2023學年度第二學期數(shù)學組工作總結

第3頁共3頁2023學?年度第二學?期數(shù)學組工?作總結本?學期數(shù)學組?以數(shù)學新課?程標準為依?據(jù)，以提高?教育教學質?量為核心，?以提高教師?素質為根本?，創(chuàng)建全新?的教研形式?，全面進行?教學改革，?轉變學生學?習方式，提?高學生的綜?合素質，為?全面提高我?區(qū)數(shù)學學科?的教學質量?服務。為了?科學規(guī)劃未?來，現(xiàn)將本?學期的工作?總結如下：?一、加強?理論學習，?提高自身素?質。、進?一步學習數(shù)?學新課改理?論、課程標?準，學習成?功的課改經(jīng)?驗，學習一?些中外教育?理論。真正?轉變課程理?念，并把新?課程理念轉?化為教育教?本學期數(shù)學?組以數(shù)學新?課程標準為?依據(jù),以提?高教育教學?質量為核心?,以提高教?師素質為根?本,創(chuàng)建全?新的教研形?式,全面進?行教學改革?,轉變學生?學習方式,?提高學生的?綜合素質,?為全面提高?我區(qū)數(shù)學學?科的教學質?量服務。為?了科學規(guī)劃?未來,現(xiàn)將?本學期的工?作總結如下?:一、加?強理論學習?,提高自身?素質。、?進一步學習?數(shù)學新課改?理論、課程?標準,學習?成功的課改?經(jīng)驗,學習?一些中外教?育理論。真?正轉變課程?理念,并把?新課程理念?轉化為教育?教學的自覺?行為。、?認真學習和?落實各項教?育教學常規(guī)?。3、認?真學習——?___年級?數(shù)學教材和?教學參考,?并詳細作好?學習筆記。?二、深入?課堂教學,?提高課堂教?學效率。?教師是課程?改革的實施?主體,課程?改革要落實?在日常教學?行為的改善?中,只有真?正轉變了教?師的教學方?式和學生的?學習方式,?才能從根本?上促進每個?學生的發(fā)展?。本學期數(shù)?學組注重抓?實課堂教學?,提高課堂?教學效率。?要求每位數(shù)?學教師以課?堂教學為研?究重點,讓?學生生動活?潑、興趣盎?然地學習,?讓課堂煥發(fā)?生命活力,?讓每一堂數(shù)?學課都成為?學生發(fā)展的?一個新起點?。、每周?到學校聽課?,全面了解?學校教育教?學、學生行?為習慣、教?師備課、上?課、批改作?業(yè)、輔導等?情況。掌握?第一手資料?,有針對性?地實施指導?和服務。?、繼續(xù)學習?貫徹__市?教育局下發(fā)?的《中小學?教學常規(guī)》?,到學校聽?課中檢查教?學常規(guī)落實?情況。3?、加強課改?實驗專題研?究,充分利?用本區(qū)教學?資源,發(fā)揮?中心教研組?的作用,以?點帶面,開?展課改研討?,加強__?_備課,通?過案例研究?、教學反思?等形式幫助?教師確立正?確的觀念,?幫助教師提?高課堂教學?水平,提高?教學效率。?三、改進?教研方式,?提高教研工?作的實效性?。、學期?初我們就確?定了本學期?的研究課題?,讓區(qū)中心?組成員圍繞?《如何上好?復習課》進?行研究、實?踐,積累第?一手資料。?、區(qū)中心?組成員兩人?為一小組進?行___備?課、說課,?寫出初案,?再進行修改?寫出復案,?由一名成員?進行課堂教?學實踐,另?一名教師課?前針對本課?設計抽測題?,課后及時?抽測部分學?生,并寫出?抽測情況反?饋,以便執(zhí)?教教師改進?教學。在此?基礎上所有?成員進行評?課,執(zhí)教教?師及時進行?反思。通過?本期的教研?,老師們清?楚的明白,?要想備好一?節(jié)課必須做?到:①深入?了解學生,?找準教學的?起點。②?客觀分析教?材,優(yōu)化教?學內容。?③注意目標?的全面性、?明確性和可?操作性;?④選擇有利?于改變學生?學習方式的?課堂教學_?__形式。?⑤明確教師?角色,構建?非直線型的?教學路徑,?探索合理有?效的教學模?式。3、?充分利用網(wǎng)?絡教研,開?通博客,建?立中心組q?q群,上傳?一些學習資?料,供老師?們學習交流?。四﹑認?真做好數(shù)學?電教優(yōu)質課?的參賽工作?。本學期?的一項重要?工作就是_?_小學__?老師、__?小學的__?老師的電教?錄像課,我?從老師定課?題開始,就?幫助老師準?備素材,認?真?zhèn)湔n、說?課,修改教?案,按新的?教學理念,?一遍又一遍?的反復修改?教案,兩位?老師在錄像?時取得了很?好的效果。?五、針對?上學期一年?級數(shù)學教師?開展的《初?始年級教學?中如何__?_學生已有?的知識經(jīng)驗?》的課題研?究,學期初?開了課題總?結會,對一?些好的做法?給予肯定,?以便一年級?教師們今后?能夠在教學?中更加__?_學生已有?的知識經(jīng)驗?。六﹑科?研工作本?著科研帶教?研,教研促?科研的原則?,區(qū)中心組?學期初就確?定了《如何?上好復習課?》的課題,?讓全組成員?參加課題的?實驗研究,?另外中心組?教師人人申