2023年上半年小學班主任工作總結

第9頁共9頁2023年?上半年小學?班主任工作?總結光陰?似箭，歲月?如梭，一轉?眼，本學期?緊張而又忙?碌的工作又?臨近尾聲。?班主任工作?有喜有憂，?有苦有甜。?通過以往對?學生的了解?，這一個學?期堅持不懈?的努力和精?心的___?管理，無論?是學生，還?是班級管理?，都上了一?個新的臺階?。這一學期?，我主要從?以下幾方面?抓起：一?、培養(yǎng)好得?力小助手，?發(fā)揮榜樣帶?頭作用。?要想使自己?的班主任工?作開展的得?心應手，就?要學會放開?學生的手腳?，讓學生學?會自己管理?自己。首?先，通過班?會課，民主?選舉出學生?喜歡的班干?部。其次，?找班干部和?班內個別學?生談話，幫?助班干部樹?立自信心，?消除班內不?利于班級管?理和成長的?消極因素。?最后，和學?生共同制定?班級制度，?并嚴格按班?級制度執(zhí)行?。要求其他?學生做到的?，班干部首?先要做到。?班里的日常?事務，班干?部能處理的?，盡可能的?讓班干部去?做。通過一?學期的歷練?與培養(yǎng)，幾?位小干部把?班級管理有?聲有色。不?僅幾位小干?部的能力得?到了提高，?他們的威信?在班里有所?增強，而且?，他們也用?自己的良好?表現(xiàn)為其他?同學樹立了?良好的學習?榜樣。二?、事無巨細?，耐心地培?養(yǎng)學生良好?的習慣。?良好的習慣?是學習的基?礎?？蔁o論?哪一種習慣?的養(yǎng)___?不能“說到?立即做到”?。畢竟是三?年級學生。?他們的特點?還是好動、?好玩，自我?約束力和自?覺性還是比?較差，讓他?們一下子形?成良好的習?慣是不可能?的。這需要?在日常的班?級管理中，?耐心的教育?他們，真誠?的引導他們?，期待他們?的每一點進?步。班級管?理無小事。?因而，我在?了解每位學?生的基礎上?，從每一件?生活、學習?中的小事抓?起，注重培?養(yǎng)學生養(yǎng)成?良好的學習?、生活習慣?，為學生創(chuàng)?設一個和諧?、整潔的學?習、生活環(huán)?境。我利用?班隊會課加?強學生的思?想教育。通?過全班同學?的討論，我?耐心細致的?講解，讓學?生明確了哪?些是能做的?，哪些是不?能做的。對?班內表現(xiàn)好?的和各方面?有進步的學?生，我多鼓?勵、多表揚?，對表現(xiàn)差?的學生也盡?可能采取說?服教育的方?式，經常性?的對全班學?生的表現(xiàn)進?行總結、評?比，以此不?斷強化，幫?助學生初步?養(yǎng)成良好的?學習、生活?習慣。三?、嚴中有愛?，做好后進?生的轉化工?作。對后?進生不僅要?嚴格要求，?還要給予特?別的關愛。?要做到思想?上不歧視，?感情上不厭?倦，態(tài)度上?不粗暴，行?為上要嚴格?。要用自己?的一片真誠?的愛心，去?叩響他們的?心靈之門。?要善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點。比如：?對于他們身?上出現(xiàn)的不?良行為，我?沒有掉以輕?心，發(fā)現(xiàn)他?們的錯誤，?及時指出，?嚴格的要求?他們。利用?課間、休息?時間找他們?談心，深入?細致地做他?們的思想工?作。在課堂?上多給后進?生創(chuàng)造條件?，鼓勵他們?舉手發(fā)言，?捕捉他們的?閃光點，及?時給予肯定?、獎勵，使?他們也能自?信地面對學?習。課外積?極輔導，為?他們創(chuàng)造一?個良好的學?習環(huán)境，同?時也促進班?級的整體發(fā)?展。四、?做好家長工?作，共同管?好孩子。?孩子的進步?，___的?成長，離不?開教師，也?離不開家長?。要教育管?理好學生，?做好自己的?班主任工作?，除了做好?學生的教育?、管理外，?還要做好家?長的工作，?要與家長聯(lián)?系，取得家?長的支持與?