七年級書法教案

2017—2018學(xué)年第一學(xué)期書法指導(dǎo)七年級下冊徐義偉2017.3

課時教學(xué)計劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容寫字基本知識共幾課時1課型第幾課時1教學(xué)標(biāo)1、初步掌握書寫的姿勢，了解鋼筆書寫的特點。2、了解我國書法發(fā)展的歷史。3、掌握基本筆畫的書寫特點。教學(xué)重難點重點：基本筆畫的書寫。難點：運筆的技法。教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：1、介紹我國書法的發(fā)展的歷史。二、講解書寫的基本知識和要求：1、書寫姿勢：做到“學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類：1、介紹我國書法的發(fā)展的歷史。二、講解書寫的基本知識和要求：1、書寫姿勢：做到“三個一"：一拳、一尺、一寸正確的寫字姿勢正翰的執(zhí)筆方法2、了解鋼筆的性能:二、基本筆畫書寫1、基本筆畫包括：2、教師邊書寫邊講解。橫、撇、豎、捺、點等。3、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思4、運筆的技法：5、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。（發(fā)現(xiàn)問題及時指正）四、作業(yè)：完成一張基本筆畫的練習(xí)。起筆按，后稍提筆，在運筆的過程中要求做到平穩(wěn)、流暢，末尾處回鋒收筆或輕輕提筆，一個筆畫的書寫要求一氣呵成。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫粗細(xì)變化的效果，以求字的美觀、大氣。作業(yè)設(shè)計

課時教學(xué)計劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容筆畫練習(xí)（點）共幾課時5課型第幾課時1教學(xué)標(biāo)1、學(xué)習(xí)點的變化，了解不同點的寫法。2、提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重難點學(xué)習(xí)點的變化，了解不同點的寫法教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、點的變化<1■:代7生義六文點畫在一個字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個字的精神體現(xiàn)。點畫有右點、左點、豎點和長點之分。右點，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。如圖：二、左點電首於串電3 例1J小幅安發(fā)寫法基本同有點，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時要頓筆。如圖三、豎點*百行電宇 N11京定空室實際上是有點的變形，當(dāng)點在字頭居中出現(xiàn)時，人們習(xí)慣將點的收筆處與下面筆畫連接起來，因此，這種點形態(tài)比較直學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思四、長點是在右點的基礎(chǔ)上變長，行筆應(yīng)慢一些。如圖五、認(rèn)真臨帖完成作業(yè)行里腿￥男、以去不合作業(yè)設(shè)計

課時教學(xué)計劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容筆畫練習(xí)（橫）共幾課時5課型第幾課時2教學(xué)目標(biāo)1?學(xué)習(xí)橫畫的寫法以及長橫短橫的關(guān)系；理解用筆輕重和筆畫粗細(xì)的關(guān)系。2?學(xué)習(xí)書法藝術(shù)，感知優(yōu)秀傳統(tǒng)；培養(yǎng)細(xì)心認(rèn)真的良好習(xí)慣。3?明確漢字的筆畫均有起筆、行筆、收筆三個部分組成；掌握長橫短橫的寫法。教學(xué)重難點1、書寫每一筆畫，都分為起、行、收三個部分。2、橫的形態(tài)及寫法。3、筆順規(guī)則：從上到下教學(xué)資源名家范字，字帖等。^預(yù)習(xí)設(shè)計

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、欣賞（一）長橫教師指導(dǎo)：由于硬筆字較小，運指和運腕的幅度也很小，指和腕的運動是互相配合、互相聯(lián)系的。運指中含著運腕，運腕含著運指，不能截然分開。然后教師糾正發(fā)現(xiàn)的問題。（二）短橫教師指導(dǎo)：從上到下是基本筆順規(guī)則之一。（三）指導(dǎo)“三”字的寫法。要訣：①寫橫不能平，左低右稍高。起筆收筆重，行筆輕才好。②一字多橫，長短不同，間隔要勻，讓學(xué)生欣賞字帖，范字。講解我國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)特點。1、出示長橫范字，說明長橫的寫法。起筆、收筆重，行筆較輕，行筆方向稍向上斜。2、學(xué)生練習(xí)：把一字寫在方格的正中位置，要左低右高。1、短橫的寫法。起筆、行筆、收筆輕重變化不大，行筆方向稍向上斜。2、學(xué)生練習(xí)寫“二”字。二字上橫短，下橫長，兩橫的中點都在豎中線上，間隔要適當(dāng)。一橫寫在上半格中，第二橫寫在橫中線上，下橫較長，寫在下半格中間。

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思字要正中。引導(dǎo)學(xué)生比較分析一二三，這三個字橫畫的位置，筆畫在不同處的組合寫法。三、總結(jié)課堂：學(xué)生練習(xí)三字；教師檢查學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因，及時糾正。學(xué)生反復(fù)練習(xí)和鞏固，然后再練習(xí)帶橫的其他幾個字。如王、主、青，遷移知識。1、表揚好的作品和學(xué)生；2、對優(yōu)秀的要出示全班同學(xué)觀看。作業(yè)設(shè)計

