2023年七年級英語學科總結(jié)

第6頁共6頁2023年?七年級英語?學科總結(jié)?這學期是我?初中英語任?教的第一學?期，我擔任?七年級的英?語教學。由?于教學經(jīng)驗?頗淺。因此?，我對教學?工作不敢怠?慢，認真學?習，深入研?究教法，虛?心向前輩學?習。經(jīng)過一?個學期的努?力，獲取了?很多寶貴的?教學經(jīng)驗，?以下是我在?本學期的教?學情況。?教學就是教?與學，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學?者。學生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學?生情況，有?針對地教對?教學成功與?否至關(guān)重要?。最初接觸?英語教學的?時候，我還?不懂得了解?學生對教學?的重要性，?只是專心研?究書本，教?材，想方設(shè)?法令課堂生?動，學生易?接受。一?方面，初學?英語的學生?說的能力相?對較弱，授?課采用較深?的全英教學?，同學們還?不能適應(yīng)。?另一方面，?二班的同學?比較活躍，?上課氣氛積?極，了解及?分析學生實?際情況，實?事求是，具?體問題具體?分析，做到?因材施教，?對授課效果?有直接影響?。這就是教?育學中提到?的“備教法?的同時要備?學生”。這?一理論在我?的教學實踐?中得到了驗?證。教學?中，備課是?一個必不可?少，十分重?要的環(huán)節(jié)，?備學生，又?要備教法。?備課不充分?或者備得不?好，會嚴重?影響課堂氣?氛和積極性?，曾有一位?前輩對我說?：“備課備?不好，倒不?如不上課，?否則就是白?費心機?！?我明白到備?課的重要性?，因此，每?天我都花費?大量的時間?在備課之上?，認認真真?鉆研教材和?教法，不滿?意就不收工?，雖然辛苦?，但事實證?明是值得的?。一堂準備?充分的課，?會令學生和?老師都獲益?不淺。相反?，我沒有認?真?zhèn)湔n的時?候，課堂氣?氛沉悶，教?學效果不好?，與此相比?可見，認真?備課對教學?十分重要。?特別是對英?語這門學生?不甚熟悉并?感到困難的?外語來說至?關(guān)重要。?備課充分，?能調(diào)動學生?的積極性，?上課效果就?好。但同時?又要有駕馭?課堂的能力?，因為學生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學。?因此上課一?定要設(shè)法令?學生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富、現(xiàn)實，?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?回看自己的?授課，我感?到有點愧疚?，因為有時?我并不能很?好地做到這?點。當學生?在課堂上無?心向?qū)W，違?反紀律時，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?當中困難。?英語是一?門外語，對?學生而言，?既生疏又困?難，在這樣?一種大環(huán)境?之下，要教?好英語，就?要讓學生喜?愛英語，讓?他們對英語?產(chǎn)生興趣。?否則學生對?這門學科產(chǎn)?生畏難情緒?，不愿學，?也無法學下?去。為此，?我采取了一?些方法，比?如盡量多講?一些關(guān)于英?美國家的（?范本）文化?，生活故事?，讓他們更?了解英語，?更喜歡學習?英語。因為?只有英語水?平提高，才?能提高同學?們的英語寫?作能力，對?成績優(yōu)秀的?同學很有好?處。因為?英語的特殊?情況，學生?在不斷學習?中，會出現(xiàn)?___現(xiàn)象?，差生面擴?大，會嚴重?影響班內(nèi)的?學習風氣。?因此，絕對?不能忽視。?