寫人作文教學(xué)

□□□□□□第一講 寫人作文教學(xué)教學(xué)重點、難點、教學(xué)目標(biāo)：1了解寫人作文的概念2解讀寫人作文范例3講解寫人作文寫作技巧4完成一篇寫人作文習(xí)作教學(xué)安排及步驟：共四課時第一課時導(dǎo)入：同學(xué)們，大千世界，茫茫人海，蕓蕓眾生，在我們的一生中都會遇見無數(shù)步履匆匆的人，或陌生，或熟悉，或快樂，或憂傷。畫家用他們神奇的畫筆為我們留下了一張張鮮活的面孔，攝像師用他們有魔力的相機(jī)為我們定格了一個個精彩的瞬間。我們，只能用手里的筆，去描繪一個個性格迥異的人。今天我將和同學(xué)們一起去探討寫人作文的寫法。一、什么是寫人作文？相信同學(xué)們對于描寫人物的作文已經(jīng)接觸不少了，那么，到底什么叫寫人作文呢？有的同學(xué)可能也正有此疑惑，因為很多時候，我們看到的寫人作文里面有大量的事例。這是怎么回事呢？有沒有同學(xué)愿意談?wù)勛约旱目捶?？（學(xué)生自主發(fā)言，教師及時點評歸納，摘要點板書）總結(jié)：剛剛同學(xué)們都說得非常好。那根據(jù)剛剛同學(xué)們所說的，老師就簡單的總結(jié)一下，所謂的寫人作文，其實就是以人物描寫為主的文章（可以是一個人，也可以是一群人），主要通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫以及相關(guān)事例的敘述來反映人物的性格特征。二、口頭訓(xùn)練在日常生活中，我們經(jīng)常跟許多人打交道，除了家里的爺爺奶奶、爸爸媽媽之外，還有我們的同學(xué)、朋友，鄰居的叔叔阿姨，甚至是毫不相識的人們，那么這些人當(dāng)中有不有讓你印象非常深刻的人呢？現(xiàn)在請同學(xué)們先仔細(xì)想一想，然后老師會請大家來說一說這位讓你印象十分深刻的人，他（她）到底是一個什么樣的人呢？注意你的介紹方法哦！（教師指導(dǎo)學(xué)生口頭訓(xùn)練，并做好具體點評）第二課時三、解讀范例剛剛同學(xué)們都說得非常好嘛！為什么很多同學(xué)在寫作文的時候就犯難了呢？其實呀，我們只需要把我們剛才所說的按照一定的章法落成文字就可以了。那么這個“章法”到底是什么呢？（剛剛有同學(xué)在說的時候啊，就說的是自己的爸爸，不錯，爸爸恐怕是我們最熟悉的人之一了，那么，現(xiàn)在我們就先來看一篇描寫爸爸的范文，看看它是如何把自己心里的爸爸落成文字的。）范例：我的爸爸我有一個可愛、幽默的爸爸。他身材勻稱，高高的個子，長著一雙炯炯有神的、充滿智慧的濃眉大眼。他非常聰明，甚至有些快要聰明絕“頂”了。他自認(rèn)為長的非常帥氣，稱之為家庭男一號。最有趣的是他那個性獨特的絡(luò)腮胡子。如果他一天不刮胡子，胡子就會一個勁的往上竄，如同野草叢生一般；如果他兩天不刮胡子，就像刺刺球一樣扎人……如果他一個月不刮胡子就準(zhǔn)會搖身一變成為迎風(fēng)吹不倒的張飛爸爸為人特別真誠、善良，愛幫忙。從小就教育我要做一個誠實守信的孩子，要以誠待人，要學(xué)會寬容別人，要樂于助人拾金不昧。有一件事我總忘不了。有一次我和爸爸一起去劉叔叔那里玩。我們打羽毛正打得起勁的時候，我猛地用力一揮拍，球颼的一下，就飛上了屋頂，爸爸正在想方設(shè)法地為我撿球時，在旁邊的很不起眼的雜草叢中，發(fā)現(xiàn)了一個黑色的錢夾，男士用的，亮锃锃的。他打開一看，里面已經(jīng)沒有了鈔票，但有一張身份證和七、八張銀行卡，失主好像是個重慶人。爸爸告訴我說：“這可能是小偷把錢偷了，把這個錢夾隨意地扔在這里的?！彼€說：“掉東西的這位叔叔一定非常著急。