七年級(jí)第一學(xué)期創(chuàng)新閱讀與寫作2

嘉定2。17年七年級(jí)第七年級(jí)斫賣創(chuàng)新閱讀與寫作（二）最美的對(duì)視Q她久久凝視著，凝視著。@站在她面前的，是一個(gè)16歲的男孩。與所有這個(gè)年齡的男孩子一樣，他有著清澈、純凈、稚氣未脫的眼睛。他也深情地凝視著她，凝視著她，然后，向她深深地鞠了一gong。@幾個(gè)月前，他的眼前還一片漆黑。4歲那年，因?yàn)橐粓?chǎng)大病，他失明了，從此，他的世界就漆黑一團(tuán)。直到三個(gè)月前，他獲得了一位剛剛?cè)ナ赖睦先藷o(wú)償捐助的一只眼角膜，才得以重見光明。9那位老人，就是她的母親。9她的母親，被社區(qū)追評(píng)為“最美的人”。她代表已經(jīng)去世的母親，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓她沒(méi)有想到的是，為母親頒獎(jiǎng)的，正是受捐的男孩。9早在6年前，年已八旬的老母親，就向子女表達(dá)了最后的心愿，在百年之后，將自己的眼角膜無(wú)償捐獻(xiàn)給需要的人。一雙兒女都表示贊成，并和老母親同時(shí)做了捐獻(xiàn)登記，一家三口身后捐獻(xiàn)眼角膜登記表的編號(hào)連在了一起，分別是“351、352、353"。這組溫暖的數(shù)字，就像小時(shí)候媽媽牽著她和弟弟的兩只小手一樣，齊步向前走著，溫情、堅(jiān)定而有力。9隨著年齡增長(zhǎng)，老母親的身體每況愈下，尤其是她的眼睛，因?yàn)榘變?nèi)障而使視力嚴(yán)重下降，看東西都是模模糊糊的。她說(shuō)服母親去做白內(nèi)障手術(shù)，這是個(gè)小手術(shù)，可以恢復(fù)不少的視力。可是，老母親卻死活不肯答應(yīng)。老人說(shuō)，自己身上的器官都老化了，沒(méi)啥用了，只有這眼角膜還行，將來(lái)還能夠捐給別人，萬(wàn)一做了手術(shù)，損壞了眼角膜，那可怎么辦？而且，自己也活不了幾年了，看不看清楚也沒(méi)什么關(guān)系，但保住眼角膜，就可以讓別人一輩子都看得見。老人固執(zhí)己見。最后，還是眼科醫(yī)生說(shuō)服了老人，做白內(nèi)障手術(shù)，對(duì)眼角膜不會(huì)有任何損傷，老母親這才放心地接受了眼角膜手術(shù)。9老母親又生病住院了，這一次，病情兇險(xiǎn)。自知時(shí)日不多，老母親心里惦記著的，仍然是捐獻(xiàn)眼角膜的事，這可是她這一生最后的愿望。擔(dān)心自己臨終時(shí)，可能無(wú)法再清晰地表達(dá)捐獻(xiàn)的意愿；也害怕自己一旦撒手走了，子女悲痛之中也許會(huì)忘了這重要的一茬，老人將那張“自愿捐獻(xiàn)眼角膜登記卡”，放在了自己的病歷本中，好讓子女或者醫(yī)生，在最后時(shí)刻，也不忘她的心愿。9一個(gè)靜悄悄的凌晨，老母親安靜地走完了一生，溘然長(zhǎng)逝。9她強(qiáng)忍悲痛，第一時(shí)間通知了有關(guān)部門。眼科醫(yī)生小心翼翼地取走了老人的眼角膜，那O.5克的????摯愛”。??9老母親的眼角膜，很快就被移植給了受捐人，為他人點(diǎn)亮了光明。0在母親節(jié)那天，她發(fā)了一條微信：“我知道，有些人正用您的眼睛看著這個(gè)從未謀面的世界。說(shuō)不定哪天，我們的目光在茫茫人海中再相視，我知道，那是您愛的目光?！边@是老母親離開之后的第一個(gè)母親節(jié)，她再也不能喊一聲“媽媽”了，但她知道，母親仍在注視著這個(gè)世界。13她沒(méi)有想到，會(huì)在這個(gè)場(chǎng)合，再一次看到母親的眼睛。她凝視著，凝視著，熱淚盈眶。自男孩也驚喜而羞怯地凝視著她。利兩個(gè)人的目光，就這樣對(duì)視，凝視。那是思念的目光，那是充滿柔情的愛的交匯，那是我們所見過(guò)的最美最親的對(duì)視。.看拼音寫漢字：鞠了一個(gè)gong（2分）.她的母親被社區(qū)評(píng)為“最美的人”，從第0-Q段看嗎，母親的“最美”具體表現(xiàn)在: （6分）.第。段畫線句具有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)選擇一點(diǎn)作簡(jiǎn)要的分析。（4分）.文中第Q段把老人的眼角膜說(shuō)成是“O.5克的摯愛”，其用意是 （3分）嘉定2017年七年級(jí)第一學(xué)期創(chuàng)新閱讀與寫作輔導(dǎo)資料-2.對(duì)本文的題目“最美的對(duì)視”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（4分）A.她和受捐男孩的對(duì)視像親人間的對(duì)視。B.因?yàn)閷?duì)視，她母親的生命在受捐男孩身上得到了延續(xù)。C.她和男孩的對(duì)視背后承載著老母親的一份樸素的愛心。D.對(duì)視中受捐男孩流露出對(duì)她的思念之情。（二）閱讀下文，完成18-22題（20分）父親①二十年前，我到縣城上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。