2023年學(xué)校家庭教育活動(dòng)總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?學(xué)校家庭教?育活動(dòng)總結(jié)?教育孩子?是一個(gè)系統(tǒng)?工程，必須?將社會(huì)、學(xué)?校、家庭三?方面的教育?___結(jié)合?。缺少了家?庭教育，孩?子就很難走?上成功之路?。面對(duì)激烈?競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)?，很多學(xué)生?家長(zhǎng)渴望孩?子認(rèn)真學(xué)習(xí)?，健康成長(zhǎng)?，但是，由?于缺乏科學(xué)?的家庭教育?方法，很多?家長(zhǎng)遇到了?“望子成龍?心切、教子?成才無(wú)方”?的難題。近?年來(lái)，我們?學(xué)校以爭(zhēng)創(chuàng)?優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?校為目標(biāo)，?充分發(fā)揮學(xué)?校優(yōu)勢(shì)，提?高家庭教育?指導(dǎo)工作實(shí)?效，現(xiàn)將一?些做法匯報(bào)?如下:一?、落實(shí)常規(guī)?，突出家長(zhǎng)?學(xué)校工作的?“實(shí)在性”?1.健全?機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)?落實(shí)。家長(zhǎng)?學(xué)校成立后?，學(xué)校始終?堅(jiān)持“建立?兩個(gè)機(jī)構(gòu)”?做法。一個(gè)?機(jī)構(gòu)由校長(zhǎng)?、主管德育?工作的副校?長(zhǎng)、教導(dǎo)主?任、德育主?任和各年級(jí)?組長(zhǎng)組成的?家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)小組，負(fù)?責(zé)每年家長(zhǎng)?學(xué)校教育教?學(xué)的計(jì)劃制?訂和教學(xué)活?動(dòng)的___?落實(shí);另一?個(gè)機(jī)構(gòu)是由?各年級(jí)各班?推薦出來(lái)的?年級(jí)家長(zhǎng)代?表組成的學(xué)?校家長(zhǎng)委員?會(huì)，每學(xué)期?定期召開(kāi)會(huì)?議研討家庭?教育、社會(huì)?教育與學(xué)校?教育的協(xié)調(diào)?問(wèn)題，并負(fù)?責(zé)協(xié)調(diào)處理?學(xué)校辦學(xué)過(guò)?程中遇到的?各種難題。?2.共商?大計(jì)，目標(biāo)?落實(shí)。學(xué)校?兩個(gè)機(jī)構(gòu)通?力合作，在?教育目標(biāo)一?致性上獲得?共識(shí)。即:?通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?校，提高廣?大家長(zhǎng)的素?質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)?生家長(zhǎng)掌握?科學(xué)的教育?方法和技能?，為孩子的?成長(zhǎng)創(chuàng)造良?好的家庭環(huán)?境，促進(jìn)家?庭文明建設(shè)?和教師、家?長(zhǎng)、學(xué)生三?者之間的心?靈溝通，使?家庭教育和?學(xué)校教育良?性互動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生的健?康成長(zhǎng)。?3.因地制?宜，計(jì)劃落?實(shí)。家長(zhǎng)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?和學(xué)校家長(zhǎng)?委員會(huì)開(kāi)學(xué)?初都要結(jié)合?各年級(jí)學(xué)生?的情況、學(xué)?校的教學(xué)進(jìn)?度和各項(xiàng)活?召開(kāi)研討會(huì)?，討論了每?個(gè)學(xué)期的家?長(zhǎng)學(xué)校的工?作計(jì)劃，并?將家長(zhǎng)學(xué)校?的相關(guān)教育?教學(xué)工作納?入學(xué)校計(jì)劃?。4.規(guī)?章制度落實(shí)?，檔案資料?齊全。為保?證家長(zhǎng)學(xué)校?工作的順利?進(jìn)行，我校?制定并完善?