二年級(jí)體育教案-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 全國(guó)通用

《跳躍——立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)課的設(shè)計(jì)理念本節(jié)課根據(jù)生本教育的核心理念，以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生為宗旨”，堅(jiān)持“健康第一”指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，將跳躍課與身體素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合，一改原來(lái)枯燥死板的單純技術(shù)訓(xùn)練，從游戲中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到練有所成，練有所用。教學(xué)中降低練習(xí)難度，提高學(xué)生的成功率，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；通過(guò)合作性練習(xí)與游戲培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與和諧的人際關(guān)系。教材分析立定跳遠(yuǎn)是深受學(xué)生喜愛的體育活動(dòng)，有很強(qiáng)的趣味性，在活動(dòng)中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。跳躍單元教學(xué)共5個(gè)課時(shí)，本節(jié)課是第3課時(shí)（新授課）。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡模仿，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，勇于競(jìng)爭(zhēng)，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)，但體能較弱，個(gè)體間存在身體條件、運(yùn)動(dòng)能力等方面的差異。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，在立定跳遠(yuǎn)的的教學(xué)中，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的情境，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái)，在玩中學(xué)，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高跳躍的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)分解動(dòng)作與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授立定跳遠(yuǎn)技術(shù)。身體健康：能基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的樂(lè)趣。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。教學(xué)難點(diǎn)：落地時(shí)前伸小腿，重心向前。教法與學(xué)法教法：1.分層教學(xué)法：面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。2.講解示范法：通過(guò)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，示范動(dòng)作方法，給予學(xué)生直觀的動(dòng)作印象。3.情緒激勵(lì)法：通過(guò)語(yǔ)言等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。4.糾正錯(cuò)誤法：通過(guò)觀察學(xué)生的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，研討動(dòng)作，改進(jìn)動(dòng)作。學(xué)法：1.直觀模仿法：通過(guò)教師示范動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)。2.自主學(xué)練、友伴合作法：學(xué)生通過(guò)自主練習(xí)或兩人互助練習(xí)，友伴合作練習(xí)，掌握動(dòng)作。3.游戲競(jìng)賽法：通過(guò)設(shè)置游戲，使學(xué)生趣味學(xué)練，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。教學(xué)流程1.身體總動(dòng)員——熱身運(yùn)動(dòng)。通過(guò)慢跑、“活力熱身操”等環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)立定跳遠(yuǎn)的興趣，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)，為主教材的學(xué)習(xí)打下良好的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。2.快樂(lè)體驗(yàn)法——合作學(xué)習(xí)。以“快樂(lè)跳躍”為主線，通過(guò)教師啟發(fā)式教學(xué)，理解動(dòng)作要領(lǐng)，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分組學(xué)練，基本掌握動(dòng)作方法，嘗試從原地分解動(dòng)作練習(xí)（學(xué)生跟著教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)）→分發(fā)分解動(dòng)作示意圖，結(jié)合教師提出的問(wèn)題，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員尋找答案（學(xué)生認(rèn)真觀察示意圖，積極思考）→教師根據(jù)問(wèn)題示范，給出正確答案（學(xué)生根據(jù)正確答案再次練習(xí)）→教師邊講解邊示范完整動(dòng)作（學(xué)生根據(jù)教師的講解示范，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)）→挑戰(zhàn)“跳躍小能手”：根據(jù)自己掌握動(dòng)作的情況，選擇適合自己的動(dòng)物進(jìn)行挑戰(zhàn)。游戲“跑跳接力”，既發(fā)展了學(xué)生靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)，有培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生在歡快的氛圍中享受跳躍的快樂(lè)。3.快樂(lè)放松法——恢復(fù)身心。在舒緩的音樂(lè)中和教師一起放松身體、放松心情，通過(guò)師生的交流與評(píng)價(jià)，為自己的課堂表現(xiàn)亮分，感受成功的喜悅。八、教具準(zhǔn)備體操墊4張標(biāo)志筒4個(gè)動(dòng)作示意圖4張附：教案授課班級(jí)：二（2）班授課教師：人數(shù)：36人課次：新授課教學(xué)內(nèi)容1.立定跳遠(yuǎn)2.游戲：跑跳接力教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：在練習(xí)與游戲活動(dòng)中，提高跳躍的能力，發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)分解動(dòng)作與游戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授立定跳遠(yuǎn)技術(shù)。身體健康：能基本掌握立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作。心理健康：充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的樂(lè)趣。社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：蹬、擺協(xié)調(diào)用力的配合。難點(diǎn)：落地時(shí)前伸小腿，重心向前課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷組織教法及教學(xué)要求授課人調(diào)整時(shí)間次數(shù)準(zhǔn)備部分1、指定集合地點(diǎn)2、師生問(wèn)好3、宣布本課內(nèi)容及要求學(xué)生明確本課的內(nèi)容4、課堂常規(guī)；跑步5、熱身操1511四路縱隊(duì)圖一：××××××××××××××××△要求：迅速整齊精神飽滿體操隊(duì)列動(dòng)作舒展大方充分伸展身體各個(gè)關(guān)節(jié)基本部分1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的分解動(dòng)作練習(xí)①雙手叉腰，蹲下起立②同上，加提踵③同上，加手臂2、分發(fā)立定跳遠(yuǎn)分解動(dòng)作示意圖，結(jié)合老師提出的問(wèn)題，由小組長(zhǎng)領(lǐng)組員尋找答案①單腳起跳跳得遠(yuǎn)還是雙腳起跳挑得遠(yuǎn)？②起跳的同時(shí)，手臂向前擺還是向后擺？③落地時(shí)是用前腳掌著地還是腳后跟著地？④落地時(shí)應(yīng)該直腿還是曲膝？3、教師根據(jù)問(wèn)題示范，給出正確答案，學(xué)生再按正確答案練習(xí)4、教師邊講解邊示范完整動(dòng)作：預(yù)擺：兩腳自然開立，與肩同寬，上體稍前傾蹬地：兩腿屈膝，兩臂用力上擺,前腳掌用力向上蹬地騰空：注意保持身體的平衡落地：要屈膝緩沖，要輕5、根據(jù)教師的講解示范，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)6、挑戰(zhàn)“跳躍小能手”：根據(jù)自己掌握動(dòng)作的情況，選擇適合自己的動(dòng)物進(jìn)行挑戰(zhàn)（見圖三）7、游戲：跑跳接力①教師講解游戲方法和要求②組織全班進(jìn)行游戲（見圖四）30142四列橫隊(duì)：圖2：××××××××××××××××××××××××△1、認(rèn)真觀察、積極練習(xí)2、在分組練習(xí)中，學(xué)生自主學(xué)練，教師巡回指導(dǎo)3、主動(dòng)改正錯(cuò)誤動(dòng)作圖3：圖4：××××××××××××××××××××××××結(jié)束部分1.放松.教師和學(xué)生一起進(jìn)行放松徒手操。二.本課小結(jié)（教師和學(xué)生一起總結(jié)本課