寒冬，天黑漆漆的，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都會(huì)回家?guī)透赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這次，因?yàn)槲翌~外需要五元錢的測(cè)試費(fèi)，父親又摸黑砍了一擔(dān)柴。②天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴和我上路了。③“最近錢是越來(lái)越緊張了。”父親挑著擔(dān)，邊走邊叨咕，自從到縣城上學(xué)，這句話我聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來(lái)越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來(lái)，落在父親的身上，倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，甩手一模也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，大一點(diǎn)的樹葉上已經(jīng)掛白了。這時(shí)，除了扁擔(dān)的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空淳。④不知不覺(jué)，縣城到了。⑤街上大部分的人家還沒(méi)有開門。父親挑著擔(dān)，帶著我挨家挨戶地找買主。由于擔(dān)心耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕沒(méi)人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同志，我這擔(dān)柴要五塊錢哩。…‘什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了父親一眼?！白蛱臁鷽](méi)看我這擔(dān)柴，比別人的要厚實(shí)得多嗎？"父親小心翼翼地說(shuō)。“那我不管，都是四塊錢，我又沒(méi)讓你搞這么厚實(shí)?！蹦侨藳](méi)有絲毫加錢的意思。”今天下雪了，道遠(yuǎn)路滑，您就加一塊吧!”父親幾乎是哀求的口吻了。⑥我看見那人在褲兜里掏來(lái)掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元錢，然后把那沓毛票從父親手里抓過(guò)去，又把那張錢往地上一扔。丟下一句話“拿去吧!”⑦風(fēng)裹著雪吹過(guò)來(lái)，5元錢落到父親的腳邊。父親愣愣地站著，不知是因?yàn)槔溥€是累，他的鼻息變得??忽粗忽細(xì)，等我走過(guò)去剛要撿地上的錢，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張錢??撿起來(lái)，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了零度角，頭幾乎觸到地上。父親站起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)了一聲“多謝了！”然后拉著我默默地離開。⑧“爹，你冷不冷？”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān)，出門時(shí)父親穿得有點(diǎn)少。“你可得給我好好讀書。”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路.只有讀書才能進(jìn)城?！雹嵫┫碌迷絹?lái)越大，整個(gè)縣城變成一片銀白色。父親沒(méi)有急著回家,他要一直把我送到學(xué)校去。“爹.本來(lái)我不想花那么多錢去參加那個(gè)測(cè)試?？墒抢蠋熣f(shuō)了，要是獲得好名次，將來(lái)可能保送上大學(xué)?！毖劭淳鸵綄W(xué)校了，我終于忍不住說(shuō)出了心里話。我有點(diǎn)想哭了，眼睛濕濕的。”測(cè)試好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學(xué)，那真要感謝老祖宗了。"父親摸著我的頭說(shuō)，“我當(dāng)年也想上大學(xué)呢！看來(lái)這個(gè)愿望你能幫我實(shí)現(xiàn)了?！?8、文章寫了父親的三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）⑴寒冬，父親摸黑上山砍柴⑵ ⑶ 19、第③段畫線句中的“冰涼的酸”既寫出了雪花落在鼻尖上寒冷的感覺(jué)，也表現(xiàn)了“我”嘉定2017年七年級(jí)第一學(xué)期創(chuàng)新閱讀與寫作輔導(dǎo)資料-2 感情。（4分）20、第⑦段“父親愣愣地站著，……緩緩地把那張錢撿起來(lái)。揣在懷里”。前后加點(diǎn)疊詞寫出了父親怎樣?? ??的內(nèi)心情感？（4分）21、第⑨段畫線句“雪下得越來(lái)越大，整個(gè)縣城變成一片銀白色”是環(huán)境描寫，其作用理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.