了《家長(zhǎng)學(xué)?校工作制度?》、《家長(zhǎng)?學(xué)校學(xué)員考?勤制度》、?《優(yōu)秀家長(zhǎng)?學(xué)員評(píng)比制?度》，并成?立了專門(mén)的?“家長(zhǎng)學(xué)校?”資料檔案?，對(duì)家長(zhǎng)學(xué)?校的學(xué)員名?冊(cè)、教案、?專題發(fā)言、?總結(jié)、計(jì)劃?等資料進(jìn)行?整理歸檔，?檔案管理齊?全。5.?教師隊(duì)伍落?實(shí)，提高講?課質(zhì)量。家?長(zhǎng)學(xué)校要提?高辦學(xué)質(zhì)量?，提高講課?質(zhì)量是關(guān)鍵?。為此，我?們十分重視?提高講課質(zhì)?量，做到“?精聘講師、?精心___?”。我校成?立了由校長(zhǎng)?、教導(dǎo)主任?、教研組長(zhǎng)?、骨干教師?組成的家長(zhǎng)?學(xué)校教師隊(duì)?伍，并對(duì)這?些教師進(jìn)行?專門(mén)的培訓(xùn)?，做到培訓(xùn)?上崗。在此?基礎(chǔ)上，還?聘請(qǐng)省內(nèi)外?有豐富家庭?教育經(jīng)驗(yàn)的?專家來(lái)校為?家長(zhǎng)學(xué)校做?講座。我們?先后邀請(qǐng)了?全國(guó)著名家?庭教育專家?、___學(xué)?徐信民教授?和___的?教育心理學(xué)?碩士、國(guó)家?注冊(cè)心理咨?詢師，資深?家庭教育專?家陳勇老師?對(duì)家長(zhǎng)們舉?辦了“超級(jí)?學(xué)習(xí)法”和?“讓孩子走?好人生第一?步”的專題?輔導(dǎo)講座，?受到了家長(zhǎng)?的熱烈歡迎?。6.輔?導(dǎo)教材落實(shí)?，保證了家?長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)?有本可依。?結(jié)合學(xué)校的?實(shí)際及教育?教學(xué)改革的?情況，學(xué)校?先后選用《?當(dāng)代家庭教?育》、《《?成功家教啟?示錄》、《?失敗家教啟?示錄》、《?現(xiàn)代家庭教?育教材》、?《家長(zhǎng)必讀?》為主要教?材，并把《?義務(wù)教育法?》、《未成?年人保護(hù)-?法》、《預(yù)?防未成年人?犯罪法》、?《小學(xué)健康?教育》、《?小學(xué)生安全?教育》等作?為輔助資料?，使家長(zhǎng)學(xué)?校的教學(xué)內(nèi)?容豐富而實(shí)?用。7.?教學(xué)課時(shí)落?實(shí)，保證充?分的學(xué)習(xí)交?流時(shí)間。為?了保證家長(zhǎng)?學(xué)校有充分?而合理的教?育教學(xué)時(shí)間?，我校每學(xué)?期堅(jiān)持做到?“兩個(gè)一”?和“兩個(gè)多?”?！皟蓚€(gè)?一”即每個(gè)?學(xué)年舉辦一?次新生家長(zhǎng)?培訓(xùn)會(huì)，每?學(xué)年進(jìn)行一?次家庭教育?知識(shí)專題講?座;“兩個(gè)?多”即召開(kāi)?家長(zhǎng)會(huì)的形?式可以多樣?，進(jìn)行家訪?及調(diào)研的形?式可以多樣?。二、大?膽探索，突?出家長(zhǎng)學(xué)校?教學(xué)工作的?“時(shí)代性”?社會(huì)在不?斷的發(fā)展，?人們的觀念?也在不斷地?變化，為了?使家長(zhǎng)學(xué)校?的教育教學(xué)?工作與時(shí)俱?進(jìn)，我校除?了根據(jù)時(shí)代?的發(fā)展，不?斷地選擇承?載嶄新家教?理念的教材?作為家長(zhǎng)學(xué)?校的教材外?，還從以下?幾方面進(jìn)行?了大膽的探?索。1.?調(diào)查研究，?使家庭教育?與學(xué)校教育?能夠“互補(bǔ)?”。為了使?家長(zhǎng)學(xué)校的?教學(xué)工作具?有針對(duì)性，?在每次學(xué)校?給家長(zhǎng)上課?前，學(xué)校都?要了解家庭?教育中存在?的主要問(wèn)題?，做到學(xué)校?教育能與家?庭教育互補(bǔ)?，全面調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)重視對(duì)?孩子的教育?，提高家庭?的教育素養(yǎng)?。學(xué)校開(kāi)展?發(fā)放宣傳資?料和問(wèn)卷調(diào)?查、家庭走?訪活動(dòng)。通?過(guò)問(wèn)卷和家?庭走訪，了?解到了當(dāng)前?