我們趕快去找門衛(wèi)問問，看是否能找到錢夾的主人?！闭瞄T衛(wèi)說：“這個人確實有來過，還留下了電話號碼。”爸爸和劉叔叔趕緊給那個人打電話，不一會兒，失主就來了，領(lǐng)取了錢夾，一個勁兒地說：“謝謝！真是太感謝了！”然后從包里拿出錢來回報爸爸和劉叔叔。誰知爸爸和劉叔叔嫣然一笑說：“這沒什么大不了的，如果換作是你，你也會這樣做的，以后經(jīng)常到成都來玩，就算大家交個朋友。”結(jié)果爸爸分文未取，令那位失主感動不已。通過這件事，我懂得了什么叫君子，什么叫人格。同時我也十分敬佩我爸爸的為人，他又讓我懂得了一個做人的道理。分析：第自然段寫了什么？（對爸爸的外貌進(jìn)行描寫，抓住了爸爸的外在特征—一胡子，進(jìn)行細(xì)致刻畫。）第自然段寫了什么？有什么作用？（寫了爸爸的內(nèi)在品質(zhì)，善良，樂于助人。有過渡的作用，引出下文。）第自然段寫了一件什么事？小作者是怎么寫的？主要表現(xiàn)了什么？（寫了“我”和爸爸打羽毛球時，撿到了一個男士錢包，并歸還給失主的事情；小作者按照事情發(fā)展的順序，從爸爸的語言、動作等方面詳細(xì)地敘述了事情發(fā)展的經(jīng)過；表現(xiàn)了爸爸拾金不昧，樂于助人的品質(zhì)。）注：此環(huán)節(jié)跟學(xué)生一起探討學(xué)習(xí)。四、講解寫作技巧剛剛同學(xué)們一起看了一篇范文，大家覺得寫的好嗎？好在哪里呢？現(xiàn)在我們一起來總結(jié)一下人物描寫的寫作方法。那么，根據(jù)剛剛我們在例文中學(xué)到的，首先，我們可以抓住人物的主要特征，從人物的外貌、語言、行動、心理等方面進(jìn)行整體描寫。（如，例文中？值得注意的是，描寫人物的外貌時要根據(jù)表達(dá)的需要，去描寫人物的外貌。包括人物的容貌、身材、衣著和表情，但不要千篇一律的寫成：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神都是一個模樣。怎樣根據(jù)表達(dá)的需要去描寫人物的外貌呢①根據(jù)表達(dá)的需要，描寫人物的外在特征。每個人都有他自己特有的外貌，要仔細(xì)觀察。②根據(jù)表達(dá)的需要，有重點地描寫外貌。要根據(jù)中心思想的需要，不要面面俱到，什么都寫。③根據(jù)表達(dá)的需要，安排好外貌描寫的順序。先寫哪些，后寫哪些，應(yīng)遵循一定的順序。然后，選取具體的事例來寫人，可以是“一人一事一品質(zhì)”，可以是“一人多事一品質(zhì)”，也可以是”一人多事多品質(zhì)”。人與事是分不開得，一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。不相關(guān)的千萬不要寫，否則只會畫蛇添足。此外，運用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫的方法來寫人。細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌、語言、動作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)具體、細(xì)致的描寫。主要運用在敘述事情的過程中，有助于生動形象地刻畫人物性格。還可用上適當(dāng)?shù)男稳菰~，避免通篇都是“我說”“他說“，"我”怎樣說的高興？生氣？他說的時候臉上什么表情等等。當(dāng)然，在寫作文時，還一定要合理安排結(jié)構(gòu)，適當(dāng)?shù)剡x材。不能想到什么就亂寫一通，也不能一把亂抓，把所有與人物有關(guān)系的材料不分好壞都寫上去。