課時教學(xué)計劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容獨體字的寫法共幾課時1課型第幾課時1教學(xué)標(biāo)1、了解獨體字行書的種類；.了解獨體字的形態(tài)特征；.了解獨體字的運筆方法；.實踐感受獨體字體行書的動筆動作。教學(xué)重難點口.了解獨體字的形態(tài)特征；.了解獨體字的運筆方法；.實踐感受獨體字體行書的動筆動作。教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、引入一、教師講解：久：撇、橫撇合并成撇折撇；順鋒起筆，第一個轉(zhuǎn)折處逆鋒上翻，第二個轉(zhuǎn)折處頓后下按向左下筆；最后一筆反捺，筆斷意連。立：點側(cè)向書寫，橫、點和撇連帶，合并成一筆書寫；順勢承接橫畫?；穑狐c、撇左低右高，呼應(yīng)連帶，順勢承接撇、捺，前緊后松完成全字結(jié)構(gòu)。同學(xué)們，梯形結(jié)構(gòu)有正、側(cè)兩類，在書寫中過程中要把握的特點是：正梯形結(jié)構(gòu)漢字特點收上放下；倒梯形結(jié)構(gòu)漢字特點放上收下，今天我們來學(xué)習(xí)梯形結(jié)構(gòu)字的書寫，請大家仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點，思考它的運筆方法，體現(xiàn)它的動作特征。1、用多媒體呈現(xiàn)出有正梯形結(jié)構(gòu)的字“元久立火”請同學(xué)說出他們各自的形狀或特征。2、展出倒梯形結(jié)構(gòu)的“可、言”字例認(rèn)識筆畫外形及運筆特點，學(xué)生觀察每個梯形結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特點，比較兩個梯形結(jié)構(gòu)字的不同之處。提問：正梯形結(jié)構(gòu)字和倒梯形結(jié)構(gòu)字的形態(tài)特點分別是什么？學(xué)生回答：教師講解：可：橫畫收筆向左下順勢帶出“□”和豎鉤；“口”和豎鉤連續(xù)轉(zhuǎn)折，一氣呵成。言：點與橫畫有呼應(yīng)；橫面順勢回鋒后完成一平一仰兩個短橫；“口”最后兩筆連續(xù)書寫。

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思三、指導(dǎo)學(xué)生臨寫有正梯形結(jié)構(gòu)字和倒梯形結(jié)構(gòu)字的范字四、總結(jié)本課今天的這堂課我們了解了梯形結(jié)構(gòu)字的種類、以及不同的梯形結(jié)構(gòu)字形狀和寫法，雖然寫的難度較大，但只要大家注意筆畫開始為邊行邊按，然后稍停，再慢點提筆出鋒，不久會熟練地掌握。作業(yè)設(shè)計

課時教學(xué)計劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容方形結(jié)構(gòu)共幾課時1課型第幾課時1教學(xué)標(biāo)1、了解方形結(jié)構(gòu)字的形態(tài)，學(xué)會其用筆法。2、繼續(xù)鞏固書寫姿勢與毛筆執(zhí)筆法。3、初步掌握這類字書寫技能教學(xué)重難點1、寫好“方形結(jié)構(gòu)”的字2、方形結(jié)構(gòu)漢字的變化規(guī)律教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、導(dǎo)入：9揭示課題，明確本課任務(wù)。2、欣賞趙孟^的書法，感受趙體。3、學(xué)習(xí)方形結(jié)構(gòu)字行書寫法。二、新課(1)認(rèn)識方形字的結(jié)構(gòu)特點。(2)老師示范書寫例字：而、耳、月、身引導(dǎo)學(xué)生比較分析字的形態(tài)，并畫出運筆方向。南：運筆方向和方法：橫撇偏于左側(cè)，中間外框向右舒展，內(nèi)部點、撇呼應(yīng)，橫畫連寫。(3)學(xué)生練習(xí)。巡回指導(dǎo)。三、講評：1、展示典型佳作與病例，先由學(xué)生點評，再作小結(jié)。2、學(xué)生自評。

學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思四、小結(jié)臨?。褐?、南、而、西、耳、月、身、甫作業(yè)設(shè)計

課時教學(xué)計劃施教日期 年月日教學(xué)內(nèi)容共幾課時課型第幾課時教學(xué)標(biāo)O教學(xué)重難點教學(xué)資源^預(yù)設(shè)計學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思六、課后反思：第4課菱形結(jié)構(gòu)及相同漢字的不同書寫形態(tài)教學(xué)目標(biāo)：E、學(xué)習(xí)菱形結(jié)構(gòu)字的用筆方法。2、練習(xí)書寫帶有菱形結(jié)構(gòu)的幾個字。教學(xué)重點：菱形結(jié)構(gòu)漢字的書寫方法教學(xué)難點：菱形結(jié)構(gòu)漢字的組合變化規(guī)律一、導(dǎo)入E、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)方形結(jié)構(gòu)字的寫法2、板書課題：菱形結(jié)構(gòu)的寫法。3、學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容菱形結(jié)構(gòu)的寫法。二、了解菱形結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)，學(xué)寫“菱形結(jié)構(gòu)的字”1.出示小黑板，看看不同的菱形結(jié)構(gòu)字？2.體會各自形態(tài)特點。3.師范寫4.生說說運筆特點5.師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點：勿：各個筆畫的取勢以欹斜為主，書寫時要注意主筆取勢的角度，切忌過于平正。方：點呼應(yīng)橫畫，橫畫向右上傾斜，單雙人旁鉤欹斜取勢，鉤的位置很重要，支撐全字，最后寫撇。6.評議病筆7.評議學(xué)生作品，E.指名上臺寫，集體評議。注意不要傾斜。R）生練寫（2）互相評議三、毛筆字書寫指導(dǎo)11.帶有“菱形結(jié)構(gòu)”的字“乃、夕、母、及’。板書：相同漢字的不同書寫形態(tài)@師：請同學(xué)們看字，多媒體展出例字“之”“水”“光”“平,，字的不同寫法，教師用毛筆在黑板上用水書寫，學(xué)生跟著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思作業(yè)