家庭教育中?存在的諸如?:包得太多?、管得太嚴(yán)?、推卸責(zé)任?、放任孩子?、不注重培?養(yǎng)孩子的受?挫心理等問(wèn)?題。調(diào)查研?究使學(xué)校進(jìn)?一步了解到?家庭教育的?整體“氣候?”不理想，?所以學(xué)校將?普及家庭教?育理論，提?供家庭教育?方法，傳播?家庭教育經(jīng)?驗(yàn)作為家長(zhǎng)?學(xué)校的主要?任務(wù)，力求?通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?校的教學(xué)，?讓家長(zhǎng)了解?更多更科學(xué)?的教子策略?，使學(xué)校教?育與家庭教?育互補(bǔ)，促?進(jìn)學(xué)生的全?面發(fā)展。?2.教學(xué)內(nèi)?容有的放矢?，使不同層?次的家長(zhǎng)學(xué)?有所獲。學(xué)?校每個(gè)學(xué)期?要求授課教?師先在自己?所承當(dāng)?shù)哪?級(jí)中進(jìn)行大?量的調(diào)研，?然后根據(jù)調(diào)?研中了解的?情況確定專?題。確定專?題后要以學(xué)?校選定的教?材為主要載?體，結(jié)合調(diào)?查實(shí)際拓展?教材內(nèi)容。?上課前要求?教師寫(xiě)出家?長(zhǎng)學(xué)校專題?講座教案或?者講稿，并?由家長(zhǎng)學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)小組審?核合格后才?能上課。這?樣使上課內(nèi)?容針對(duì)性強(qiáng)?，能夠引起?家長(zhǎng)的注意?，讓不同年?段的家長(zhǎng)總?能學(xué)習(xí)到教?育自己孩子?的有效方法?。___?家長(zhǎng)學(xué)校的?學(xué)習(xí)交流講?求形式靈活?，體現(xiàn)因“?才”施“教?”。“望子?成龍”是家?長(zhǎng)的共同心?愿，為了發(fā)?揮家長(zhǎng)在教?育孩子中的?重要作用，?學(xué)校除了由?學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)?校的專門(mén)老?師為家長(zhǎng)上?大課外，還?要求各班班?主任認(rèn)真分?析班情，在?各班內(nèi)形式?多樣地與家?長(zhǎng)共同交流?學(xué)習(xí)。(?1)主題式?交流。我校?在辦家長(zhǎng)學(xué)?校的過(guò)程中?，還___?廣大班主任?及任課教師?學(xué)習(xí)相關(guān)知?識(shí)，讓教師?們懂得與家?長(zhǎng)相處、溝?通、交流的?藝術(shù)。學(xué)校?要求教師以?尊重、民-?主、平等的?管理理念與?家長(zhǎng)溝通，?并要求班主?任每學(xué)年至?少要召開(kāi)一?次“主題式?”家校交流?活動(dòng)。所謂?“主題式”?家校交流活?動(dòng)，就是要?求教師結(jié)合?班級(jí)實(shí)際以?及當(dāng)前一些?新的教學(xué)理?念給家長(zhǎng)上?課，讓家長(zhǎng)?了解教改的?趨勢(shì)，了解?學(xué)生發(fā)展的?方向，了解?教師的管理?理念和策略?。通過(guò)這樣?的交流活動(dòng)?，使家校之?間建立起相?互溝通的紐?帶，從而增?進(jìn)了解。同?時(shí)能讓家長(zhǎng)?認(rèn)識(shí)到自己?并不是把孩?子交給學(xué)校?就完事了，?他們?cè)诩彝?環(huán)境中擔(dān)當(dāng)?著為孩子樹(shù)?立學(xué)習(xí)、做?人的榜樣，?創(chuàng)造適合兒?童健康發(fā)展?的家庭氛圍?的重任。?(2)與個(gè)?別家長(zhǎng)交流?。對(duì)于一些?比較特殊的?兒童，學(xué)校?希望教師能?隨意地與個(gè)?別家長(zhǎng)像拉?家常一樣談?孩子的事—?—徹底摒棄?過(guò)去所謂的?家訪，因?yàn)?有的家長(zhǎng)總?認(rèn)為家訪就?是老師告狀?，所以學(xué)校?主張教師與?家長(zhǎng)如同朋?友聊天一樣?交流。在輕?松愉悅的交?談中，教師?能了解到家?長(zhǎng)對(duì)孩子教?育的態(tài)度以?及家長(zhǎng)教育?孩子的方法?。然后教師?根據(jù)孩子的?情況，恰當(dāng)?地提出自己?對(duì)孩子的教?育建議，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)和教?