【必備】古詩的作文六篇

6/6【必備】古詩的作文六篇【必備】古詩的作文六篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都看到過許多經(jīng)典的古詩吧，古詩準(zhǔn)確地來說應(yīng)該叫格律詩，包括律詩和絕句。那么你有真正了解過古詩嗎？下面是小編為大家整理的古詩的作文6篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。古詩的作文篇1“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪〞，走進(jìn)古詩詞，我們可以跟著詩人去欣賞四季的美景。春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們可以感受到那淅淅瀝瀝滋潤大地的春雨。夜晚時(shí)分，春雨紛紛，讓錦官城被美麗的花包圍；我們還可以在春天的早上聆聽到鳥兒的啼聲，去欣賞那東風(fēng)剪出的嬌嫩柳葉，即使被擋在園外，也驚嘆出墻紅杏的美。夏季，我們能看到農(nóng)民們?cè)谡鐣r(shí)耕耘，一滴滴的汗水滴在地里，還可以感受那“首夏如清和，芳草亦未歇〞?；蚴强茨遣怕都饧庑〗堑暮扇~與點(diǎn)水蜻蜓，在一個(gè)閑暇時(shí)聽那蛙聲一片。真是：“人皆苦炎熱，我愛夏日長〞。秋季是豐收的季節(jié)，請(qǐng)閉上眼睛想一想，一個(gè)人行走在楓林中，看那紅過的二月花的美麗楓葉。突然，下起了雨，這是使人寧靜、使人懷想、使人思念的秋雨呀，這時(shí)，人們會(huì)感受到一種不同于春季或冬季的溫暖和舒。田野中，春天種出來的粟這時(shí)也飽滿起來，秋風(fēng)驟，解落了秋葉。真盼望有一天，我去看看那湖天相接、水天一色的洞庭秋色。冬季，我們能發(fā)現(xiàn)那梨花一樣純潔美麗的雪，也可以看到梅花凌寒單獨(dú)開放。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有踩著雪玩耍的人，也可以看見“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船〞的盛景。在古詩詞中，我們不僅可以感受四季的美景，還可以享受詩中鄉(xiāng)情，詩中友情?！吧傩‰x家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰〞這是落葉歸根的夙愿；“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊〞這是對(duì)親人的牽掛；“露從今夜白，月是故土明〞這是對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀。朋友分別之時(shí)，送上“海內(nèi)存知己，天涯假設(shè)比鄰〞的祝福，好友很久不見，我們可以學(xué)李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西〞；當(dāng)我們畢業(yè)的時(shí)候，也可以唱出“長亭外，古道邊，芳草碧連天〞……一卷詩詞，一縷書香，一份古韻。走進(jìn)古詩詞，就走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。古詩詞里的四季如畫，古詩詞里的鄉(xiāng)情讓人回味無窮，古詩詞里的友情讓人難以忘懷，古詩詞里有流連忘返的美景。古詩的作文篇2古詩有很多種，如節(jié)約糧食類、送別類、景色類等等。我最喜歡惜時(shí)類的詩句。小時(shí)候，爸爸給我買了一本《唐詩三百首》的書，剛剛拿到新書時(shí)，心里美滋滋的，快樂得不知道從何看起。我閉上雙眼，口中念叨“1、2、3，停！〞我把手插進(jìn)書中，睜開眼睛，翻開書一看，唉，不認(rèn)識(shí)呢。嗯，沒關(guān)系，請(qǐng)教我的家庭老師——爸爸吧。爸爸抱起我，放在他的膝蓋上，細(xì)心地教我。我也聽得似懂非懂，不過我一會(huì)就會(huì)背這首詩了，樂得爸爸直夸我聰明，我快樂得心花怒放。至今我依然能滾瓜爛熟背誦這首詩：百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。只是隨著年齡的增長，我漸漸懂得了詩句的教育意義：小時(shí)候不努力學(xué)習(xí)，長大了就會(huì)白白地悲傷。因此，我越來越喜歡這首詩了。很多事情說來容易做起來難，何況我還是個(gè)貪玩的小屁孩呢？每次放假回家，我就迫不及待地翻開電視機(jī)，津津有味地看起來，把學(xué)習(xí)拋到九霄云外。有時(shí)有小朋友來找我玩，我也會(huì)毫不猶豫地去玩得汗流浹背。