配合，這樣?校內外結合?，雙管齊下?，才能把學?生教好。以?前，我就十?分重視家工?作。這學期?更不例外。?平時，一發(fā)?現(xiàn)學生的不?良傾向，我?就及時的聯(lián)?系家長，向?家長介紹了?解情況，與?家長協(xié)商好?有效的解決?辦法，共同?做好學生的?教育工作。?特別是對那?些頑皮的同?學，更要與?家長多聯(lián)系?，與家長共?同管教。?五、工作中?存在的不足?本學期，?我感覺自己?在班級管理?中、教學中?，做得還不?夠細致，有?時侯想到了?，由于思想?上的懶惰傾?向，沒有及?時把有些事?做好，留下?一些遺憾。?有時見學生?犯錯誤，也?比較急躁，?態(tài)度生硬，?措辭不當，?和課任教師?的配合，也?還有待于進?一步加強等?等?？傊?，經過全體?師生的共同?努力，我班?也己經形成?了班風比較?正，同學之?間團結友愛?、互相幫助?、遵守紀律?的良好局面?。下學期我?將揚長避短?，竭盡全力?，繼續(xù)不懈?的努力，使?自己的班主?工作做的更?好。__?上半年小學?班主任工作?總結（二）?做一名好?老師是許多?老師一生所?追求的目標?，也是我的?目標。自踏?入教育這個?崗位以來，?我始終以勤?勤懇懇、踏?踏實實的態(tài)?度來對待我?的工作，以?師德規(guī)范自?己的教育教?學工作，以?當一名好老?師作為自己?工作的座右?銘，現(xiàn)將一?學期的工作?總結一、?在思想上，?積極上進。?我不斷加?強政治學習?，不斷學習?教育教學理?論，提高自?己的思想覺?悟，我還深?知要教育好?學生，教師?必須先身先?士卒，時時?做到教書育?人、言傳身?教、為人師?表，以自己?的人格、行?為去感染學?生，努力使?學生、家長?能接受我、?喜歡我。作?為一名教師?自身的師表?形象要時刻?注意，我在?注意自身師?表形象的同?時非常重視?對學生的全?面培養(yǎng)。因?為我深信良?好的品行是?每個人身上?最美的東西?，針對社會?這一大氣候?和學生這一?小氣候我把?學生的德育?、美育工作?放到了最重?要的地位。?在工作中，?我積極、主?動、勤懇、?責任性較強?，樂于接受?學校布置的?各項工作；?我還注重文?化學習，在?不斷的學習?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業(yè)務?能力都得到?較快的提高?。二、在?教育教學上?，敬業(yè)愛崗?，嚴謹治教?把學生教?好，讓學生?成功，是每?位教師最大?的心愿、最?高的榮譽。?對于課程改?革環(huán)境下教?師，光有一?桶水是不夠?的，教師擁?有自來水。?在工作中，?我深知學習?的重要性，?抓住一切機?會認真學習?，在不斷學?習、不斷實?踐中不斷提?高自己的教?育教學水平?及教學管理?水平。在校?內，虛心、?主動地向其?他老師學習?信息技術，?豐富教學手?段，抓住學?校安排校內?聽課的機會?，虛心學習?，不恥下問?，及時消化?，吸取別人?的精華，在?自己的教學?中不斷實踐?，不斷總結?，不斷提高?。平時向書?本學習、向?身邊有經驗?的老師學習?，提高自己?的課堂教學?水平?？?之，在這一?學期中，我?不僅在業(yè)務?能力上，還?是在教育教?學上都有了?一定的提高?。但我平時?工作中出現(xiàn)?需改進的地?方也較多，?如理論知識?不夠，論文?精品意識不?強；電腦知?識長進不快?。在今后的?工作中，我?將揚長補短?，不斷努力?。三、在?分管工作上?，服從安排?，積極主動?在每周正?常上課的情?況下，要安?排好自己的?其他工作，?的確有時感?到力不從心?。但在校領?導指引、支?持下，各位?老師的幫助?下有條不紊?地開展著。?少先隊工作?做到思路清?晰，做到期?初進行合理?計劃，實施?過程抓落實?，及時進行?總結。這學?期為了扎實?地推進少先?隊工作，我?盡量抽出時?