《燭光里的微笑》電影觀后感五篇

6/6《燭光里的微笑》電影觀后感五篇看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么觀后感到底應該怎么寫呢?下面小編給大家?guī)怼稜T光里的微笑》電影觀后感，希望大家喜歡!《燭光里的微笑》電影觀后感1十一月二十四日，初中一年級全體同學在老師的帶著下迎著清鮮的晨風，到北流電一影院觀看一部富有教育意義的影片——《燭光里的微笑》。影片上，出現(xiàn)了一片燭光，跳動著閃閃的火花，多么惹人喜一愛一。也許這就是主人公所希望的燭光。微笑，甜美的，包含一著愉快和贊許，燭光里，我們多么希望能看到園丁那甜甜的微笑，可又能有幾次?名人李商隱說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞更能表達了這部影片。王雙鈴老師接到一個班，這并不是一個優(yōu)秀之班，那么反之。但她沒有推辭、怨言，而是默默地給每一位同學送去一溫一暖，用她那炙熱的一愛一溫一暖了每一位同學的心。最終默默的獻身事業(yè)。那位經常上學遲到而沉默無言的女學生，在她的熱情關心、幫助下，終于振作起來了，使她有了進步，重新有了歡樂。另一位同學，因在父母賭一博的影響之下，亦開始走上了邪路。但還是在這位不辭辛勞的園丁幫助、啟示下正直的成長起來。老師給予學生的幫助、關心看起來是多么的平凡，但對于學生而言卻是極大的鼓勵，對于王老師來說，已是盡職盡責的了。由于為教育事業(yè)默默的一操一勞，使她無形中形成了一種晚期病癥。人的生命僅有一次，這是多么可怕的后果!但為了事業(yè)，為了后一代的健康成長，她卻把自己置之度外。每當工作后回到家，她總是累得倒在一床一上。丈夫關心她，勸她多關心自己，但面對四十多雙嗷嗷待哺的眼睛，她能心安理得去關心自己嗎?時間在飛逝，病魔日益折磨著這位園丁，最終由于過度勞累及病魔的無情，她倒下了，永久的倒下了。王雙鈴老師的一生，就是這樣默默的、默默的奉獻給了她熱一愛一的教育事業(yè)與學生們。影片最后在銀幕上現(xiàn)出了一片搖曳的燭光，這片燭光給人們的感覺一溫一暖而楚痛，王雙鈴老師的學生們哭了，銀幕前的觀眾也被感動得熱淚盈眶?！稜T光里的微笑》電影觀后感2《燭光里的微笑》是一部扣人心弦的好作品，有著深刻的教育好處，它給我們刻畫了一個真實而又平凡的生活畫面，然我們在藝術的創(chuàng)作中感受真實的社會，體會人生的好處所在。以下是小編為您帶來我噙著淚水看完了《燭光里的微笑》這部影片，情緒無比沖動，久久不能平靜下來。影片中的主人公——王雙玲老師，是個普通而平凡的小學女教師。她體弱多病，卻挑起全校最差的班級這一重擔，用自己的愛心去澆灌每一位同學的心田。影片中最讓我感動的地方是——小朋的父母因賭博被公安局逮捕了。小朋無人照管，漸漸成了不良少年。這時，王老師沒有歧視和嫌棄他，而是向小朋伸出了溫暖的手，熱情地把他領進了自己的家門。王老師像對待自己的孩子一樣，生活上照料他，思想上開導他，用她那春風細雨般的愛心去滋潤撫慰著小朋受傷的心靈。經過王老師細心地照料和耐心地開導，小苗返青了，開始茁壯成長了，小朋也由后進轉為先進。但是，默默付出了許多的王老師卻病倒了。影片看完了，但是，王老師的高大形象不時在我的腦海里閃現(xiàn)。王老師多像影片中屢次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮別人。其實，在我們周圍有許許多多像王雙玲這樣的好老師。記得有一次，我生病了，有一個多星期都不能到學校上課，我們全家都為我的學習成績擔憂。但是，令我意想不到的是，等我病好到學校上課的時候，幾位老師都熱情地利用下班時間，幫我補習落下的功課。結果，在期末考試中，我的成績不但沒有下降，反而還提高了不少。我當時內心十分感動，心里有說不出的快樂。老師是多么的崇高，多么的無私啊!他們?yōu)榱宋覀兡芙】底聣训爻砷L付出了多少精力和心血啊!正如教育家陶行知所說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞《燭光里的微笑》電影觀后感3學校組織我們觀看了《燭光里的微笑》這部影片。這部電影十分感人，講述的是一個姓王的女老師和她的學生之間發(fā)生的感人事跡。王老師患有心臟病，但她卻毫不猶豫地擔起了一個誰也擔不起也不敢擔的重擔——當一個全校學習最差班的班主任。這個班的紀律十分差勁。上早自習，別的班的同學都在認認真真地朗讀課文，而這個班的一幫學生卻在大吵大鬧;上課時別的班都在認認真真地聽講，而這個班的一幫學生卻像進了自由市場，想干什么就干什么。而王老師非但不責罵學生，反而給他們講道理，用自己那寬廣的胸懷，像溫柔的春雨一樣，滋潤著每個學生的心田，澆灌著他們那幼小的心靈。班里有一個名為小鵬的學生，他的父母因非法賭博、倒賣黃碟被公安局抓捕。小鵬沾染上了父母的惡習，成了一個游手好閑的孩子。王老師了解他家里的情況，就把小鵬領回自己的家，像慈母一樣照料小鵬，使小鵬第一次感到了家庭的溫馨。終于，王老師的辛苦沒有白費，幼小的種子發(fā)芽了，學生們都成為了好孩子。