直到媽媽看到怕我感冒，忙拿著一塊干毛巾為我擦汗，邊語重心長地說：“女兒呀，只知道玩，什么時(shí)候做作業(yè)呢？少壯不努力，老大徒傷悲呀。你爸爸小時(shí)候不努力念書，現(xiàn)在天天懊悔都晚了。你要知道這世上可沒有懊悔藥吃……〞“行了，行了，‘黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲’都成爸爸的'口頭禪了。我知道自己該怎么做了。〞我極不耐煩地打斷了媽媽的話。回到自己的小房間，靜下心來想想媽媽的話，不由得臉紅了——是應(yīng)該好好完成學(xué)習(xí)任務(wù)才能去玩呀。我拿手出作業(yè)本，認(rèn)認(rèn)真真地做，做完了作業(yè)，讓媽媽檢查合格了才出去玩，也不用再聽媽媽的嘮叨了?，F(xiàn)在，我用一張白紙工工整整地寫上“少壯不努力，老大徒傷悲〞，把它貼在我的書桌前，每當(dāng)我想出去玩時(shí)，一抬頭，看見它，便不去玩了。古詩的作文篇3月亮?xí)陟o謐的夜晚隨著星星一起顯現(xiàn)，給人們一個(gè)璨假設(shè)星河的浩瀚天空，給夜晚一份安詳?shù)纳衩兀环蒽o謐的美麗，一份溫馨的懷戀……古往今來，月亮也因?yàn)樗墓鉂嵢岷蜕衩兀藷o數(shù)文人騷客的眼光，他們揮灑筆墨，留下了一句句美妙的詩句。月亮是美好的象征。在唐代大詩人李白的筆下，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤〞，象征著那一份美好的童趣；“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓〞，月亮是一個(gè)美麗的鏡子，掛在天地之間，云彩升起，變化無窮。“春江潮水連海平，海上明月共潮生。〞明月愛慕著春江，詩人孤獨(dú)寂寞，望這長水，無限的期盼寄托著對(duì)家人無盡的牽掛與思念。月亮是詩人親情友情愛情的寄托?！叭松允怯星榘V，此恨不關(guān)風(fēng)與月〞，代表了詩人通過月亮所發(fā)出愛的寄托；“舉頭望明月，低頭思故土〞，這是詩人遠(yuǎn)離故土，身在他鄉(xiāng)寄托明月所發(fā)出的對(duì)故土的思念和感慨。中國古詩中，常用一些事物來抒發(fā)抱負(fù)、寄托情感，置身其中更是會(huì)與周圍景色產(chǎn)生共鳴。月亮是永恒時(shí)光的見證，詩人常會(huì)借助月亮寄托對(duì)時(shí)光的感慨?！扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還〞，這是駐守邊疆的戰(zhàn)士們借助月亮表達(dá)對(duì)故土親人的思念?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西〞，我將自己對(duì)你的一片情思寄與明月，希望這千里共有的明月光帶著我的思念隨你直到你遠(yuǎn)謫的偏遠(yuǎn)之地，聊慰你孤寂的身影?！敖虾稳顺跻娫?？江月何年初照人〞，這是詩人對(duì)短暫的生活和宇宙永恒時(shí)光所發(fā)出的感慨。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠〞，詩人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，看見了天空中那一輪殘?jiān)?，勾起了身在他鄉(xiāng)孤獨(dú)的思緒。夜未央，燈火闌珊，沉思中我就仿佛看到了殘夜的海日，黎明的曙光，希望人們想起蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟〞的美好祝愿，讓我們心存一輪明月，照亮前方的路。皓月長明，所求皆所愿，所行皆坦途。古詩的作文篇4古詩文，是文化歷史長河中留存至今的經(jīng)典，是與古人的智慧交融的最正確途徑。像我這種在外國人薈萃的學(xué)校就讀的學(xué)生，每天聽?wèi)T了開口閉口的洋涇浜，在見多了金發(fā)碧眼的外國老師，翻多了厚厚的洋課本，吸足了濃烈的洋墨水后，最為想念的，正是中國人的傳統(tǒng)經(jīng)典，那潛存在心靈深處的文化基因，宛假設(shè)王維九月九日憶山東兄弟那樣的故土眺望。還記得一年前的秋雨時(shí)節(jié)，我來到了學(xué)悅這個(gè)學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎的窗口前。那時(shí)的我對(duì)中國古詩文的理解只局限于文章重點(diǎn)詞句的記憶和背誦，考試結(jié)束后，多半又還給了老師，美其名曰好借好還剛開始上學(xué)悅的課，我頂著頭皮，強(qiáng)忍著反感，對(duì)那些生硬拗口的古文一知半解。