2023年化學教學工作總結(jié)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?化學教學工?作總結(jié)工作?總結(jié)__?學年，我們?學校初三化?學學科在中?考中取得了?區(qū)里第六名?的優(yōu)秀成績?，這與學生?的努力以及?教師的辛勞?是分不開的?。以學校實?際出發(fā)，注?重全體學生?在原有的基?礎(chǔ)上向前提?高，努力提?高合格率，?爭取較高優(yōu)?秀率。為了?能進一步的?提高教學質(zhì)?量，取得更?好的教學效?果，我們總?結(jié)了幾條經(jīng)?驗：①.?扎扎實實打?好基礎(chǔ)，拼?命趕進度不?可取?？忌?答題中存在?的問題，與?他們平時沒?有準確地理?解和掌握初?中化學的基?礎(chǔ)知識和技?能有很大的?關(guān)系，因而?重視和加強?基礎(chǔ)知識和?基本技能的?學習仍然是?首要的。抓?基礎(chǔ)知識，?就是要抓化?學課本知識?，教學中力?求每章節(jié)過?關(guān)。由于各?學生之間的?智力差異和?學習基礎(chǔ)不?同，學生對?化學的知識?的掌握能力?不同，教師?應(yīng)針對學生?實際情況因?材施教，盡?量降低落后?面。那種為?了留更多的?復習時間而?在平時教學?中拼命趕進?度的做法，?必然造成學?生對知識的?“消化不良?”，甚至使?部分學習跟?不上的學生?對化學失去?興趣。抓基?本技能，要?抓好化學用?語的使用技?能和實驗基?本技能。平?時的實驗教?學中，要讓?學生真正了?解每個實驗?涉及的化學?反應(yīng)原理、?裝置原理和?操作原理，?多給機會讓?學生動手做?實驗，體驗?通過實驗進?行觀察和研?究的過程和?樂趣，切實?提高學生的?實驗?zāi)芰Α?②.重視?獲取知識的?過程和科學?探究能力的?培養(yǎng)。要提?高學生的能?力，就要在?教學中加強?學生科學素?養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問?題、分析問?題和解決問?題能力的培?養(yǎng)。平時教?學與復習，?都不能“重?結(jié)論，輕過?程，重簡單?應(yīng)用的機械?操練、輕問?題情景和解?答思路分析?”。而應(yīng)該?重視獲取知?識的過程，?讓學生掌握?學習化學的?“基本學科?思維方法”?。今年化學?試題中出現(xiàn)?科學探究內(nèi)?容，對初中?化學教學提?出了更高的?要求。我們?應(yīng)該準確把?握課程改革?方向，以課?本知識為基?本探究內(nèi)容?，以周圍環(huán)?境為參照對?象，讓學生?親身經(jīng)歷和?體驗科學探?究活動，主?動學習，逐?步形成科學?探究能力。?③.密切?聯(lián)系社會生?活實際，抓?好知識的應(yīng)?用。今年試?題涉及環(huán)保?等社會熱點?內(nèi)容，從多?角度對學生?的知識與能?力進行考查?。這類試題?的考查力度?近年逐步加?強。這就要?求化學教學?要突破單純?灌輸課本知?識的限制，?減少機械操?練耗費的時?間和精力，?讓學生有時?間閱讀課外?科技知識，?盡可能多地?接觸和認識?社會，用化?學視角去觀?察問題和分?析問題，_?__。④?.深化課堂?教學改革，?鉆研教學大?綱?；A(chǔ)教?育課程改革?是教育戰(zhàn)線?一件非常重?要的工作，?我們學校雖?然還么有實?施化學新課?程標準，但?老師們都已?開始研究新?課程的特點?，因此，除?了要用新的?教學理念武?裝自己以外?，要提前在?初三化學的?教學中參考?和滲透“新?課標”的要?求。⑤.?強化教學過?程的相互學?習、研討。?聽完課后能?與上課老師?及時進行交?流，提出不?足之處，以?求達到更好?的課堂效果?。⑥.加?強實驗教學?，中考試題?中，實驗題?所占的比例?越來越大，?引起了我們?老師的高度?重視。在教?學及復習中?加強了這一?部分的力度?，因而這一?部分相對得?分較高。?⑦.理直氣?壯抓好學有?余力、有特?長的學生參?加學科競賽?活動，給有?特長的學生?創(chuàng)造發(fā)展個?性的氛圍，?鼓勵他們冒?尖，脫穎而?出，為將來?培養(yǎng)專門人?才打下良好?的基礎(chǔ)。?⑧.從實際?出發(fā)，總結(jié)?經(jīng)驗，吸取?教訓。全面?實施素質(zhì)教?育，面向全?體學生，_?__每一個?學生的進步?與成長。首?先要扎扎實?實抓各學段?的合格率，?這樣才能提?高初中畢業(yè)?