開學(xué)教導(dǎo)處發(fā)言稿

開學(xué)教導(dǎo)處發(fā)言稿開?學(xué)典禮教務(wù)?處主任講話?稿尊敬的?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師，親愛?的同學(xué)們?：大家好?新的學(xué)年?開始了，站?在新的起跑?線上即將開?始新的征程??；仡欉^?去的一年，?是令人欣喜?的一年，是?滿載收獲的?一年，是我?們?nèi)w師生?追求夢想、?放飛希望、?風(fēng)雨兼程、?彼此感知的?一年。過去?的一年，我?們?nèi)熒?同舟共濟(jì)，?開拓進(jìn)取，?在各方面取?得了優(yōu)異的?成績。成績?屬于兢兢業(yè)?業(yè)、無私奉?獻(xiàn)的老師們?，成績屬于?勇于拼搏、?勤奮學(xué)習(xí)的?同學(xué)們。?新學(xué)期、新?形象、新目?標(biāo)、新希望?。我們校委?會(huì)全體人員?決心把今年?定為我校的?教學(xué)質(zhì)量提?升年，這一?年將是對(duì)我?校辦學(xué)水平?和辦學(xué)實(shí)力?的大檢閱。?為此，本學(xué)?年學(xué)校的各?項(xiàng)工作將緊?緊圍繞“抓?質(zhì)量、塑形?象、創(chuàng)品牌?”的思路而?開展。尊?敬的老師們?。良好的開?端是成功的?一半。新學(xué)?期伊始，我?們?nèi)w教職?員工帶著一?顆溫暖明亮?的心融入欄?桿小學(xué)這個(gè)?大家庭。學(xué)?會(huì)了微笑地?問候，學(xué)會(huì)?了熱情地幫?助，學(xué)會(huì)了?寬容地待人?，學(xué)會(huì)了友?善地相處。?鉆研教材，?埋頭苦干，?講究方法，?交融學(xué)生，?溝通家長。?我們?nèi)w教?職工共同創(chuàng)?造了一個(gè)團(tuán)?結(jié)、友愛和?諧的大家庭?。在這樣美?好的氛圍中?，我們將會(huì)?愉快地生活?，輕松地工?作，健康地?發(fā)展，進(jìn)一?步提質(zhì)增效?。親愛的?同學(xué)們：?也許，你?昨天曾擁有?輝煌，但那?已成為枕邊?一段甜蜜的?回味；也許?，你昨日曾?遭受挫折，?但那已成為?腮邊幾滴苦?澀的淚痕。?忘記以前的?成功與失敗?，我們只需?要把經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)銘刻于?心。新學(xué)期?，又為我們?創(chuàng)造新成績?、新輝煌的?舞臺(tái)。我們?將從容地在?校園這片廣?闊的舞臺(tái)上?去演繹我們?的夢想，去?實(shí)現(xiàn)我們的?價(jià)值。同?學(xué)們：當(dāng)?你早上背著?書包迎著朝?陽開始一天?學(xué)習(xí)的時(shí)候?，你千萬別?忘了在心里?要裝上一個(gè)?遠(yuǎn)大的目標(biāo)?；當(dāng)你進(jìn)入?夢鄉(xiāng)前，你?要摸摸自己?的心口，問?問自己今天?有什么樣的?收獲。有沒?有白浪費(fèi)一?天的光陰。?是不是向太?陽的路又走?近了一步。?在新的學(xué)?期希望同學(xué)?們能夠做到?：要有自信?，有目標(biāo)，?要努力奮斗?，要做到主?動(dòng)。主動(dòng)鍛?煉身體，主?動(dòng)讀書，多?讀書，讀好?書。牢記：?魚離水則鱗?枯，心離書?則神索。養(yǎng)?成主動(dòng)幫助?別人的習(xí)慣?。認(rèn)真把事?做對(duì)，用心?把事做好。?下面就學(xué)?習(xí)方法及學(xué)?習(xí)習(xí)慣，提?出幾點(diǎn)指導(dǎo)?性建議：?一、要做到?：1、學(xué)?會(huì)合理安排?自己的學(xué)習(xí)?時(shí)間，以免?造成學(xué)習(xí)上?的忙亂。做?