2023年中學(xué)集體備課實施方案

第5頁共5頁2023年中學(xué)集體備課實施方案一、__?_備課的意?義隨著新?課改的不斷?深入，我們?清醒地認識?到同伴合作?在校本教研?活動中的價?值。而__?_備課為教?師的交流、?互動、共同?提高、共同?發(fā)展提供了?舞臺。教師?在___備?課中，可以?憑借自己的?經(jīng)驗和各自?獨特的表現(xiàn)?形式，通過?心靈的對接?、意見的交?換、思想的?碰撞、合作?的探討，實?現(xiàn)知識的共?同擁有與個?性的全面發(fā)?展。在這樣?的教研中，?每個人的看?法都進行了?改造和重組?，每個人都?獲得了新意?義的“學(xué)_?__同體”?。這有利于?培養(yǎng)教師養(yǎng)?成良好的_?__合作意?識；有利于?對課標、教?材的整體正?確理解；有?利于調(diào)動教?師積極主動?投入到課改?中來。二?、___備?課的___?形式__?_備課以備?課組為單位?進行。備課?組由同學(xué)科?教師組成，?同學(xué)科教師?人數(shù)較少的?，可由相近?學(xué)科教師組?成聯(lián)合（綜?合）備課組?。人數(shù)較多?的備課組，?可下設(shè)年級?學(xué)科備課組?。備課組一?般設(shè)有組長?一人，主持?日常工作。?三、備課?組的工作任?務(wù)1、學(xué)?期之初研究?制訂本年級?學(xué)科教學(xué)計?劃，確定教?學(xué)進度、進?行___備?課分工和提?出基本要求?。2、學(xué)?習(xí)本學(xué)科課?程標準，加?強教學(xué)的針?對性。3?、研究教材?，___備?課，制訂本?學(xué)科教學(xué)案?。4、確?定符合本年?級、本學(xué)科?特點的教學(xué)?方法，改革?教法，提高?課堂教學(xué)效?益。5、?搞好單元過?關(guān)考試和期?中、期末考?試的命題、?閱卷工作，?充分發(fā)揮單?元過關(guān)考試?和期中、期?末考試的過?程評價作用?。6、制?訂優(yōu)生優(yōu)培?、學(xué)習(xí)困難?生提高和分?層次教學(xué)的?計劃和措施?。7、備?課組以隨機?研究和集中?研究相結(jié)合?，每周至少?活動一次。?四、__?_備課的步?驟：（一?）備課組長?提前通知本?組所有成員?___備課?的內(nèi)容，所?有成員認真?鉆研教材備?課形成草案?。（二）?___研討?1、由備?課組長決定?主備人。?2、主備人?進行試講或?說課。主備?人主要介紹?自己的教學(xué)?設(shè)計思路、?知識的重難?點及突破措?施等。3?、討論修改?。由其他教?師參與討論?，認真研究?，討論重點?放在教學(xué)的?重要環(huán)節(jié)上?，并達成共?識。主備人?執(zhí)筆記錄每?個人的建議?。4、定?稿。主備人?于___備?課的當天依?據(jù)修改的建?議，定稿形?成統(tǒng)一的教?學(xué)案，并復(fù)?寫或打印分?發(fā)給備課組?的每位成員?。（三）?個性化修改?。備課組所?有成員在接?到備課后，?結(jié)合所教班?級的學(xué)情及?個人上課特?色，對教學(xué)?案進行補充?修改，于上?課前形成個?性化教案。?（四）上?課。根據(jù)共?同研究的教?案，教師分?別___課?堂教學(xué)。?（五）教學(xué)?反思。經(jīng)過?上課，將成?功的地方和?存在的問題?寫在教案教?后感處，作?為以后改進?的依據(jù)。?五、___?備課的基本?要求（一?）___備?課時間：學(xué)?校統(tǒng)一安排?各備課組_?__備課時?間和地點，?每周至少一?次（具體見?校園網(wǎng)__?_備課活動?安排）。?（二）__?_備課要求?：（1）?每學(xué)期開始?，備課組長?要制訂__?_備課計劃?，安排好_?__備課時?間和內(nèi)容。?（2）_?__備課要?做到“一個?結(jié)合，兩個?發(fā)揮，三有?、四定、五?研究、六統(tǒng)?一”即__?_備課與個?人相結(jié)合；?發(fā)揮骨干教?師的的作用?，發(fā)揮__?_智慧；有?計劃、有任?務(wù)目標、有?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲?點；定時間?，定地點，?定內(nèi)容，定?中心發(fā)言人?（主備人）?，研究課標?、考綱、考?題和不同版?本教材，研?究教法和學(xué)?法，研究課?堂教學(xué)設(shè)計?，研究例題?、習(xí)題的選?擇和處理，?研究當堂檢?測和反饋；?___學(xué)案?，統(tǒng)一要求?，統(tǒng)一進度?，統(tǒng)一重難?點，統(tǒng)一練?習(xí)題，統(tǒng)一?單元測試。?（3）_?__備課要?做到“四備?”、“四精?”?！八膫?”即備課標?、備教材、?備學(xué)情、備?教法?！八?精”即精心?設(shè)計教學(xué)案?、精心創(chuàng)設(shè)?情景、精心?選擇例題和?習(xí)題、精心?選擇教法。?（4）加?強共享教學(xué)?案的管理，?防止不備課?現(xiàn)象。教學(xué)?案均應(yīng)以書?面的形式呈?現(xiàn)，重在體?現(xiàn)個人增減?和課后反思?，如無個人?增減或者反?思視為備課?不完整。教?案時間、序?號等項目要?齊全，使用?老教案上課?作為無教案?處理。（?三）備課要?規(guī)范1、?單元備課：?A．全面?透徹地領(lǐng)_?__教學(xué)科?的課程標準?、教材內(nèi)容?和編排體系?。能把握每?一單元的總?體要求、本?章節(jié)單元教?材的主要內(nèi)?容與各章節(jié)?教材內(nèi)容之?間的內(nèi)在聯(lián)?系及在全冊?中的地位，?基本概念、?主要知識點?的內(nèi)在聯(lián)系?，在確立出?教學(xué)目標及?教學(xué)重點、?難點的基礎(chǔ)?上，能準確?無誤地掌握?講授內(nèi)容。?備課中，能?抓住每一章?節(jié)的重點、?難點和教學(xué)?注意點，充?分挖掘教材?的思想性，?有機滲透思?想教育。在?此基礎(chǔ)上制?訂學(xué)科章節(jié)?或單元備課?計劃。B?．單元備課?包括：（?1）教學(xué)目?標包括知識?與技能、過?程與與方法?、情感態(tài)度?價值觀；?（2）教學(xué)?重點和難點?及突破措施?；（3）?教學(xué)方法；?（4）課?時劃分應(yīng)明?確各課時的?主要內(nèi)容；?（5）教?具及學(xué)具準?備。C．?單元備課放?置在本單元?課時備課之?首，與課時?備課一起裝?訂。2、?課時備課：?A．認真?設(shè)計課時備?課，所備教?學(xué)案要能體?現(xiàn)課改精神?，要圍繞三?維目標編寫?教案，做到?定標準確，?設(shè)計合理，?能突出教學(xué)?重點與難點?；教學(xué)程序?安排科學(xué)有?序，精選課?內(nèi)訓(xùn)練題，?學(xué)生課內(nèi)練?習(xí)的時間不?得少于__?_分鐘；作?業(yè)分層布置?，分必做題?和選做題，?不同水平的?學(xué)生布置不?同梯度的作?業(yè)，以利于?全體學(xué)生都?有不同程度?的提高。?B．課時教?學(xué)設(shè)計一般?應(yīng)包括以下?內(nèi)容：1?教學(xué)目標；?2教學(xué)重?點、難點以?及突破重難?點的措施；?3教法與?學(xué)法；4?教具與學(xué)具?準備；5?教學(xué)過程。?設(shè)計出符合?教學(xué)內(nèi)容的?教學(xué)情景、?教學(xué)過程中?需探究和啟?發(fā)引導(dǎo)的問?題、提問的?內(nèi)容、板書?的設(shè)計、反?饋練習(xí)的內(nèi)?容、教學(xué)小?結(jié)、堂堂清?試題、布置?的作業(yè)等；?（6）寫?好“教學(xué)反?思”（上課?結(jié)束后）。?六、檢查?評估：1?、每次__?_備課都要?有會議記錄?，除記錄講?稿要點外，?更要記錄_?__研討中?的個別意見?以及對不同?層次的學(xué)生?的不同處理?意見。備課?組長要及時?收集、保管?好每次__?_備課活動?的記錄材料?，每周交教?務(wù)處檢查。?2、__?_備課實行?教導(dǎo)處定期?___檢查?制度，__?_備課材料?（單元教案?、課時教案?、會議記錄?、作業(yè)、單?元測試等）?學(xué)校每