但在學(xué)悅老師們的精心解讀下，我漸漸悟出了古詩文的奧秘，仿佛穿越回到那個(gè)時(shí)代，用心感受曹劌的取信于民和燭之武的能言善辯。當(dāng)然除了那些鮮活的歷史人物救國家于水火、力挽狂瀾的歷史外，也不乏領(lǐng)略古人的輕松幽默，如《文言文一點(diǎn)通》選取阮咸未能免俗而將短褲曬在太陽下以炫窮來對(duì)抗炫富的故事，總讓我在疲憊之余開心一笑。文以抒懷，在古詩文中我感受到陶淵明那采菊東南下的閑適精神，敬佩蘇東坡屢遭被貶卻曠達(dá)超脫的氣概。東坡先生在黃州，歌大江東去，浪淘盡，亦不忘作黃州好豬肉，富者不解吃，貧者不解煮；在惠州，日啖荔枝三百顆，把貶謫當(dāng)成甜蜜，甚至要不辭長作嶺南人；在儋州，他被三不禁令所限，遭遇嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，還癡念他年誰做地輿志，海南萬里真吾鄉(xiāng)。文以載道，古詩文中凝結(jié)著中國歷史文化之道：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的修身之道；達(dá)那么兼濟(jì)天下，窮那么獨(dú)善其身的處事之道；不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也的治學(xué)之道等一些無法用今日語言簡短表達(dá)出的深刻道理。而我那么像日日醉心徜徉于長安城西市的文化商人，從這個(gè)窗口將中國傳統(tǒng)經(jīng)典的貨物輸送進(jìn)來，又將它與瞬息開放的窗口飄入的西洋文化和先進(jìn)知識(shí)有機(jī)地融合，立志做一個(gè)有文化底蘊(yùn)中西文化的傳播者。古詩文是眺望中國古代文學(xué)的一個(gè)窗口，從這個(gè)窗口能眺望過去，提升我們內(nèi)心的境界，守望我們的精神家園。從某種意義上講，古詩文更像心中的燈塔，時(shí)刻提醒就算周遭環(huán)境再急躁再復(fù)雜，常存慎獨(dú)之心，不忘初心，堅(jiān)守那份善良和溫暖，這樣才能讓我們飛得更高更遠(yuǎn)！古詩的作文篇5在我國源源不斷的歷史長河中，古詩詞就像其中的一個(gè)支流。形成他獨(dú)具風(fēng)格的一面，他那上下起伏的音調(diào)，如同春天那嚶嚶唱歌的小鳥一般的聲音，我愛上古詩的韻味，愛上他的古色古香，愛上他的…..如同那美麗的蝴蝶愛上哪百花綻放的春天一樣，總之，我的古詩緣是說不完的故事。我從小就喜歡古詩，這與媽媽的教導(dǎo)是分不開的，當(dāng)我呀呀學(xué)語時(shí)就會(huì)念“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌〞每當(dāng)夜晚，媽媽又會(huì)陪我念“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故土。的思念之情。雖然我的作文寫的不怎么樣，但還是很大程度上受到了古詩的影響——我喜歡古詩，這是我的古詩緣。春天降臨了大地，百花綻放，百鳥齊鳴，遍地的野花小草鉆出了大地，我投入了大地的懷抱中念到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生〞，又感慨人的意料不及“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村〞夏天的那份炙熱隨著春天離開的腳步來到人間一逛，帶來了嘰嘰喳喳的鳥兒，望著忙天滿天飛來飛去的鳥兒我又深情的念到“百囀千戶隨意移，山花水紫樹上下。〞我又替駱賓王的人生感到悲哀，把自己的人生比喻得像蟬一樣短暫“西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來對(duì)白頭吟。〞秋天，看著日出“庭草銜秋自短長，豆花似解通鄰好，引蔓殷勤過遠(yuǎn)墻〞到了中秋節(jié)，我又忍俊不禁頌到“明月幾時(shí)有，把酒問青天〞每逢重陽佳節(jié)，登高遠(yuǎn)望，念到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱叓少一人。〞冬天，大雪紛飛，樹葉落盡，一片凄涼，“千山鳥飛絕，萬徑人終滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。〞大雪紛飛的樣子又使我念到，“盡道豐年瑞，豐年事假設(shè)何?長安有貧者，為瑞不宜多。〞這就是我的古詩緣。古詩的作文篇6我抄了十首古詩拿到陽臺(tái)上去背。來到陽臺(tái)后，我就開始大聲朗讀古詩：“月黑雁飛高……〞讀著讀著，我的聲音逐漸變小了。如果我有超強(qiáng)記憶力，那該有多好??！這時(shí)，我聽到開門的聲音。等我反過身來，阿姨已經(jīng)進(jìn)來了。她問我：“這十首詩你都背了嗎？〞我想了