而王老師卻在一次爬山的時候心臟病突發(fā)，永遠地離開了她熱愛的工作和她熱愛的學生們?？戳诉@部影片，我已是熱淚盈眶。我們身邊的許多老師不就和影片中的王老師一樣嗎?影片中的王老師，其實就是中國千千萬萬個老師的真實寫照。老師就像一支支火紅的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師就像一把把金色的鑰匙，為我們開啟智慧的大門，引領我們進入知識的殿堂;老師就像一座座平凡的大橋，讓學生通過他們，走向文明的此岸;老師就像一塊塊紅色的磚，壘起了一幢幢高樓大廈……老師對我們抱有多么大的期望啊!他們期望我們成為杰出的精英，成為祖國的棟梁之才。他們無私地奉獻著，把自己的'青春和精力都奉獻到了學校，奉獻到了他們熱愛的工作崗位上。在這里，我想對所有的老師說：“謝謝您，親愛的老師，您辛苦了!〞《燭光里的微笑》電影觀后感4這天看了《燭光里的微笑》這部電影，當我作為一名教師再重溫這部影片時，才更深地認識了王雙玲老師，真實地感受到王雙玲老師身上無私的奉獻精神.這對于我來說，有很大的觸動。影片講述的是上海一位普通教師王雙玲老師的感人故事，她和藹可親，人人都尊敬她。她雖體弱多病，卻一次次挑起全校最差的“亂班〞這一重擔，用自己的愛心，去澆灌每一個同學的心.它就像電影中屢次出現(xiàn)的紅蠟燭那樣，燃盡自己照亮了別人。小明的父母因賭博，倒賣黃色錄像帶被公安局逮捕了。已染上惡習的小明無人照管，成了游蕩子。這時，王雙玲老師向小明伸出了溫暖的手，把他帶進了自己的家門，像對待自己的孩子一樣，生活上照料，思想上的開導，用她那春風春雨般的愛心滋潤撫慰著孩子。小苗返青了，開始茁壯成長，小明也成了一名上進的好學生。比擬王老師，我陷入了沉思：當我們應對學生在成長過程中出現(xiàn)的問題時，我們是否有她那樣的耐心當學生面臨困難時，我們會不會像她那樣無私奉獻比擬王老師，我們是否真正熱愛自己的崗位我們能不能做到忠于職守而盡職盡責我們能不能像她那樣把愛心撒向人間，像清泉一樣去滋潤孩子的心田?？催^影片，我們感受到王雙鈴老師那對學生滿腔的愛與高度的職責感。我認為正是這兩點令她全心地為學生付出而無怨無悔。雖然她沒有自己的親生子女，但卻有幾十個孩子發(fā)自肺腑深情地叫她“媽媽〞;盡管她僅是一位收入不高、地位也不太高的小學老師，但她卻以其高度負責、滿腔熱忱的工作態(tài)度讓人肅然起敬，征服了所有的人;也許很多人不理解她，但她無疑是幸福的、滿足的。看了電影后，王老師的影子時時在我腦海里浮現(xiàn)。在我周圍也有許許多多像王雙玲這樣的好老師，他們?yōu)榱俗屛覀兘】党砷L，消耗了許多心血。老師多崇高啊!正如教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。〞我要以她為典范不斷地鼓勵自己，盡職盡責地當一名好老師。《燭光里的微笑》電影觀后感5上海市邊緣棚戶區(qū)的潘家弄小學教師、體弱多病的王雙鈴又接了一個亂班。當她走進教室時，淘氣搗蛋、缺乏紀律的學生在教室里鬧成了一鍋粥。在班上路明腿被壓斷，李小朋被社會人員帶壞等等一系列事情之后，王老師用自己的愛改變著這些孩子的性格習慣乃至他們的一生。王雙鈴的愛心深深感動了孩子們，全班的面貌大有改變，她帶著同學們去郊游看海，為了不使腿傷未愈的路明落伍，王雙鈴背他爬山，過度的勞累使她再次發(fā)病，靠在山石上，她永遠閉上了雙眼。孩子們滿懷悲哀，自發(fā)地在班里舉行了追悼會。在王老師生前最喜歡的燭光里，孩子們仿佛再一次看到了老師那親切的微笑。有句古話說得好:“家有三斗糧，不當孩子王。〞我們都知道，在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。教師就像一星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠。教師，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱，回報的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位……身邊那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師，退休時青絲已變成白發(fā)，帶走的除了鋪蓋行李，剩下的卻是兩袖清風。而王老師是眾多基層老師的一個縮影，她集中了那些優(yōu)秀老師所有的美好品質。去年中央電視臺舉辦的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，還有很多像王老師這樣的老師。有一位臺灣來的小伙子，到中國一個偏遠山區(qū)去旅游，從此，他辭去了年薪幾十萬的工作，他在此一住便是十年。把人生最美好的時光都給了那所山區(qū)的孩子們，陪他們一起快樂一起成長。由于他的帶動，陸陸續(xù)續(xù)，教師隊伍逐漸擴大，有的呆了6.7年，有的呆了2.3年，也有剛剛剛畢業(yè)的大學生。他們有的也已經在那座山里成婚生子，永遠扎根那片可愛的土地上。還有很多很多最美麗的鄉(xiāng)村教師，他們共同撐起這祖國的未來。看到如此，讓我