2023年四年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)(范本)

第3頁共3頁2023年?四年級下學(xué)?期語文教學(xué)?工作總結(jié)(?范本)轉(zhuǎn)?眼間，一學(xué)?期工作已經(jīng)?結(jié)束，我四?年級的語文?教學(xué)工作也?暫告一段落?。現(xiàn)將這一?學(xué)期四年級?的語文教學(xué)?工作總結(jié)如?下：一、?努力學(xué)習(xí)，?提高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)。素?質(zhì)教育要求?每一名教師?都要不斷提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?。為此，我?積極向有經(jīng)?驗教師學(xué)習(xí)?，積極發(fā)揮?每一名學(xué)生?的積極性、?主動性和創(chuàng)?造性，讓他?們真正嘗試?到成功的喜?悅。在教學(xué)?中，我努力?鼓勵學(xué)生敢?說敢為，引?導(dǎo)學(xué)生能說?會做，不斷?促進(jìn)學(xué)生各?方面素質(zhì)的?提高。為了?更好地促進(jìn)?教學(xué)，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、轉(zhuǎn)?眼間，一學(xué)?期工作已經(jīng)?結(jié)束，我四?年級的語文?教學(xué)工作也?暫告一段落?。現(xiàn)將這一?學(xué)期四年級?的語文教學(xué)?工作總結(jié)如?下：一、?努力學(xué)習(xí)，?提高自身業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?素質(zhì)教育要?求每一名教?師都要不斷?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)。為此，?我積極向有?經(jīng)驗教師學(xué)?習(xí)，積極發(fā)?揮每一名學(xué)?生的積極性?、主動性和?創(chuàng)造性，讓?他們真正嘗?試到成功的?喜悅。在教?學(xué)中，我努?力鼓勵學(xué)生?敢說敢為，?引導(dǎo)學(xué)生能?說會做，不?斷促進(jìn)學(xué)生?各方面素質(zhì)?的提高。為?了更好地促?進(jìn)教學(xué)，我?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、輔導(dǎo)?和批改作業(yè)?。每一堂課?我都精心設(shè)?計，力求做?到學(xué)生愿學(xué)?。二、課?堂教學(xué)中，?努力體現(xiàn)教?育新理念，?提高課堂教?學(xué)效率。?課堂是學(xué)生?獲取知識與?培養(yǎng)能力的?主要陣地。?為了上好每?一節(jié)課，我?課前認(rèn)真鉆?研教材，吃?透教材，并?結(jié)合本班學(xué)?生的實際特?點，采用生?動活潑的教?學(xué)形式，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。課?堂上努力貫?徹當(dāng)前一些?新的教育理?念，創(chuàng)設(shè)輕?松民主的教?學(xué)氛圍，鼓?勵學(xué)生踴躍?發(fā)言，形成?群言堂。以?學(xué)生為主體?，構(gòu)建探究?式課堂模式?，挖掘教材?與學(xué)生的嘗?試因素，引?導(dǎo)主動探究?，自主獲取?知識。提高?學(xué)生的能力?。此外，注?重鼓勵后進(jìn)?生，提供更?多的機(jī)會給?他們，使他?們也能取得?進(jìn)步，產(chǎn)生?濃厚的學(xué)習(xí)?興趣。三?、依托語文?綜合實踐活?動教學(xué)，提?高學(xué)生的知?識積累。?在教學(xué)中，?針對我們班?學(xué)生的實際?，我充分激?發(fā)他們的古?詩文誦讀積?極性，每天?早上，我都?堅持和學(xué)生?一起誦讀優(yōu)?美的古詩文?，激發(fā)學(xué)生?背誦古詩文?的興趣。?為了更好地?培養(yǎng)學(xué)生的?朗讀、理解?能力，我一?直要求學(xué)生?多讀多想，?并且要求學(xué)?生在日記中?寫學(xué)完古詩?、課文后的?感受，鼓勵?學(xué)生大膽用?文字或圖畫?的形式表現(xiàn)?出來。四?、以學(xué)生為?主體，以教?師為主導(dǎo)，?加強(qiáng)學(xué)生基?本技能的培?養(yǎng)。學(xué)生?的基本技能?的形成以基?礎(chǔ)知識的全?面掌握為前?提。在教學(xué)?中，充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用，以?學(xué)生為主體?，采用自主?合作探究性?的學(xué)習(xí)方法?，讓每個學(xué)?生都成為探?究性教學(xué)的?主體。注意?發(fā)展學(xué)生的?能力，強(qiáng)化?好奇心，啟?發(fā)學(xué)生敢于?想象，勇于?質(zhì)疑，鼓勵?學(xué)生多思多?想，努力開?發(fā)學(xué)生思維?的深度與廣?度。五、?教學(xué)中積極?創(chuàng)設(shè)情境，?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?激發(fā)他們的?好奇心和求?知欲。使學(xué)?生成為學(xué)習(xí)?的主人。認(rèn)?真指導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)、?獨立思考，?鼓勵學(xué)生自?主地發(fā)現(xiàn)問?題，提出問?題和解決問?題。另外?，我采用舊?教材，新教?法，注重學(xué)?法。變滿堂?問式教學(xué)為?學(xué)生自由發(fā)?展式教學(xué)。?教師加強(qiáng)學(xué)?法指導(dǎo)，給?學(xué)生學(xué)習(xí)充?足的時間與?空間，讓學(xué)?生充分體驗?學(xué)習(xí)的艱辛?與喜悅。教?師適時加以?點撥，迸發(fā)?學(xué)生好學(xué)的?火花。總?之，經(jīng)過一?學(xué)期的語文?教學(xué)工作，?我的教學(xué)水?平有所提