到忙而有序?，忙而不亂?。2、課?堂上，要求?學(xué)生認(rèn)真聽?講，學(xué)會(huì)記?聽課筆記。?3、隨著?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?擴(kuò)大加深，?要求學(xué)生能?夠?qū)W會(huì)獨(dú)立?思考，對(duì)學(xué)?習(xí)材料進(jìn)行?邏輯加工，?做到學(xué)得活?、記得牢、?用得上。?二、努力做?好聽課、預(yù)?習(xí)、復(fù)習(xí)工?作。1、?積極主動(dòng)地?聽課在毫?無準(zhǔn)備（預(yù)?習(xí)）的情況?下聽老師講?課，頂多只?能懂些“雞?毛蒜皮”的?東西，想要?做到徹底理?解，幾乎不?可能。真正?所謂的“上?課”，就是?把自己事先?做過或思考?過，但又不?怎么理解的?問題，放在?課堂教學(xué)的?有限時(shí)間里?去求得解答?的線索，然?后再去思考?更深一層的?問題，這就?是我們所倡?導(dǎo)的“先學(xué)?后教，當(dāng)堂?訓(xùn)練”的教?學(xué)模式。?2、預(yù)習(xí)_?__預(yù)習(xí)?第一階段先?把___通?讀一遍，在?不甚了解的?地方作個(gè)記?號(hào)，上課時(shí)?就針對(duì)這些?疑點(diǎn)提出問?題，直到了?解為止預(yù)?習(xí)第二階段?研究課本后?的問題或習(xí)?題，將它們?解答出來，?上課時(shí)將答?案與老師講?解的正確答?案對(duì)照。?預(yù)習(xí)第三階?段利用參考?材料，將沒?有學(xué)過的內(nèi)?容（后幾課?）做一番預(yù)?習(xí)，能做到?這一部，不?僅預(yù)習(xí)的興?趣會(huì)迅速增?加，而且預(yù)?習(xí)的功夫也?會(huì)漸漸達(dá)到?“爐火純青?”的境界。?當(dāng)然在預(yù)?習(xí)階段遇到?不太明白的?地方，你得?立刻回過頭?來復(fù)習(xí)以前?的部分，所?以“預(yù)習(xí)”?本身就包含?了大量的“?復(fù)習(xí)”因素?，兼有雙重?功能。正如?有人曾說過?的“七分預(yù)?習(xí)，三分復(fù)?習(xí)”。3?、復(fù)習(xí)的過?程也分為三?個(gè)階段復(fù)?習(xí)第一階段?把課堂上學(xué)?過的內(nèi)容重?溫一遍、實(shí)?際上，這是?最愚笨的方?法，很多人?都是這樣：?“點(diǎn)到為止?”，不求甚?解，但總比?一點(diǎn)都不復(fù)?習(xí)好得多。?復(fù)習(xí)第二?階段把課堂?上學(xué)過的重?點(diǎn)摘出來，?整理在筆記?本上，這并?不需要太多?時(shí)間。復(fù)?習(xí)第三階段?做練習(xí)（這?是加強(qiáng)應(yīng)用?能力的問題?）總而言?之，要提高?學(xué)習(xí)能力，?必須以聽課?為重，在預(yù)?習(xí)和上課階?段，讓你的?學(xué)習(xí)潛力得?到最大限度?的發(fā)揮，然?后利用復(fù)習(xí)?，將學(xué)習(xí)的?要點(diǎn)加以深?入思考和整?理，以提高?應(yīng)用能力。?同學(xué)們，?知識(shí)的積累?就是神童也?需要時(shí)間，?在積累的過?程中，聰明?的人會(huì)早些?發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的?規(guī)律，讓學(xué)?習(xí)變得簡單?。只要掌握?了學(xué)習(xí)的方?法，又有學(xué)?習(xí)的愿望，?成功就離你?近了一大步?。親愛的?同學(xué)們，請(qǐng)?珍惜每一個(gè)?晴朗的早晨?，用生命中?最濃的__?_，最美的?期待迎接日?出，讓那燦?爛的朝陽點(diǎn)?綴我們的壯?麗人生