2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范文培訓(xùn)

第21頁(yè)共21頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)教師個(gè)?人工作總結(jié)?范文培訓(xùn)?這學(xué)期，我?擔(dān)任的是初?一(3)、?(5)班數(shù)?學(xué)教學(xué)。參?加工作已經(jīng)?半年，由于?缺乏工作經(jīng)?驗(yàn)，所以在?工作中仍然?有很多不足?的地方，但?在這半年中?我能認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評(píng)課?，及時(shí)批改?作業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，使學(xué)生學(xué)?有所得，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?為了更好的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，爭(zhēng)取?在新的一年?里取得更大?的成績(jī)和收?獲，為下一?步的教學(xué)工?作打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)，為?進(jìn)一步提高?自己的教學(xué)?技能，特作?以下總結(jié)：?一、教學(xué)?工作：1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?本學(xué)期本?人對(duì)教材內(nèi)?容進(jìn)行了認(rèn)?真的學(xué)習(xí)和?研究，找出?教學(xué)內(nèi)容的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，經(jīng)常與其?他數(shù)學(xué)老師?相互交流，?選擇出新穎?的教學(xué)教法?，精心設(shè)計(jì)?，寫出切實(shí)?可行的備課?教案，并堅(jiān)?持做到超前?備課，在上?課前再進(jìn)一?步認(rèn)真熟悉?，做到熟記?教案、熟記?每節(jié)重點(diǎn)和?難點(diǎn)，然后?上課。這樣?就能夠做到?上課游刃有?余，機(jī)動(dòng)靈?活，極大增?強(qiáng)了課堂教?學(xué)效果，教?學(xué)成績(jī)有了?明顯的提高?。課后及時(shí)?做出總結(jié)，?寫好課后記?錄，及時(shí)與?其他老師交?流、討論。?2、認(rèn)真?上課。本?人在本學(xué)期?嚴(yán)格做到了?按時(shí)上課從?不遲到，從?不早退，認(rèn)?真___課?堂，上課嚴(yán)?格要求學(xué)生?，精講多練?，能夠較好?的抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?，把握裝教?為主導(dǎo)、學(xué)?為主體、思?維訓(xùn)練為主?線的原則”?，訓(xùn)練學(xué)生?的思維，培?養(yǎng)學(xué)生的能?力。主動(dòng)積?極的去引導(dǎo)?、啟發(fā)學(xué)生?，注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，面向全?體學(xué)生，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用。特別?是針對(duì)期中?考試和期末?考試，本人?加大了對(duì)試?題的研究，?通過(guò)對(duì)考點(diǎn)?的分析，進(jìn)?一步挖掘課?本中的難點(diǎn)?和重點(diǎn)，有?針對(duì)性地加?強(qiáng)講練，取?得了良好的?效果。同時(shí)?，本人還加?強(qiáng)了電化教?學(xué)在數(shù)學(xué)教?學(xué)中的應(yīng)用?。本人從這?一學(xué)期末，?已經(jīng)著手課?件制作的進(jìn)?一步學(xué)習(xí)研?究，把多媒?體真正引入?課堂。3?、認(rèn)真批改?作業(yè)本人?一絲不茍的?認(rèn)真批改每?一本作業(yè)，?從不馬虎，?從不應(yīng)付了?事，并且積?極做到了及?時(shí)批改，及?時(shí)發(fā)放，不?會(huì)因?yàn)槠渌?工作忙而耽?誤了批改。?從而保證了?作業(yè)反饋的?及時(shí)、準(zhǔn)確?，確保了作?業(yè)的實(shí)效性?。4、認(rèn)?真進(jìn)行月考?本學(xué)期月?考，均做到?了認(rèn)真的全?批全改，使?反饋矯正做?到有理有據(jù)?，并把知識(shí)?面拓寬到，?使學(xué)生的知?識(shí)水平得到?了的提高。?5、積極?參與聽課、?評(píng)課，虛心?向同行學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?提高教學(xué)水?平主動(dòng)積?極與同備課?老師交流，?共同探究教?育教學(xué)。積?極參與學(xué)校?公開周公開?課教學(xué)。認(rèn)?真聽取其他?老師的每堂?公開課，學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?點(diǎn)，克服自?己的不足，?