五年級(jí)上數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序-蘇教版秋

一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)能夠理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位。能夠掌握小數(shù)數(shù)位的順序。能夠?qū)W會(huì)讀寫小數(shù)。2.過程與方法目標(biāo)通過教師講解、討論等方式掌握小數(shù)計(jì)數(shù)單位及其順序。通過課堂演練、小組合作等方式提高學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)的能力。通過閱讀課本和解決問題的方式提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生體驗(yàn)到從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的認(rèn)知過程，理解數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。學(xué)生體驗(yàn)到掌握新知識(shí)的成就感和成功感。學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得團(tuán)結(jié)合作、把握機(jī)會(huì)的重要性。二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新知識(shí)（5分鐘）教師用一張PPT，呈現(xiàn)一些日常生活中常見的小數(shù)計(jì)數(shù)單位，如：0.01元、0.5千克、0.2米等，引導(dǎo)學(xué)生注意這些計(jì)數(shù)單位。接著，教師會(huì)問學(xué)生們這些計(jì)數(shù)單位的讀法是什么，學(xué)生得到后，教師可以左右結(jié)合，領(lǐng)讀幾個(gè)常見的小數(shù)計(jì)數(shù)單位。2.講授新知識(shí)（15分鐘）針對(duì)小數(shù)計(jì)數(shù)單位的知識(shí)概念和讀法，教師需要以示范操作等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與意愿，幫助學(xué)生掌握小數(shù)計(jì)數(shù)單位及其讀法，教學(xué)層次應(yīng)該有所增加，可以從數(shù)表中引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的基本概念，然后從讀法的角度引導(dǎo)學(xué)生理解不同計(jì)數(shù)單位的大小關(guān)系。教師在講解小數(shù)計(jì)數(shù)單位時(shí)，還應(yīng)該讓學(xué)生體驗(yàn)讀數(shù)的時(shí)候需要遵循小數(shù)點(diǎn)后每一位的順序，例如0.153讀作“十五分之三”，而不是“三十一分之五”。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生重視小數(shù)讀數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如:小數(shù)點(diǎn)位于分?jǐn)?shù)線上方，整數(shù)部分以整數(shù)詞法讀出來，小數(shù)部分按照小數(shù)位順序讀出。3.演練與訓(xùn)練（30分鐘）教師可以讓學(xué)生分組，用小組討論的方式讓他們自洽地對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行討論和比較，有助于促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。讓學(xué)生通過練習(xí)解出一些數(shù)學(xué)題，進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)的數(shù)位順序和計(jì)數(shù)單位的理解。4.總結(jié)反思（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)位的順序和計(jì)數(shù)單位的重要性，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)小數(shù)的概念。三、教學(xué)資源準(zhǔn)備P