寄情于景，以“銀裝素裹”描寫家鄉(xiāng)縣城冬天壯麗的美。B.表現(xiàn)父親賣柴路上的艱辛、送我念書考大學(xué)的決心之大。C.渲染父親既沉重也輕松的心情；象征父親對(duì)“我”的愛。D.與開頭寫到故事發(fā)生時(shí)間“二十年前”、“隆冬”相照應(yīng)。22、本文與《背影》都是寫父愛的，兩篇文章在刻畫父親形象時(shí)有共同之處。請(qǐng)就其中一處作點(diǎn)分析。（5分）（二）閱讀下文，完成第18-22題。（20分）唱歌的人沈家祿①去報(bào)社旁邊的小店吃面，門外的風(fēng)緊吹著，街上幾乎是漆黑一片，一切都是冷冰冰的，我要了一碗辣醬面。吃到一半，門被大大地推開了，寒冷的西北風(fēng)乘機(jī)往我衣領(lǐng)里鉆。三個(gè)小伙子，一個(gè)背著吉他，一個(gè)背著薩克斯，一個(gè)雙手甩著沙球就唱起了歌。他們是對(duì)著一張坐滿了客人的桌子唱的，那桌子人在吆五喝六地喝著酒，菜盤子疊床架屋，一個(gè)火鍋躥著熱氣。但是這撥客人揮揮手，像趕蒼蠅似的叫他們走。他們又來(lái)到一張小方桌前，那是四個(gè)小青年在喝酒，喝啤酒?！翱熳甙??！彼麄兊穆曇麸@出更加不耐煩。唱歌的三個(gè)人來(lái)到角落里，兩個(gè)中年客人在吃餛飩，他們說(shuō)：“你們唱也是白唱，我們沒(méi)有錢給你們?！边@三個(gè)小伙子只得怏怏地走了。②我叫住了他們。“你們吃晚飯了沒(méi)有？"他們愣了一下，就來(lái)到我面前準(zhǔn)備開口。我沒(méi)讓他們唱，給三位每人要了一碗排骨面。店主有點(diǎn)納悶，但還是吩咐手下人去做了。他們?nèi)齻€(gè)穿著相似的衣服，淺米色的粗呢西裝，起皺的地方看樣子是熨不平了，外套里面穿得不多，但他們情緒還不錯(cuò)，說(shuō)話干脆利索，時(shí)不時(shí)地看著同伴，笑一下。他們皮膚黝黑，很瘦，從遼寧來(lái)到上海看看，順便賺點(diǎn)錢。我問(wèn)他們會(huì)唱什么歌，他們說(shuō)老歌新歌都會(huì)，太多了。③面上來(lái)了，但他們不動(dòng)筷。說(shuō)：“你吃這個(gè)，叫我們?cè)趺囱实孟隆?我說(shuō)我有膽囊炎，不能吃大肉。于是他們說(shuō)了聲“不客氣了”就吃起來(lái)了。我不再問(wèn)他們更多的問(wèn)題，怕產(chǎn)生誤會(huì)，好像我請(qǐng)他們吃面就有了詢問(wèn)他們的權(quán)力。他們好像沒(méi)怎么嚼就吃完了，猶豫了一下把湯也喝下去了，站起來(lái)問(wèn)我想聽哪支歌。我一手按住吉他的弦，我說(shuō)我還要上班。④結(jié)了賬，店主卻嘀咕一聲：“你做了好人，他們明天就還會(huì)再來(lái)。”我說(shuō)讓他們來(lái)吧，給他們吃面，賬算在我頭上。那桌客人中傳來(lái)切切的笑聲：“天下餓肚子的人多了，一碗排骨面就能做慈善家了？”我沒(méi)理他們。三個(gè)遼寧小伙子聽不懂上海話，但覺(jué)出味道不對(duì)，就問(wèn)我要不要揍他們一頓。我把他們推出門外。⑤沒(méi)想到我走在前面，他們就緊跟著我唱起來(lái)。我揮手阻止他們，吉他手說(shuō)：“我們喜歡唱，有時(shí)候憋在心里發(fā)堵，還是唱出來(lái)痛快?！币粋€(gè)彈吉他，一個(gè)吹薩克斯，一個(gè)手甩沙球，就在夜色沉沉的街上邊走邊唱起來(lái)。我在腳下加了點(diǎn)力，一轉(zhuǎn)身進(jìn)了報(bào)社大門?；厣硪豢?，三個(gè)小伙子就站在不遠(yuǎn)的路燈下，聲嘉定2017年七年級(jí)第一學(xué)期創(chuàng)新閱讀與寫作輔導(dǎo)資料-2音更加響亮，也很高興的樣子。風(fēng)吹起了他們的衣角。我心里感激著他們，后來(lái)這種情緒慢慢地變成了羞愧。我真是羞愧極了。.第①段環(huán)境描寫的作用是 o（4分）.第②段劃線句的言下之意是 o（3分）20.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.第①段“門被大大地推開”，表現(xiàn)了小伙子們性格的豪爽。B.第①段描寫客人對(duì)三個(gè)小伙子的態(tài)度，體現(xiàn)了人情的冷漠。C.第③段小伙們喝湯前猶豫，是因?yàn)椴蝗坦钾?fù)“我”的盛情。D.第段“我”沒(méi)有理會(huì)客人的嘲諷，表現(xiàn)了對(duì)他們的不屑。21.閱讀文章第②-⑤段，完成下表內(nèi)容的填寫。（6分）“我”的表現(xiàn)給每人要了一碗排骨面(2)回身看三個(gè)小伙子“我”對(duì)青年的態(tài)度(1)尊重(3)22.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文題“唱歌的人”的含義。（4分）作文：《我的堅(jiān)持》【題解】“我的堅(jiān)持”是大家比較熟悉的作文題，重點(diǎn)在于寫堅(jiān)持的原因、過(guò)程和意義。“堅(jiān)持”的原因可以是對(duì)某事的一種向往，也可以是對(duì)某種