改進(jìn)教學(xué)工?作，提高教?學(xué)水平。通?過(guò)參加教研?活動(dòng)，豐富?了自己的教?學(xué)方法和教?學(xué)技能，為?進(jìn)一步提高?教學(xué)成績(jī)打?下了堅(jiān)實(shí)的?基矗二、?取得的成績(jī)?：1、在?其他老師的?幫助與自己?的努力之下?，本學(xué)期在?期末考試中?取得了一定?的成績(jī)，一?(3)班：?及格___?人，優(yōu)秀_?__人，及?格率%;一?(5)班：?及格___?人，優(yōu)秀_?__人，及?格率%。?2、存在的?主要問(wèn)題:?(1),?在教學(xué)上的?經(jīng)驗(yàn)不足.?對(duì)學(xué)生缺乏?一點(diǎn)耐心和?信心.平時(shí)?對(duì)學(xué)生批評(píng)?多,表?yè)P(yáng)少?.(2)?對(duì)學(xué)生要求?還不夠嚴(yán)格?,學(xué)生的行?為和學(xué)習(xí)習(xí)?慣有待提高?.班中總有?上課多動(dòng),?作業(yè)不認(rèn)真?的同學(xué),作?為教師在這?方面抓得還?不夠.(?3)學(xué)生的?基礎(chǔ)知識(shí)不?夠扎實(shí),學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?較多,信心?不足.教師?在對(duì)學(xué)習(xí)困?難學(xué)生的個(gè)?別輔導(dǎo)上還?做得不夠.?3、改進(jìn)?措施:(?1)生嚴(yán)格?要求,培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?方法.改?變學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的一些?思想觀念,?樹立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心;?變學(xué)生不良?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,建立良好?的學(xué)習(xí)方法?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?.有些學(xué)?生有不好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣,?例如作業(yè)字?跡潦草,不?寫解答過(guò)程?;不喜歡課?前預(yù)習(xí)和課?后復(fù)習(xí);不?會(huì)總結(jié)消化?知識(shí);對(duì)學(xué)?習(xí)馬虎大意?,過(guò)分自信?等.作為任?科教師要統(tǒng)?一作業(yè)格式?,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀?作業(yè),指導(dǎo)?他們預(yù)習(xí)和?復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)?總結(jié)的重要?性,并有一?些具體的做?法,如把錯(cuò)?題改在作業(yè)?本上，或者?改在試卷上?，另外還有?其他的錯(cuò)題?改在糾錯(cuò)本?上等,讓學(xué)?生總結(jié)做題?規(guī)律等.對(duì)?做得好的同?學(xué)全班表?yè)P(yáng)?并推廣,不?做或做得差?的同學(xué)要批?評(píng).使學(xué)生?慢慢地建立?起好的學(xué)習(xí)?方法和認(rèn)真?的學(xué)習(xí)態(tài)度?.當(dāng)然,要?改變根深蒂?固的問(wèn)題并?不容易,要?堅(jiān)持下去.?(2)鉆?研教材,不?斷提高自身?的教學(xué)教研?能力.平?時(shí)要認(rèn)真閱?讀新課標(biāo),?鉆研新教材?,熟悉教材?內(nèi)容,查閱?教學(xué)資料,?適當(dāng)適當(dāng)調(diào)?整課節(jié)數(shù),?認(rèn)真細(xì)致的?備好每一節(jié)?課,真正做?到重點(diǎn)難點(diǎn)?明確,方法?得當(dāng)，課堂?有時(shí)效性，?確實(shí)提高課?堂效益。遇?到難以解決?的問(wèn)題,就?在備課組內(nèi)?討論或者請(qǐng)?教老教師，?讓他們幫忙?解決.另外?,要積極閱?讀教學(xué)教參?書等。期?末考試已經(jīng)?結(jié)束，一次?考試并不是?句號(hào)，更不?是人生的全?部。人生道?路有風(fēng)和日?麗的日子，?也有陰雨連?綿的歲月，?你不能左右?天氣，卻可?以改變心情?，你不能改?變?nèi)菝玻瑓s?可以展現(xiàn)笑?容，你不能?改變世界，?卻可以改變?自已。要從?暫時(shí)的沮喪?中走出來(lái)，?臥薪嘗膽，?及時(shí)調(diào)整自?己，為下一?次考試早作?準(zhǔn)備。有這?樣一句格言?："在人生?的道路上，?想哭就哭，?想笑就笑吧?，只是別忘?了趕路"。?以上的取?得工作成績(jī)?是本人積極?努力的結(jié)果?，但更離不?開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)導(dǎo)?，離不開各?位老師的幫?助和支持。?總之，本?人將在以后?的工作中更?加努力，以?期望取得更?大的成績(jī)。?__年數(shù)?學(xué)教師個(gè)人?