全冊知識提綱總結(jié)-部編版道德與法治七年級下冊

初一道德與法治知識提綱第一課青春的邀約1、青春期我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面：①身體外形的變化；②內(nèi)部器官的完善；③性機能的成熟。2、如何悅納青春期的生理變化？①正視變化，欣然接受；②不自卑，也不嘲弄同伴。③追求形體、儀表等外在美，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。3、青春期矛盾心理主要表現(xiàn)有哪些？①反抗與依賴；②閉鎖與開放；③勇敢與怯懦。4、怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理？①參加集體活動。②求助他人。③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力。④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。5、什么是獨立思考？（如何正確認識獨立思考？/獨立思考的表現(xiàn)）①不等同于一味地追求獨特。②不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理正確的意見。6、批判性思維（批判精神）表現(xiàn)在哪些方面？①對事情有自己的看法。②敢于發(fā)表不同的觀點。③敢于向不合理的事情說“不”。④敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。7、為什么要培養(yǎng)批判精神？（批判性思維對我們有何意義？）①有助于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②能調(diào)動經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，促使解決問題，改進現(xiàn)狀。8、如何培養(yǎng)批判精神？①有質(zhì)疑的勇氣，有表達自己觀點和提出合理化建議的能力。②考慮他人感受，要知道怎樣的批判容易被接受，有利于解決問題。9、如何開發(fā)創(chuàng)造潛力？（我們應(yīng)怎樣進行青春的創(chuàng)造？）①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新；②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值。③創(chuàng)造離不開實踐。社會實踐是創(chuàng)造的源泉。第二課青春的心弦青春期男生女生性別差異的表現(xiàn)？生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式等方面怎樣正確面對男女生的性別差異?①男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。②不要過于受性別刻板印象的影響。3、面對男生女生的差異，如何進行優(yōu)勢互補？①欣賞對方優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進步。4、與異性交往的作用有哪些？①有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。5、如何與異性交往（健康的交往觀）？內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。6、怎樣正確認識和對待青春期的異性情感？（1）青春期開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是正?，F(xiàn)象。（2）對異性的欣賞和向往，并不是真正的愛情。（3）應(yīng)該慎重對待，理智處理。第三課青春的證明1、青春的探索為什么需要自信？（自信的作用）①自信讓我們充滿激情。②自信讓我們有勇氣、敢嘗試、能堅持。③自信能激發(fā)潛能，獲得更多的機會與可能。2、怎樣才能獲得自信？①自強可以讓我們更自信。②要克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我。③要相信自己，勇敢嘗試。3、怎樣做到自強？①不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內(nèi)容。②自強要靠堅強的意志，進取的精神和不懈的堅持。4、什么是“行己有恥”？一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。5、如何做到“行己有恥”？①要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做。③需要們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。6、什么是“止于至善”？“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。7、如何做到“止于至善”？①要從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②要見賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)。③要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。第四課揭開情緒的面紗1、情緒的種類：①基本情緒：喜、怒、哀、懼等。②復(fù)雜情緒：害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等。2、影響情緒的因素：個人的生理周期、對某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境、周圍情況的變化等。3、情緒的作用：①情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。②積極影響：它可能激勵我們克服困難，努力向上。③消極影響：可能讓我們因為某個小小的挫敗止步不前。4、青春期的情緒特點？①情緒反應(yīng)強烈；②情緒波動與固執(zhí)；③情緒的細膩性；④情緒的閉鎖性；⑤情緒的表現(xiàn)性。5、怎樣正確對待青春期情緒？①激發(fā)正面的情緒感受。②學(xué)會積極面對負面情緒。6、為什么以恰當(dāng)方式表達情緒？①人與人之間的情緒會相互感染。②情緒表達不僅影響自己的身心健康，而且關(guān)乎人際交往。7、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的意義？①有助于身心健康。②有助于更好地適應(yīng)環(huán)境。③幫助同學(xué)、家人改善情緒，保持積極樂觀的心境。8、調(diào)節(jié)情緒的方法改變認知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等。第五課品出情感的韻味1、情感與情緒的關(guān)系？（P43-P44）（1）聯(lián)系：①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。③與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的。（2）區(qū)別：①情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。2、情感的復(fù)雜性表現(xiàn)在哪里？（情感的種類）（P44）①基礎(chǔ)性情感，如安全感；②高級情感，如道德感。③正面的體驗，如愛的情感；④負面的體驗，如恐懼感；⑤兩方面混雜的體驗，如敬畏感。3、情感的作用？（P44-P46）①情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感發(fā)展體現(xiàn)生命成長。4、怎樣獲得美好的情感？（P47）閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式。5、怎樣正確看待負面情感？①負面情感體驗盡管不那么美好，但對于成長有意義。②可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。③學(xué)會承受負面感受，將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，可以讓我們不斷成長。6、如何傳遞情感正能量？（P49）①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應(yīng)，需要共鳴。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗。第六課“我”和“我們”1、集體的含義？（P53）集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。2、集體力量的來源？（P55）集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團結(jié)協(xié)作。3、個人力量與集體力量的關(guān)系？（P56）①個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；②個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。4、集體力量的作用（P57）（1）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。

