七年級(jí)道德與法治知識(shí)清單

南通市陳橋中學(xué) 九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)資料七上第九課珍視生命.怎樣守護(hù)生命：愛(ài)護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神。（1）怎樣愛(ài)護(hù)身體。①關(guān)注自己的身體，關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式；②關(guān)注自己的內(nèi)在感受和內(nèi)心需要，珍視自己的肉體生命；③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護(hù)方法。（2）怎樣養(yǎng)護(hù)精神。①精神風(fēng)貌反映著我們的生活狀態(tài)，我們活著還要過(guò)精神生活，滿足精神需求；②我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活和外部環(huán)境的制約。要守住心靈，追求真善美。③守護(hù)精神家園，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。.挫折的含義（選擇）生活的道路并不總是平坦的，在我們懷揣美好的愿望、目標(biāo)、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些阻礙、失利乃至失敗。這些阻礙、失利和失敗，就是人們常說(shuō)的挫折。.怎樣正確認(rèn)識(shí)挫折（1）挫折具有普遍性，生活難免有挫折；（2）由于人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同，會(huì)對(duì)挫折產(chǎn)生不同的感受和行為反應(yīng)；（3）面對(duì)挫折可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，我們需要及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；（4）生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。.挫折的雙重影響（雙刃劍）（1）消極影響：面對(duì)挫折，我們可能會(huì)感到失落、焦慮、難過(guò)、憤怒、不滿等，如果沉浸其中，我們?nèi)菀紫?，甚至做出不恰?dāng)行為。（2）積極影響：生活中的挫折是我們生命成長(zhǎng)的一部分。得意時(shí)，挫折會(huì)使我們更清醒，避免盲目樂(lè)觀、精神懈怠；失意時(shí)，挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。.如何戰(zhàn)勝挫折？（如何發(fā)掘生命的力量？如何應(yīng)對(duì)挫折？）（1）及時(shí)調(diào)整自己，正確對(duì)待挫折；（2）發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)能力；（3）培養(yǎng)自己面對(duì)困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；（4）不排斥借助外力。要學(xué)會(huì)與他人建立聯(lián)系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵(lì)。南通市陳橋中學(xué) 九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)資料.增強(qiáng)生命韌性的方法（選擇）欣賞、培養(yǎng)幽默感，和自己信任的人談一談，考慮并接受最糟糕的結(jié)果，關(guān)心幫助他人，培養(yǎng)某方面的興趣等。第十課綻放生命之花.怎樣的一生是值得的？（1）（對(duì)自己）能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；（2）（對(duì)他人）在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛(ài)心，能承擔(dān)七自己的責(zé)任；（3）（對(duì)人類(lèi)社會(huì)）將個(gè)人追求建立在人類(lèi)共同需要的基礎(chǔ)上；.為什么要發(fā)現(xiàn)生命的意義？（1）探索生命意義，是人類(lèi)生命的原動(dòng)力之一。只有人類(lèi)才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。（2）生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。（3）生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。.怎樣活出生命的精彩？（怎樣追求生命的意義？）（1）讓自己的生命充盈起來(lái)（2）拒絕冷漠，彼此關(guān)切（3）在平凡中創(chuàng)造偉大.怎樣的生命是貧乏的？（1）把自己封閉起來(lái)，不愿感受生活中的美好，不敢面對(duì)生活的困境和難題（2）缺乏生活目標(biāo)，無(wú)所事事.如何讓自己的生命充盈（豐富）起來(lái)？（1）用積極態(tài)度對(duì)待生活（2）生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程（3）熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于實(shí)踐，拓展生活閱歷（4）敞開(kāi)胸懷，不斷嘗試與他人、社會(huì)、自然建立聯(lián)系，豐富生命中的道德體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)生命的感受力、理解力.如何拒絕冷漠，傳遞生命的溫暖？（怎樣關(guān)切他人？）（1）人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖，生命拒絕冷漠（2）我們不僅要關(guān)注自身發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善南通市陳橋中學(xué) 九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)資料待他人(3)用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人，消融冷漠，共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。.如何在平凡中創(chuàng)造偉大？(1)每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。(2)偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。一個(gè)人的偉大，在于他能夠用自身的品德、才智和勞動(dòng)，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值。(3)與偉人相比，普通人面對(duì)生活的艱難考驗(yàn)，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時(shí)，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。(4)我們要將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起，生命便會(huì)從平凡中閃耀出偉大。七下第四課揭開(kāi)情緒的面紗.情緒的基本類(lèi)型有哪些？(選擇)人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見(jiàn)的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。.影響情緒的因素有哪些？(選擇)我們的情緒受多方面因素影響。例如個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境等。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。.情緒對(duì)我們有什么影響？情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。.青春期的情緒有何特點(diǎn)？情緒反應(yīng)激烈、情緒波動(dòng)與固執(zhí)、情緒的細(xì)膩性、情緒的閉鎖性、情緒的表現(xiàn)性.如何對(duì)待青春期的情緒特點(diǎn)？①善于激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩。②學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，同樣是我們成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的。.為什么要管理好自己的情緒?南通市陳橋中學(xué) 九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)資料①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。情緒表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。②保持積極的心態(tài),享受喜悅和快樂(lè),可以讓我們的青春生活更加美好。③適度的負(fù)面情緒,可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài),則可能危害我們的身心健康。（適度負(fù)面情緒的作用）④學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。⑤運(yùn)用情緒調(diào)節(jié)的方法,我們還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。.怎樣調(diào)節(jié)情緒？①在人際交往中，既要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。②合理調(diào)節(jié)情緒。常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。③做情緒的主人。.怎樣進(jìn)行憤怒管理？（選擇）與信賴的長(zhǎng)者交流、自我提醒、運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式、尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式、寫(xiě)一封信等。.如何安慰他人？（選擇）為他做些體貼的事、做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾、設(shè)身處地，向他表示理解、幫助他轉(zhuǎn)移注意。七下第九課法律在我們身邊.為什么說(shuō)生活與法律息息相關(guān)（為什么我們的生活需要法律？）（1）法律就在我們身邊。