工作總結(jié)培?訓(xùn)篇二_?_年工作總?結(jié)范文大全?年終工作總?結(jié)年度工作?總結(jié)個(gè)人工?作總結(jié)工作?總結(jié)范文工?作總結(jié)報(bào)告?試用期工作?總結(jié)黨支部?工作總結(jié)班?主任工作總?結(jié)財(cái)務(wù)工作?總結(jié)學(xué)生會(huì)?工作總結(jié)銷?售工作總結(jié)?黨建工作總?結(jié)我熱愛?黨、熱愛人?民，忠于教?育事業(yè)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?__，深入?貫徹黨的“?十__”精?神，切實(shí)轉(zhuǎn)?變觀念，投?身于教育改?革實(shí)踐。人?民教師這一?職業(yè)是非常?辛苦的，不?僅擔(dān)負(fù)著教?學(xué)工作，更?擔(dān)負(fù)著教育?學(xué)生的重?fù)?dān)?。自擔(dān)任四?年級(jí)數(shù)學(xué)教?學(xué)工作以來(lái)?，本著無(wú)私?奉獻(xiàn)、敬業(yè)?愛崗的精神?，在這個(gè)新?的領(lǐng)域中，?認(rèn)真履行自?己的職責(zé)。?現(xiàn)將一年的?工作作如下?總結(jié)。一?、思想方面?本人能積極?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國(guó)?家大事，擁?護(hù)以___?為核心的_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志，?熱心幫助同?志；教育目?的明確，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦；工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)生?，為人師表?，有奉獻(xiàn)精?神。二、?教學(xué)工作１?、備課開學(xué)?初，積極參?加教研室_?__的教研?活動(dòng)，在師?校教研員的?指導(dǎo)下進(jìn)行?___備課?，仔細(xì)聽，?認(rèn)真記，領(lǐng)?會(huì)精神實(shí)質(zhì)?。然后根據(jù)?要求，提前?兩周備好課?，寫好教案?。平時(shí)做到?周前備課。?備課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材、?教參，學(xué)習(xí)?好大綱，虛?心向同年組?老師學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教。力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。為了?上好一節(jié)課?，我上網(wǎng)查?資料，集中?別人的優(yōu)點(diǎn)?確定自己的?教學(xué)思路，?常常工作到?深夜。為了?學(xué)生能更直?觀地感受所?學(xué)的知識(shí)內(nèi)?容，我積極?查找課件，?制作課件，?準(zhǔn)備、制作?教具。復(fù)習(xí)?階段，我把?每一單元的?詞語(yǔ)、重點(diǎn)?內(nèi)容用電腦?打印在四裁?的圖畫紙上?，為的就是?讓學(xué)生有個(gè)?清晰的復(fù)習(xí)?印象。每次?，當(dāng)我工作?完的時(shí)候，?脖子就已經(jīng)?感到十分僵?硬而疼痛。?而家人都已?熟睡，時(shí)鐘?已悄然滑過(guò)?深夜十一時(shí)?、十二時(shí)，?有時(shí)已經(jīng)凌?晨一時(shí)多了?。２、上課?上好課的前?提是做好課?前準(zhǔn)備，不?打無(wú)準(zhǔn)備之?仗。上課時(shí)?認(rèn)真講課，?力求抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學(xué)生有舉一?反三的能力?。培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)興?趣，有難度?的問(wèn)題找優(yōu)?等生；一般?問(wèn)題找中等?生；簡(jiǎn)單些?的總是找學(xué)?困生回答。?桌間巡視時(shí)?，注意對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行面?對(duì)面的輔導(dǎo)?，課后及時(shí)?做課后記，?找出不足。?３、輔導(dǎo)我?利用課余時(shí)?間對(duì)學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)，不?明白的耐心?講解，不會(huì)?寫字就手把?手地教，及?時(shí)查缺補(bǔ)漏?。并與家長(zhǎng)?聯(lián)系，及時(shí)?溝通情況，?使家長(zhǎng)了解?情況，以便?在家里對(duì)孩?子進(jìn)行輔導(dǎo)?。為了輔導(dǎo)?學(xué)困生，我?常常在班后?把他們帶回?家，給他們?吃小灶。４?、作業(yè)根據(jù)?減負(fù)的要求?，我把每天?的作業(yè)經(jīng)過(guò)?精心地挑選?，適當(dāng)?shù)亓?一些有利于?學(xué)生能力發(fā)?展的、發(fā)揮?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性的作業(yè)?。