

以后的日子里，再沒有人隨手亂扔紙屑；感冒咳嗽同學懂得將痰包在紙上再輕輕地扔進垃圾桶；講桌每天也不知被什么人擦得一塵不染……

是啊，開展一次扎實的活動抵得上無數(shù)次的說教！只有親身經(jīng)歷，才有真切體會！孩子們的變化讓我欣慰和滿足，更讓我獲得了幸福與感動！第12頁/共17頁特色活動二：和家長成為朋友

在家訪時我要求每個家長介紹孩子成長的經(jīng)歷，談談對孩子的教育的期望。以幫助我更多的了解孩子。家長會上我對家長這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛是無法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長不了解孩子的心理，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個家長都是很愛自己的孩子的，那么，什么是愛呢？愛，就是共同感受，共同分享，共同成長?！庇谜嬲\的言行打動了父母。

第13頁/共17頁特色活動三：三八感恩大行動

開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話，當媽媽的小助手等活動，受到家長們的熱烈歡迎，在活動中我讓學生了解父母和老師是怎樣關(guān)心和愛護我們的，你們做得怎么樣？有哪些方面做得不夠好，需要改進的？孩子們了解后告訴我：媽媽非常關(guān)心我，尤其是在節(jié)日和生日時都會為我準備禮物，但是我卻從來沒有給媽媽送過禮物。今年在媽媽的節(jié)日那天，我要送一份自己親手做的禮物給媽媽。也有同學說媽媽一年忙到頭，很辛苦。我現(xiàn)在長大了，要幫媽媽分擔一點家務，減輕媽媽的負擔。通過活動，學生了解關(guān)愛父母、和老師，學會尊敬“師”、“長”的具體內(nèi)涵；了解父母和老師為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養(yǎng)育之恩、報答老師的教育之恩是自己的職責，學會結(jié)合日常實際生活，時時刻刻都懷著一顆善良的愛心，在學習中、生活中學會幫會幫助別人、關(guān)心他人。第14頁/共17頁

和孩子們相處了一個學期了,他們一張張稚嫩的臉龐慢慢長大.內(nèi)心時時也會被孩子們那份純真所感動,那份簡單而直接的師生之愛，讓我更多了一份責任，一年來孩子們有了較高的學習興趣,養(yǎng)成了良好的學習習慣,不過人無完人,許多地方我做的還不夠到位,在今