間，上報活?動信息。?本學期擔任?六年三班班?主任，首先?進行干__?_伍的組建?和培養(yǎng)。一?個班的__?_面貌如何?，很大程度?上是由小干?部決定的。?小干部對班?___有著?以點帶面和?以面帶點的?作用我稱他?們是班主任?的左右手。?所以惟有慎?重地選擇和?培養(yǎng)干__?_伍，班主?任工作才能?逐漸從繁重?走向簡單與?輕松。其次?以強化常規(guī)?訓練帶動教?育教學工作?，訓練的內?容包括課堂?常規(guī)、集會?和出操常規(guī)?、衛(wèi)生常規(guī)?、勞動常規(guī)?、路隊常規(guī)?等諸多方面?。務必使每?個學生具有?服從___?，服從命令?的思想，具?有自我約束?力，形成習?慣，保證整?個班___?隨時表現(xiàn)出?活而不亂，?嚴而不死的?良好班風班?貌。另外，?重視主題班?會與主題隊?會的開展要?注重每次活?動的實效性?，使每次活?動都讓學生?得到第一次?思想和靈魂?的洗禮，留?下深刻印象?并指導自己?以后的言行?。學生個性?特長和創(chuàng)造?能力的培養(yǎng)?也由為重要?。素質教育?應時代需要?所培養(yǎng)的人?才應是高素?質的，是有?創(chuàng)造性的人?才。班主任?在使素質不?同的全體學?生在各自原?有的基礎上?都得到盡可?能大的提高?和發(fā)展的同?時，更要努?力發(fā)掘學生?的潛能，充?分發(fā)展學生?的個性特長?、培養(yǎng)創(chuàng)造?能力，培養(yǎng)?他們成為班?上各方面的?頂梁柱和帶?頭人，也為?培養(yǎng)___?世紀的專業(yè)?人才奠定基?礎。__?上半年小學?班主任工作?總結（三）?只有在一?個優(yōu)秀的_?__中，學?生才會顯示?出奮發(fā)向上?和富有自我?教育的能力?，有嚴密的?___性和?紀律性；有?團結友愛、?勤奮好學的?班風；有健?康公正的班?級輿論；有?一支好的學?生干___?伍；反之，?渙散的班級?就象一盤散?沙，非但后?進生轉化無?望，優(yōu)秀學?生也會失去?前進的信心?。一、規(guī)?范學生課堂?行為，嚴明?紀律針對?部分學生上?課不認真聽?講，課間打?鬧的較多的?情況，以及?班級衛(wèi)生等?個方面對學?生提出具體?的要求，分?別制定了一?系列的班級?班規(guī)，保證?正常有序的?學習生活。?1、揮民?主和表揚機?制。對班級?學生的基本?情況在最短?的時間內了?解，摸清學?生的基本情?況，對癥下?藥。如對于?班級的幾名?后進生，要?求他們每天?課外活動來?象我匯報。?2、養(yǎng)學?生在學習和?生活上良好?的習慣。經?常找班級學?生談心，聊?天從根本上?去關心他們?，監(jiān)督他們?的學習。對?于每個學生?至少每周談?話一次，多?的有五次。?觀察發(fā)現(xiàn)他?們中有很多?在行為上，?規(guī)范了很多?。3、重?新調整班委?會成員，確?定以小組為?單位的小組?長，以便更?好的促進班?級學生的友?好相處。增?強在班級和?學校生活的?信心?！皩W?校無大事，?處處有教育?”，所以，?我很注重自?己的行為給?學生帶來的?影響。在班?級建設中，?首先從我自?身做起，要?求學生做到?的，我自己?首先必須做?到。二、?班主任工作?的總體情況?分析班級?是一個離不?開___的?小社會，社?會有什么，?班級隨時也?會出現(xiàn)什么?，而最終我?們這個小社?會的學生還?是要融于_?__之中的?。那么，如?何把他們教?育的適合社?會需要呢？?我想，作為?班主任自己?應該將工作?與班級的實?際情況相結?合，制訂出?長期和短期?的管理目標?，再根據(jù)這?個目標進行?有科學性、?規(guī)律性、原?則性、可行?性、靈活性?的管理工作?。下面只是?我個人工作?（一）堅?持按班主任?職責對課室?、宿舍及學?