2023年高中化學教師教學總結

第3頁共3頁2023年?高中化學教?師教學總結?轉瞬間，?一個學期的?工作已經結?束了，回顧?一個學期的?教學工作，?有收獲，也?存在許多的?不足，下面?我就本學期?的工作做一?簡要的總結?。一、思?想方面熱?愛并忠誠于?黨的教育事?業(yè)，教學態(tài)?度認真，教?風扎實，嚴?格遵守學校?的規(guī)章制度?。并能夠積?極的參加政?治學習，虛?心向前輩學?習，提高自?己的政治水?平。二教?育教學方面?本學期我?擔任的是九?年級兩個教?學班的化學?教學工作。?中學化學教?學是化學教?育的啟蒙和?基礎階段。?它不僅要為?學生升入高?一級學校學?習有關專業(yè)?奠定基礎，?也得為畢業(yè)?生參加工作?解決處理一?些實際問題?打下基礎。?化學放在初?三開設是因?為要求學生?必須具備一?定的知識基?礎和學習能?力，我面臨?的問題是課?時少、任務?多、相當一?部分學生學?習基礎不強?、學習情緒?不高，有一?定的畏難、?依賴心理。?為了更好地?完成本學期?的教學任務?，我采取了?以下的一些?有效方法，?取得了較好?的效果。?1、激發(fā)和?保持學生學?習化學的興?趣。初中?化學需記憶?的知識是比?較多、比較?繁雜，時間?又十分緊張?，因此我從?第一節(jié)課時?就將化學的?特點告訴學?生，提醒他?們注意巧記?的一些方法?。教學中將?每一節(jié)課的?主要內容濃?縮成幾句順?口溜，幫助?學生快速理?解記憶。?2、開發(fā)和?發(fā)揮化學實?驗的作用。?初中學生?的學習積極?性更多地依?賴于興趣，?形象識記能?力超過抽象?識記能力，?在教學中我?常借助圖片?、模型等手?段進行直觀?教學，在課?堂教學中，?我認真__?_好實驗教?學，在演示?實驗中，引?導學生學會?觀察實驗現(xiàn)?象，學會在?實驗中觀察?和思考，引?導學生了解?現(xiàn)象與物質?的本質及其?變化的規(guī)律?;結合教材?內容，__?_學生進行?相關的實驗?探究。平時?鼓勵學生利?用生活中能?得到的各種?材料進行小?實驗。3?、精講精練?，努力提高?教學效率。?教學中我?緊扣課標要?求、考試說?明，利用教?材內容，面?向全體學生?，創(chuàng)造情境?，設疑破難?。教學中總?是提醒學生?學法“念”?和“練”，?這是鞏固知?識的途徑。?精心設計一?些針對性較?強的問題，?引導學生分?析研究這些?問題，讓他?們動手練習?或口頭表達?練習以達到?掌握知識舉?一反三的目?的。4、?盡力做好單?元復習工作?。初中化?學知識內容?繁雜，涉及?到幾十種元?素及化合物?和數量眾多?的化學方程?式，所以要?抓住這些知?識的內在聯(lián)?系，區(qū)別異?同，歸納對?比，幫助學?生形成知識?體系，是提?高化學成績?的途徑之一?。我在教學?中力求每章?節(jié)過關，做?好每個階段?的復習工作?;練習題、?測試題都精?心選擇，量?質合理。對?于學生作業(yè)?基本上做到?全收和及時?批改，在作?業(yè)上針對個?人提出要求?和意見。平?時就注意培?優(yōu)補差，對?學有余力的?學生，增大?課外作業(yè)的?容量，加大?難度，在適?應中考題的?同時多接觸?競賽題;對?接受能力較?差學生，做?到耐心細致?、百問不厭?，利用課外?時間給他們?輔導。三?、不足與反?思由于時?間緊，使得?后期教學出?現(xiàn)趕進度的?情況。與學?生的接觸時?間不夠多，?與學生進行?交流的時間?和渠道相對?較少。今后