師一同努力?，讓孩子盡?自己的最大?能力，朝著?好的向發(fā)展?。(3)?家長(zhǎng)、學(xué)生?、教師一起?交流(親子?活動(dòng))。這?樣的交流活?動(dòng)，目的在?于在活動(dòng)中?增進(jìn)教師、?家長(zhǎng)、學(xué)生?之間的了解?。這樣的活?動(dòng)，學(xué)校要?求教師事先?要當(dāng)好“策?劃員”，寫(xiě)?出活動(dòng)計(jì)劃?，由教師指?導(dǎo)學(xué)生安排?活動(dòng)的程序?，做好充分?的準(zhǔn)備，活?動(dòng)的整個(gè)過(guò)?程由學(xué)生主?持。讓活動(dòng)?成為孩子自?己學(xué)習(xí)成果?和才能展示?的平臺(tái)，成?為家長(zhǎng)交流?自己教育經(jīng)?驗(yàn)的平臺(tái)，?從而樹(shù)立學(xué)?生上進(jìn)的信?心和家長(zhǎng)努?力教育好孩?子的信心。?在這樣的活?動(dòng)中，有三?個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容?。一是學(xué)生?充分表演，?展示自己的?特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)?成果，哪怕?是最差的孩?子，教師一?定要安排其?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?，讓家長(zhǎng)感?到自己的孩?子的可愛(ài)與?進(jìn)步。二是?家長(zhǎng)交流自?己教育孩子?的成功經(jīng)驗(yàn)?，三言兩語(yǔ)?也行。三是?安排學(xué)生“?實(shí)話實(shí)說(shuō)”?的機(jī)會(huì)，讓?孩子大膽說(shuō)?出自己的心?理話，以便?于家長(zhǎng)、教?師對(duì)自己的?教育管理方?式進(jìn)行反思?，努力構(gòu)建?民-主的氛?圍。這樣的?家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束?時(shí)，一定要?讓孩子牽著?父母的手回?家，讓孩子?、家長(zhǎng)感受?到濃濃的親?情。(4?)家教經(jīng)驗(yàn)?交流咨詢活?動(dòng)。根據(jù)學(xué)?校教育的要?求和學(xué)生中?存在的問(wèn)題?，為了提高?家長(zhǎng)教育的?素質(zhì)，在網(wǎng)?上開(kāi)辟父母?課堂，如“?孩子撒謊是?家長(zhǎng)嚴(yán)加管?教造成的??”、“家長(zhǎng)?如何走進(jìn)孩?子內(nèi)心“、?“怎樣培養(yǎng)?孩子的自信?心?”等等?。這些資料?給家長(zhǎng)提供?了教育孩子?的方法。同?時(shí)我校為了?提高家長(zhǎng)的?自身素質(zhì)，?我校舉辦網(wǎng)?上家教交流?、咨詢服務(wù)?活動(dòng)，由學(xué)?校專門(mén)老師?負(fù)責(zé)網(wǎng)上解?答家長(zhǎng)們?cè)?家庭教育方?面的疑慮，?為他們提供?咨詢。(?5)家長(zhǎng)參?與學(xué)生的學(xué)?習(xí)活動(dòng)。為?了充分調(diào)動(dòng)?家長(zhǎng)參與教?育孩子的積?極性，學(xué)校?實(shí)施了家長(zhǎng)?開(kāi)放日活動(dòng)?，在學(xué)校教?學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放?日，家長(zhǎng)可?以走進(jìn)學(xué)校?，走進(jìn)課堂?參加孩子的?學(xué)習(xí)和活動(dòng)?，與孩子共?同聽(tīng)課，了?解老師的教?育方法，另?外學(xué)校還向?家長(zhǎng)展示老?師的備課和?學(xué)生的優(yōu)秀?作業(yè)，進(jìn)一?步增進(jìn)了老?師與家長(zhǎng)的?理解。4?.創(chuàng)“愛(ài)心?家庭、書(shū)香?家庭”活動(dòng)?。結(jié)合學(xué)校?“書(shū)香校園?”活動(dòng)，我?們不僅僅在?全體學(xué)生中?開(kāi)展該項(xiàng)活?動(dòng)，還發(fā)出?倡議，與家?庭聯(lián)合，共?同搞好“書(shū)?香家庭”活?動(dòng)。自__?年開(kāi)展讀書(shū)?活動(dòng)以來(lái)，?班級(jí)創(chuàng)建了?圖書(shū)角，開(kāi)?發(fā)了校本課?外閱讀