（2）個人在集體生活中會自覺或不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。（3）集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長。5、集體生活對個人成長有什么作用？（P58-P60）①個人在集體中可以涵養(yǎng)品格。②個人在集體中可以發(fā)展個性。6、在集體中可以涵養(yǎng)哪些品格？（P58-P59）①培養(yǎng)負責(zé)任的態(tài)度和能力。②培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。7、怎樣在集體生活中發(fā)展個性？（P60-P61）①我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。③我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。第七課共奏和諧樂章1、當(dāng)個人意愿與集體規(guī)則之間發(fā)生沖突的原因是什么？解決的辦法是什么？（1）原因：一方有不正當(dāng)或不合理的要求；個人和集體的需要不同。（2）解決辦法：①個人意愿服從集體的共同要求。②理解集體要求的合理性；③反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性；④找到解決沖突的平衡點。2、怎樣正確處理個人利益與集體利益的沖突？（怎樣認識和處理個人利益與集體利益的關(guān)系？）①在集體中，個人利益和集體利益本質(zhì)上是一致的。②當(dāng)二者發(fā)生沖突時，把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。③承認個人利益的合理性，保護個人正當(dāng)利益，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。3、在集體生活中應(yīng)怎樣處理與他人的關(guān)系？（1）當(dāng)遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇。（2）我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。4、怎樣解決不同集體角色之間的沖突？①從整體利益出發(fā)；②自覺讓局部利益服從整體利益；③個人利益服從集體利益。5、小群體對我們有什么影響？積極影響：（1）體會到歸屬感和安全感。（2）在與同伴交往中學(xué)習(xí)交往，在互學(xué)共進中增長才干。消極影響：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。

6、如何正確對待小團體主義？或：面對小團體主義，我們應(yīng)該怎么辦？明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。第八課美好集體有我在1、什么是集體的愿景？擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認同共同的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2、集體愿景的作用？①是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致、開拓進取。3、美好集體的特征是什么？美好集體需要營造哪些良好氛圍？①美好集體是民主的、公正的。②美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。③美好集體是善于合作的。④美好集體是充滿活力的。4、怎樣在共建中盡責(zé)？（如何建設(shè)美好集體？）①集體建設(shè)需要我們自主建設(shè)、自我管理。②共同確定愿景和目標(biāo)。③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容。④集體成員要發(fā)揚“自治”精神。⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。5、如何建設(shè)集體?（如何在擔(dān)當(dāng)中成長？/如何學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任？） （1）需要每個人的智慧和力量。（2）需要從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（3）需要我們悉心呵護集體榮譽。（4）勇于承擔(dān)責(zé)任。第九課法律在我們身邊1、怎樣理解生活與法律息息相關(guān)？（1）生活需要法律來調(diào)整；（2）法律已經(jīng)滲透到社會的方方面面；（3）法律與我們每個人相伴一生。2、法律的本質(zhì)。法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。3、全面推進依法治國的意義是什么？（1）法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。

（2）法治助推中國夢的實現(xiàn)，是國家長治久安的必由之路。4、全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么？建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。5、道德、法律等行為規(guī)范的共同點？它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。6、法律的特征。（1）是由國家制定或認可的。（2）法律是由國家強制力保證實施的。（是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。）（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力。7、法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征是什么？法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規(guī)范主要依靠社會輿論、信念、習(xí)俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區(qū)別于道德等行為規(guī)范的最主要特征。8、法律的作用。（1）法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活。（2）法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。（3）法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護我們的合法權(quán)益。第十課法律伴我們成長1、未成年人的定義？

未成人是指未滿十八周歲的公民。

2、黨和國家為什么要對未成年人進行特殊保護？（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害。（2）未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來。3、我國保護未成年人的法律有哪些？（P97）（1）專門法律：未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法等。（2）其他法律：憲法、民法典、義務(wù)教育法等。4、怎樣才能使未成年人免受傷害？（1）加強對未成年人的家