為此，我制?定了具體的?計劃和目標?。對這部分?同學進行有?計劃的輔導?。英語是?語言。困此?，除了課堂?效果之外，?還需要讓學?生多讀，多?講，多練。?為此，在早?讀時，我堅?持提前進入?教室了解早?讀情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時?糾正。課后?發(fā)現(xiàn)學生作?業(yè)問題也及?時解決，及?時講清楚，?讓學生即時?消化。另外?，對部分不?自覺的同學?還采取同桌?抓、小組長?檢查的強硬?背誦方式，?提高他們的?識記單詞能?力。期中?考和期末考?是考察每位?同學在本學?期的學習成?果，因此應(yīng)?該予以重視??？荚嚽斑M?行有系統(tǒng)的?復習，考試?后進行學科?總結(jié)。從期?中考試可以?看出這個班?有十個同學?的英語基礎(chǔ)?比較薄弱，?不喜歡學英?語;還有十?二名同學尤?其是女生英?語基礎(chǔ)非常?好，而且喜?歡學習英語?。這種情況?導致了這個?班的英語水?平兩端的人?非常明顯，?下學期應(yīng)加?大對后進生?的輔導力度?和督促力度?，為他們建?立信心，慢?慢地趕上來?。經(jīng)過一?個學期的努?力，期末考?就是一種考?驗。無論成?績高低，都?體現(xiàn)了我在?這學期的教?學成果。我?明白到這并?不是最重要?的，重要的?是在本學期?后如何自我?提高，如何?共同提高兩?班的英語水?平。因此，?無論怎樣辛?苦，我都會?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多向前輩?學習，爭取?進步。以?上就是我在?本學期的教?學工作總結(jié)?。由于經(jīng)驗?頗淺，許多?地方存在不?足，希望在?未來的日子?里，能在各?位領(lǐng)導老師?，前輩的指?導下，取得?更好成績.?篇二：?本學期我擔?任初一級英?語教學,優(yōu)?差生差異大?,因此教學?難度也大。?在全面實施?素質(zhì)教育的?今天,新課?程又一步步?走進了學校?,走進了課?堂。這對我?們老師來說?,提出了更?高的自身素?質(zhì)的要求。?此外，由小?學進入初中?，是人生旅?途的一個重?要轉(zhuǎn)折點。?就其學習活?動而言，學?習科目發(fā)生?了很大的變?化，知識的?幅度和深度?呈螺旋式上?升。作為英?語課任課教?師，本學期?著重解決小?學到中學的?銜接問題工?作總結(jié)如下?：一、從?教材入手，?備教材備學?生認真學?習教材,深?入研究教法?,同時虛心?向有經(jīng)驗的?老教師學習?,獲取了很?多寶貴的教?學經(jīng)驗.教?學就是教與?學,兩者是?相互聯(lián)系,?不可分割的?,有教者就?必然有學者?.學生是被?教的主體.?因此,了解?和分析學生?情況,有針?對地教對教?學成功與否?至關(guān)重要.?我班的同學?總體比較活?躍,上課氣?氛積極,中?等生占大多?數(shù),尖子生?相對較少,?學困生也較?多.了解及?分析學生實?際情況,實?事求是,具?體問題具體?分析,做到?因材施教,?對授課效果?有直接影響?.這就是教?育學中提到?的備教法的?同時要備學?生.二、?從明確學習?目的入手，?初步構(gòu)建學?好英語的“?目標工程”?一開始，?學生往往是?帶著好奇的?心情來學這?門課的，也?有些學生是?帶著好玩的?想法來學的??？傊?相當一部分?學生學習英?語的目的性?不明確，對?它的重要性?認識不足，?只處于膚淺?的了解，缺?乏正確的強?有力的學習?動機?；?這種狀況，?我注意在第?一節(jié)課開始?就重視講解?___要學?英語的問題?。通過課內(nèi)?外的多種形?式引導和靈?活多樣的思?想教育，使?學生初步認?識到了這門?課程的重要?性。（范本?）三、從?培養(yǎng)興趣入?