又如：我家的“吉祥三寶”“寶王”一媽媽經(jīng)典寶事：走錯了家有一次，我們一家三口回家去，媽媽帶著我們邊上樓梯，邊講自己今天買了什么衣服。越說越起勁，等到走到了五樓了，媽媽才發(fā)覺不對，只聽得她大叫一聲：“錯了，錯了，三樓的家怎么走到了五樓了！”我和爸爸跟著走，也才發(fā)覺，我們都笑媽媽說：“你都已經(jīng)住了這么久了，連家都不知道在哪了！"媽媽不好意思地說：“都怪我講衣服講得太投入了?！薄按髮殹币话职纸?jīng)典寶事：剛買的新車卡在半路上那天，我和爸爸去領(lǐng)新車。我美滋滋地坐在車上，突然，爸爸的車卡在轉(zhuǎn)彎處。前后的車都在按著喇叭，急得爸爸滿頭是汗。我緊張地問：“爸爸，你不會開車嗎？”爸爸說：“哎，剛考出駕照，車技不好?！焙髞恚职钟仓D(zhuǎn)過彎來，結(jié)果新車掛出了一道痕。回到家，爸爸摸著車心疼極了。我安慰爸爸說：“沒事的，就只掛了一點，沒人看到的?！卑职致犃耍判那楹命c。唉，爸爸的車技真令我緊張！“小寶”一我經(jīng)典寶事：反穿褲子那天早上，我睡覺太死了，鬧鐘叫了幾次還沒有醒。等我點起來，字迷迷糊糊中匆忙把衣服穿好，就急急忙忙地上學(xué)去了。到了晚上，媽媽看到我的褲子，驚訝地說：“你的褲子怎么褲縫都露出來了？”我低頭看看，原來把褲子穿反了。一家人哈哈大笑，我卻羞死了：我一整天在學(xué)校不都反穿褲子了？親愛的同學(xué)們，你說我們一家是不是都是“寶”呀！哈哈！不過，我喜歡這個“吉祥三寶”的家。思考：、這篇作文語言有什么特點？（文章從頭到尾都充滿了樂趣，語言幽默俏皮，寫出了快樂的“吉祥三寶”。）、作文的結(jié)構(gòu)安排是怎樣的？（文章結(jié)構(gòu)非常獨特?！皩毻酢薄ⅰ按髮殹?、“小寶”，三段式結(jié)構(gòu)非常清晰，并在結(jié)尾處用親切的口吻與讀者進(jìn)行交流。）、作文的選材如何？（作者通過三件令人莞爾的小事：媽媽走錯了家，爸爸新買的車卡在了路上，我反穿了褲子，繪聲繪色地給我們展現(xiàn)了一幅一家三口幸福溫馨的畫卷。）注：此環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己閱讀分析，教師適當(dāng)指導(dǎo)。重點分析選材。第三課時五、寫作練習(xí)很多同學(xué)往往一看到作文題目立馬就傻眼了，“天哪，這怎么寫？“然后對著題目發(fā)呆，一呆就是幾個小時，如果是考試，沒辦法，大多數(shù)同學(xué)只好一埋頭：編！其實我們寫作文要求真實、完整，憑空捏造肯定是不行的。怎么辦？拿到作文題目以后，先別急著下筆，先靜下心來想一想，這個題目是什么意思？要我寫的是什么？如果讓我說，我要怎么說才能表達(dá)完整、清楚？如果是一個人，我應(yīng)當(dāng)怎么介紹他（她）比較有個性？如果是一件事，我應(yīng)當(dāng)怎么講述才清楚？所謂磨刀不誤砍柴工，大家一定要想好了再動筆哦！好了，現(xiàn)在請大家按照剛剛老師講解的方法，自己寫一篇作文。選擇一個你最熟悉的人寫一篇作文。要通過一兩件具體事例來表現(xiàn)人物特點或品質(zhì)。要求：題目自定，內(nèi)容具體，語句通順，注意不寫錯別字， 字左右。（寫作時間分鐘）六、指導(dǎo)修改美玉是琢出來的，好文章是改出來的。你的習(xí)作初稿寫好以后，通過自己的修改可以使文章錦上添花。（）、學(xué)生自改習(xí)作。先進(jìn)行錯別字和病句的常規(guī)修改。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生對照“是否通過具體事例寫出人物特點”這