生的課外活?動進行周檢?查，掌握班?級紀律、衛(wèi)?生、內務和?學生的思想?、愛好、性?情、時間利?用等情況；?（二）堅?持周五閱讀?班干日志，?周日在班會?___情況?，周一開好?班會，布置?本周的具體?任務，確定?當周檢查的?目標；（?三）堅持抓?同學和班干?對班級的雙?軌管理，使?其充分發(fā)揮?互相監(jiān)督的?作用；立?足現(xiàn)實，對?學生要從一?點一滴的小?事坐起，爭?創(chuàng)文明班級?，是全班同?學的共同目?標。__?上半年小學?班主任工作?總結（四）?一學期來?我在擔任班?主任工作中?，想方設法?幫助學生樹?立正確的學?習態(tài)度，養(yǎng)?成良好的學?習習慣，根?據(jù)他們的年?齡特點，及?時地進行各?方面的教育?，初步形成?了一個良好?的班級體，?回顧總結自?己這半年來?的班主任工?作，體會歸?納起來有以?下幾點：?一、認真做?好入學前的?準備工作?兒童是帶著?好奇、興奮?的心情步入?學校的。為?了使他們熱?愛學校、熱?愛老師、熱?愛朋友、熱?愛學習，必?須給他們創(chuàng)?設一個良好?的學習環(huán)境?。開學前我?就把教室打?理得干凈、?漂亮：桌凳?擺得整整齊?齊，利用多?媒體制作漂?亮的課件，?配上美妙的?音樂，在黑?板上畫上色?彩明麗的圖?畫，墻上布?置小學生守?則的掛圖等?，有意識地?啟發(fā)孩子們?認識到上學?要做什么。?我還從學生?的報名冊上?初步熟悉他?們的姓名、?家長及職業(yè)?和家中的一?些大概情況?和孩子們在?幼兒園的表?現(xiàn)，然后和?部分家長談?些孩子的事?。在此基礎?上，我才根?據(jù)學生的具?體情況，制?訂切實可行?的班主任工?作計劃，使?家長與學校?配合，對孩?子進行全面?教育。二?、抓常規(guī)訓?練新的學?校生活，要?求孩子們樹?立嚴格的_?__和時間?觀念，遵守?學校紀律。?剛入學的孩?子年齡小，?僅懂得了道?理，如果不?經過反復訓?練，也不一?定做到。因?此從開學第?一天起，我?便對他們進?行常規(guī)教育?，對怎樣上?課、下課、?回答問題、?尊敬師長、?團結同學等?等，都做了?明確的要求?，然后，進?行反復訓練?，對做得好?的同學給予?表揚，并讓?他示范給大?家看。有的?同學做錯了?，就讓他們?重做一次，?兩次，不厭?其煩，多次?反復，直到?做好為止，?不能因為錯?了一次而批?評，應真誠?地鼓勵他們?樹立信心去?做好。三?、堅持正面?教育，寓教?育于講故事?之中對一?年級的小學?生進行教育?，僅憑單純?的___理?是不行的，?孩子們都喜?歡聽故事，?哪怕是最頑?皮好動的孩?子一聽講故?事，馬上就?會安靜下來?。我就抓住?了的這一好?奇心理特征?，常常通過?講故事的方?法對學生進?行教育。為?了培養(yǎng)良好?的學習習慣?，我給他們?講“聞雞起?舞”的故事?，使他們懂?得學習應該?認真、刻苦?。六十多個?孩子在一起?學習，難免?有打鬧、吵?架的現(xiàn)象發(fā)?生。為了培?養(yǎng)孩子們團?結友愛的精?神，我常根?據(jù)班內發(fā)生?的具體事例?編成小故事?，對學生進?行教育。?四、聯(lián)系實?際，寓教育?于活動之中?聯(lián)系班內?學生的思想?實際，通過?有意義的活?動進行思想?教育，是行?之有效的方?法。例如：?小學生剛進?校，個別學?生對別人的?東西（彩筆?、鉛筆等）?較感興趣，?趁別人不注?意時，就順?手牽羊。遇?到這種情況?時，我就先?找些拾物交?公的例子給?他們講講，?然后說，有?的同學可能?錯裝了別人?的東西，在?自己的書包?中找一下，?如果真的裝?錯了，就勇?敢的交到老?師這兒來，?結果有個同?學紅著臉交?上來了，不?好意思地說?：“我不是?故意的，請?老師和同學?們原諒！”?頓時，掌聲?齊起，最后?讓大家討