初中數(shù)學教師個人研修計劃模板

PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)10初中數(shù)學教師個人研修計劃模板為使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識，更新教育教學理念，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，不斷適應新時期教師培訓和教研的需要，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來，特制定個人校本研修計劃：一、基本情況本人__年7年，大專學歷，多年以來，一直從事數(shù)學教學和教室領導工作，學生思想工作扎實，教室凝集力強.在數(shù)學教學方面，善于鉆研獨特的教學方式和學生的學習方式;勤于思索拓展學生思維途徑，是學生學習目的明確.所以數(shù)學學科成績名列前茅.二、研修目標1、樹立優(yōu)良的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平.學習相關資料，以參與案例教學、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風尚.2、主動參與“分層教學、合作學習”的教室教學模式，樹立以“學生為本”的教育教學觀念，尊重學生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展.3、以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力.通過研讀課標，教室實踐、自我反思、同伴互助，請教教學能手等形式，提高自己的教學水平.4、通過參與電子備課，參加計算機知識的培訓，實踐多媒體教學等形式，提高個人綜合素質.三、研修內容(一)學校規(guī)定的研修內容1、師德研修.主動參與讀書活動，學習貫徹落實《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》，學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，進一步提高自己的職業(yè)道德素質，提高自己依法從教的水平.2、新課程標準研修.學習《初中語文學科新課程標準及解讀》，更新教育教學理念.以組內集體學習和個人自主學習相結合，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策.同年級內研討交流，使理論與教學實際相結合，促進自己將先進的理念內化為教學行為.3、教學教研能力研究.主動參與組內教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動.主動研討，在互助學習中更新理念，改進不足，努力提高自身教學教研能力.4、教育科研能力研修.要樹立教研科研認識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合教室教學，進行教學方式和教育科研基本方法的研修.做到教學即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學中.5、現(xiàn)代信息技術應用能力研修.樹立應用信息技術推進教學改革的認識，熟練掌握信息技術應用的基礎知識和技能，提高信息技術與學科整合能力.(二)個人自主選擇的研修內容1.從實際出發(fā)，主動參加學校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學習，使校本教研服務于教學，提高自己的專業(yè)水平.2.三點一線活動.始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領，三點連成一線，層層推進，螺旋上升.以教學反思、交流研討、教室評析、教材分析設計等為教研的基本形式，通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平.四、活動與實施1、每周參加教研組的校本教研活動.通過聽評課進行教學反思與交流，促進專業(yè)化成長.一人講課，眾人評論，不僅益于講課教師查找自己的不足，也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他2、參加豐富的活動，展示自己，增強品牌認識.主動做好人人一節(jié)最佳課活動.__教師樹立品牌認識，形成自己的教學風格，勇于展示自己.展示備課本、業(yè)務本，促進教師業(yè)務學習的深度、廣度.3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓，鼓勵上傳下載，與高端對話.4、把握機會參加外出學習，提高業(yè)務能力.在今后的教學生涯中，我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做.認真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一個臺階.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)10

初中數(shù)學教師個人研修計劃模板【2】隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要.要立足崗位，必須以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高自身素質.為此特制訂個人學習計劃.一、學習目標為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，現(xiàn)結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：1.加強學習，掌握正確的教育觀點.了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐.了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果.所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力.2.認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的`學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格.3.繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格.加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文.4.加強學習，掌握正確的教育觀點.提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展.樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學校的各種規(guī)章制度.二、學習內容根據(jù)自身情況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)三大板塊.本學期，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學活動.三、具體措施1.了解教師個人學習的制度.多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平.認真學習新課程標準中的改革與要求.2.大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破.強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章.3.加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文.4.通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，提高能力；以實踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向.四、具體方案1.充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平.在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會.2.充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法.3.按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業(yè)書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思.4.讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質量的讀后感，形成自己的成果.5.積極與組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展.總而言之“為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切”.我將重視理論學習，提高認識，更新教育觀念.通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念.將始終把學生的利益放在首位，學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律.PAGE頁碼8/NUMPAGES總頁數(shù)10

初中數(shù)學教師個人研修計劃模板【3】書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯.作為一名初中語文教師——__授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育.學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響.因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng).因此我為自己定下了以下的讀書計劃：一、指導思想通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目標1.通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣.2.通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業(yè)務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格.3.通過閱讀學習，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩.三、主要措施1.個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會.每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要.2.讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創(chuàng)新工作思路.3.讀書活動與課堂教學相結合.要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間.邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得.4.充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài).5.堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得.堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程.四、讀書安排1.經(jīng)典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》2.選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學——初中語文教學中的問題與對策》《教師的情感與智慧》3.每月必讀：《初中語文教師》《初中教學參考》讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”.讀書，能夠使教師不斷__專業(yè)智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂.讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華.PAGE頁碼10/NUMPAGES總頁數(shù)10

初中數(shù)學教師個人研修計劃模板【4】我參加了信息技術應用能力培訓學習.為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套學習方案.一、指導思想通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向發(fā)展.二、學習目標1.提高自己對信息技術應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力.2.能結合有關信息技術應用能力，針對語文教學不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力.3.轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致.三、學習方式1.聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)__并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q.積極參與學習班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討.2.反思提升加強業(yè)務進修，主動關心周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識、新技能.利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討.在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率.利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力.利用教師網(wǎng)絡學習社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念.3.積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄.無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足.積極參加教育科研能力學習，樹立教研科研意識，把學習和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計