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布,又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。（2）法律滲透到社會(huì)生活的方方面面。法律通過(guò)調(diào)整社會(huì)關(guān)系,不僅服務(wù)于人們當(dāng)下的生活,而且指導(dǎo)著人們未來(lái)的生活。（3）法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須履行法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個(gè)人提供了自由生存和發(fā)展的空間。.法律是如何產(chǎn)生的？（選擇）原始社會(huì)沒(méi)有法律，人類(lèi)用習(xí)慣來(lái)約束自己的行為，這些習(xí)慣靠人們自覺(jué)自南通市陳橋中學(xué) 九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)資料愿遵守。隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家產(chǎn)生之后，統(tǒng)治階級(jí)開(kāi)始有意識(shí)地創(chuàng)制法律。.法律的性質(zhì)法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn),是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家、管理社會(huì)的工具,也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。.法治的內(nèi)涵、重要性①內(nèi)涵(選擇)法治就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理,強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)、法律至上,要求任何組織和個(gè)人都要服從法律,遵守法律，依法辦事。②重要性？法治是人們共同的生活愿景,也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。法治助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。(聯(lián)系：九上?依法治國(guó)的原因A.法治能夠?yàn)槿藗兲峁┝己玫纳钪刃?。B.法治是現(xiàn)代政治文明的核心,是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障,是解決社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇。).全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)是什么？建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。.道德、法律等行為規(guī)范的共同點(diǎn)、區(qū)別、聯(lián)系(1)共同點(diǎn)：法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范。它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。(2)區(qū)別：教材P90表格產(chǎn)生方式實(shí)施手段調(diào)整對(duì)象和范圍法律國(guó)家制定或認(rèn)可國(guó)家強(qiáng)制力全體社會(huì)成員，只調(diào)整行為道德自然形成社會(huì)輿論、信念、習(xí)俗全體社會(huì)成員,約束思想和行為校紀(jì)校規(guī)學(xué)?；蛴嘘P(guān)部門(mén)制定教育批評(píng)、行政力量在校師生(3)聯(lián)系：九上P55國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用,又重視發(fā)揮道德的教化作用。①法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。②以法治承載道德理念,強(qiáng)化法律對(duì)道德建設(shè)的促進(jìn)作用；③以道德滋養(yǎng)法治精神,強(qiáng)化道德對(duì)法治文化的支撐作用。.法律的特征是什么？南通市陳橋中學(xué) 九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)資料(1)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的。(我國(guó)立法機(jī)關(guān)：全國(guó)人民代表大會(huì)及其常委會(huì))(2)法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。(最主要特征)。(國(guó)家強(qiáng)制力主要包括軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等)(3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。.怎樣理解公民在法律面前一律平等？(1)在法治社會(huì)里，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。(2)每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù),平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。(3)任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。.法律的作用？(1)法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活,為我們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。(2)法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。(3)法律通過(guò)解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義,維護(hù)我們的合法權(quán)益。七下第十課法律伴我們成長(zhǎng).未成年人的含義(選擇)在我國(guó)，未成年人是指未滿十八周歲的公民。.為什么需要給予未成年人特殊保護(hù)？(1)未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。(2)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益,是人類(lèi)文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。.對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律有哪些？(選擇)專門(mén)法律：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等；其他法律：憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等.對(duì)未成年人的特殊保護(hù)有哪些？(選擇)(1)外界：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保障南通市陳橋中學(xué) 九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)資料未成年人合法權(quán)益的四道防線,形成全社會(huì)關(guān)心、保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)尚。(2)自身：未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義各是什么？(選擇)(1)家庭保護(hù)是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人進(jìn)行的保護(hù)，包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。(2)學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。(3)社會(huì)保護(hù)是指國(guó)家、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織以及其他組織和個(gè)人對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。(4)司法保護(hù)是指國(guó)家司法機(jī)關(guān)(包括公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門(mén)在內(nèi)的廣義上的司法機(jī)關(guān))依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專門(mén)保護(hù),是維護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要保障。.未成年人應(yīng)怎樣珍惜權(quán)利、履行義務(wù)？憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護(hù)的權(quán)利，未成年人要珍惜自己的權(quán)利,依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。.為什么要樹(shù)立法律信仰、學(xué)會(huì)依法辦事？①國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每一個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。②建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。當(dāng)法律真正成為人們的信仰時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能。.怎樣學(xué)會(huì)依法辦事(依法辦事的要求)？①樹(shù)立法律意識(shí)。②遵守各種法律法規(guī)。遇到問(wèn)題需要解決,應(yīng)當(dāng)通過(guò)法治方式,表達(dá)自身合法的訴求和愿望。在實(shí)現(xiàn)自身利益的過(guò)程中，自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。(聯(lián)系：八下4：要樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念，堅(jiān)持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民合法的自由和權(quán)利。)③養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。(聯(lián)系：八下2：增強(qiáng)憲法意識(shí)：增強(qiáng)憲