手，初步構(gòu)?建學好英語?的“心理工?程”在英?語教學開始?階段，我著?重從培養(yǎng)學?生學習興趣?入手，采取?多種方法激?發(fā)學生學習?英語的興趣?，把他們領(lǐng)?進英語這扇?大門。在課?堂教學中，?我注意采取?了以___?法培養(yǎng)學生?的興趣：①?“以美引趣?”，即盡量?注意用美的?語言、表情?、動作、板?書等去激發(fā)?學生的興趣?。②“以奇?誘趣”，即?注意用新奇?的內(nèi)容和方?法，誘發(fā)學?生的興趣。?③“設(shè)疑激?趣”，以注?意抓住知識?的關(guān)鍵處設(shè)?疑引思，使?學生產(chǎn)生強?烈的求知_?_。④“以?動喚趣”，?即注意在課?堂上通過動?腦、動手、?動口等多種?活動形式，?喚起學生興?趣。四、?從記單詞入?手，初步構(gòu)?建學好英語?的“詞匯量?工程”要?能夠熟練地?使用英語這?一工具，就?必須擁有較?高的詞匯量?，這是學習?英語的一個?重要特點，?而要擁有一?定的詞匯量?，就必須從?記單詞著手?。記單詞，?這是大部分?中國人都特?別頭痛的事?，對于中學?生來說，也?同樣如此。?根據(jù)不同學?生的不同要?求，教他們?一些便于記?憶、鞏固的?方法。五?、從會話速?寫入手，初?步構(gòu)建學好?英語的“表?達能力工程?”英語是?門用于交際?的工具課。?學習英語的?目的之一在?于將來能夠?在工作中熟?練地運用這?個工具，以?口語或書面?形式進行表?述或表達。?為了在起始?課中注意培?養(yǎng)學生說、?寫能力，我?采用了多種?培養(yǎng)表達能?力的方法。?例如我要求?學生進行課?前兩分鐘會?話值日、或?講故事、或?談家庭、談?父母兄妹、?談同學等活?動，調(diào)動了?學生的積極?性，鍛煉了?學生的口語?會話能力，?提高了學生?的口語表達?能力。另?外，書寫也?不可忽視，?除了正規(guī)、?準確、美觀?之外，還需?要高速度。?為達到此目?的，我在初?一年級要求?他們從一開?始，首先必?須寫好字，?寫正規(guī)字，?并練習快速?寫正規(guī)字。?總結(jié)本期?的工作,在?對差生的輔?導上還要加?大力度,同?時要對優(yōu)生?給予更多的?___,在?以后的教學?中,完善教?學的整體性?,注重對自?己在教學中?的耐性.改?進措施:?___多與?學生溝通。?經(jīng)驗不足,?教學技巧性?不強,難免?會有學生聽?不懂,多些?主動和學生?進行溝通,?了解學生掌?握知識的情?況非常重要?,這樣有利?于針對性的?對學生進行?教育,無論?備課多認真?仔細也很難?適應(yīng)不同班?級的情況,?只有溝通、?了解,才能?更好地解決?各個班級的?不同問題。?另外,有些?學生基礎(chǔ)較?好,加強師?生間的溝通?就能更好地?引導這些學?生更好地學?習。2.?注重___?教學,嚴格?要求學生。?大部分學生?的學習基礎(chǔ)?較差,所謂?冰凍三尺,?非一日之寒?。由于學生?缺乏學習自?覺性,所以?上課時間是?他們學習的?主要時間,?教師應(yīng)善于?___、調(diào)?動學生進行?學習,更充?分地利用好?上課時間。?3.注重?打基礎(chǔ)。對?于初一學生?,上課時多?以簡單的口?語知識作為?切入點,讓?學生更易接?受,從熟悉?的內(nèi)容轉(zhuǎn)到?新內(nèi)容的學?習,做到過?渡自然。對?于學過的內(nèi)?容也可能沒?有完全掌握?,則可以花?時間較完整?地復習學過?內(nèi)容,然后?才學習新知?識。作業(yè)的?布置也以基?礎(chǔ)題為主。?4.運用?多種技巧教?學,培養(yǎng)學?生學習英語?的興趣。對?于初一的學?生來說,英?語是一門新?鮮課程,大?部分學生開?始學習興趣?都很高漲,?興趣是的老?師!教師應(yīng)?利用學生熱?情好