2023年高中學(xué)校年度總結(jié)【三】

第3頁共3頁2023年?高中學(xué)校年?度總結(jié)【三?】本學(xué)期?我擔(dān)任的是?高二的語文?教學(xué)工作。?現(xiàn)將本學(xué)期?的語文教學(xué)?工作進(jìn)行小?結(jié)，總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，以?促進(jìn)今后的?教學(xué)工作更?上一個臺階?。一、注?重思想教育?與語文興趣?的培養(yǎng)根?據(jù)文章內(nèi)容?，結(jié)合作品?中的人物和?作者的思想?品質(zhì)、性格?特點，通過?朗讀、講解?、感悟、討?論，學(xué)習(xí)主?人公的優(yōu)秀?品質(zhì)，引起?學(xué)生內(nèi)心的?震撼，使學(xué)?生的心靈受?到熏陶，進(jìn)?而影響和改?變他們的人?生觀、價值?觀。逐步_?__學(xué)生先?學(xué)會做人，?然后再教給?知識和本領(lǐng)?。在課堂上?，結(jié)合學(xué)生?、家庭和社?會面臨的實?際問題，讓?學(xué)生領(lǐng)會學(xué)?習(xí)語文的重?要性，充分?認(rèn)識到語文?是重要的交?際工具，激?發(fā)了學(xué)習(xí)語?文的興趣，?提高了學(xué)生?的文化品位?和審美情趣?，發(fā)展其健?康個性，逐?步形成健全?人格。二?、抓好課堂?教學(xué)，向_?__分鐘要?質(zhì)量教育?者的指責(zé)不?僅是傳授知?識，更主要?的是讓受教?育者學(xué)會獨?立的思考。?語文課堂對?文章的條分?縷析，學(xué)生?忙得不亦樂?乎，教師們?基本上生活?在“教參”?的世界里，?學(xué)生生活在?“別人”的?見解里，沒?有自我學(xué)習(xí)?的樂趣，沒?有自我獨立?的思想。本?學(xué)期在課堂?設(shè)計上跳出?傳統(tǒng)的課文?分析，建立?平等、和諧?的師生關(guān)系?，教師重在?引導(dǎo)學(xué)習(xí)，?指導(dǎo)學(xué)法，?而不是越俎?代庖，授人?以魚，讓學(xué)?生充分體會?到自己是學(xué)?習(xí)的主人，?學(xué)生的潛能?得到充分調(diào)?動，主動積?極地參與到?課堂上來。?教師引導(dǎo)學(xué)?生自主討論?課文內(nèi)容，?在討論中相?互學(xué)習(xí)，在?討論中增加?言語實踐的?機(jī)會，在討?論中碰撞出?思維的火花?。這樣，學(xué)?生拜托了機(jī)?械、被動的?聽課方式，?使學(xué)生明確?如何從多角?度出發(fā)理解?課文的意義?，培養(yǎng)了學(xué)?生分析問題?和解決問題?的能力，提?高了課堂的?效率和質(zhì)量?。三、把?課堂與社會?生活緊密聯(lián)?系起來說?句實在話，?現(xiàn)在的中學(xué)?生對語文的?熱情普遍不?高，上課光?是照本宣科?，不僅自己?覺得沒趣，?學(xué)生也會反?感，所以，?無論是講字?詞，還是解?讀文章，我?都會盡量調(diào)?動他們的生?活經(jīng)驗來品?析，多舉些?例子，讓這?些死的知識?變得鮮活起?來，這樣做?，不僅開拓?了學(xué)生視野?并且加強(qiáng)他?們對文章的?理解，也在?一定程度上?提高了他們?學(xué)習(xí)語文的?興趣。四?、做好課后?輔導(dǎo)工作，?注意分層教?學(xué)在課后?，為不同層?次的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)，以滿足?不同層次的?學(xué)生的需求?，避免了一?刀切的弊端?，同時加大?了后進(jìn)生的?輔導(dǎo)力度。?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，并不?限于學(xué)習(xí)知?識性的輔導(dǎo)?，更重要的?是學(xué)___?的輔導(dǎo)，要?提高后進(jìn)生?的成績，首?先要解決他?們心結(jié)，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。要通過各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識到學(xué)習(xí)并?不是一項任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂趣的?。從而自覺?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來的簡單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺的求知上?來。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識力度?一部分。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學(xué)習(xí)的方法?，提高他們?的技能。并?認(rèn)真細(xì)致地?做好查漏補(bǔ)?缺工作。后?進(jìn)生通常存?在很多知識?斷層，這些?都是后進(jìn)生?轉(zhuǎn)化過程中?的絆腳石，?在做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作時，要特?別注意給他?們補(bǔ)課，把?他們以前學(xué)?習(xí)的知識斷?層補(bǔ)充完整?，這樣，他?們就會學(xué)得?輕松，進(jìn)步?也快，興趣?和求知欲也?會隨之增加?。總之，?高二語文教?學(xué)工作已經(jīng)?告一段落，?取得了一定?的成