三、教?育工作育人?是學(xué)校工作?中的重中之?重，而育人?的秘訣就是?"愛"。師?愛是偉大的?、神圣的。?師愛是人類?復(fù)雜情感中?尚的情感，?它凝結(jié)著教?師無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神。師?愛是"超凡?脫俗"的愛?。這種愛沒?有血源和親?情，沒有私?利與目的，?然而這種愛?卻有一種巨?大的力量。?愛學(xué)生要深?入地愛，愛?學(xué)生要理智?地愛。就是?要嚴(yán)格要求?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生不嬌慣、?不溺愛。對(duì)?其缺點(diǎn)錯(cuò)誤?，不縱容、?不姑息、不?放任。師愛?既蘊(yùn)含著強(qiáng)?烈的情感色?彩，又表現(xiàn)?出深刻的理?智，不僅著?眼于學(xué)生目?前的得失和?苦樂，更注?重學(xué)生未來(lái)?的發(fā)展和前?途。四、?個(gè)人學(xué)習(xí)積?極學(xué)習(xí)各種?教育理論，?以充實(shí)自己?，以便在工?作中以堅(jiān)實(shí)?的理論作為?指導(dǎo)，更好?地進(jìn)行教育?教學(xué)。努力?學(xué)習(xí)英語(yǔ)，?以適應(yīng)當(dāng)前?教育的形式?，給自己充?電，為進(jìn)行?雙語(yǔ)教學(xué)做?好準(zhǔn)備。積?極進(jìn)行學(xué)歷?進(jìn)修學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取三年之?內(nèi)拿下本科?。我還利用?業(yè)余時(shí)間認(rèn)?真學(xué)習(xí)電腦?知識(shí)，學(xué)習(xí)?制作多媒體?課件，為教?學(xué)服務(wù)，同?時(shí)也幫助其?他同志制作?課件，上網(wǎng)?查找資料等?等。積極撰?寫教育教學(xué)?論文，本學(xué)?期有兩篇論?文同時(shí)獲獎(jiǎng)?。五、努?力方向１、?加強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)練?，課堂上做?到精講精練?，注重對(duì)學(xué)?生能力的培?養(yǎng)，知識(shí)上?做到課課清?、段段清。?２、對(duì)差生?多些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心，?再多一些耐?心，使他們?在各方面有?更大進(jìn)步。?３、加強(qiáng)守?紀(jì)方面的教?育，使學(xué)生?不僅在課堂?上集中注意?力學(xué)習(xí)，課?下也要按校?紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格?約束自己。?４、教育學(xué)?生要注意保?持環(huán)境衛(wèi)生?，增強(qiáng)主人?翁意識(shí)和責(zé)?任感。５、?利用各種方?法，訓(xùn)練學(xué)?生提高、集?中注意力。?__年數(shù)?學(xué)教師個(gè)人?工作總結(jié)培?訓(xùn)篇三很?快一個(gè)學(xué)期?的工作已經(jīng)?結(jié)束，下面?對(duì)該學(xué)期的?工作作總結(jié)?基本工作?在這一個(gè)?學(xué)期里，我?一如既往，?在思想上嚴(yán)?于律己，熱?愛黨的教育?事業(yè)，時(shí)時(shí)?刻刻以一個(gè)?人民教師的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格?約束自己，?鞭策自己;?做到聽從領(lǐng)?導(dǎo)，服從分?配，出滿勤?，干滿點(diǎn)，?圓滿完成各?項(xiàng)工作任務(wù)?;力爭(zhēng)在思?想上、工作?上在同事、?學(xué)生的心目?中樹立起一?個(gè)老教師應(yīng)?具備的形象?。本學(xué)期?我擔(dān)任四(?1)班和一?(2)班數(shù)?學(xué)學(xué)科的教?學(xué)工作。工?作中能做到?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?深入班級(jí)對(duì)?學(xué)生的個(gè)性?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?以及學(xué)生接?受能力、探?索能力、學(xué)?習(xí)成績(jī)等做?了深入了解?。根據(jù)實(shí)際?情況聯(lián)系新?形勢(shì)下創(chuàng)新?工作教學(xué)的?特點(diǎn)具體做?了以下工作?1、從學(xué)?生的聽課抓?起。通過(guò)觀?察兩個(gè)班學(xué)?生大部分比?較聰明，但?他們的學(xué)習(xí)?習(xí)慣相當(dāng)差?，惟我獨(dú)尊?。課堂上至?少有半數(shù)學(xué)?生不會(huì)聽課?，自主學(xué)習(xí)?意識(shí)更加單?薄。針對(duì)這?種情況，針?對(duì)他們的聰?慧特點(diǎn)從他?們自主學(xué)習(xí)?抓起，教他?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，怎樣探索?，樹立他們?學(xué)習(xí)的自信?心，激勵(lì)他?們做學(xué)習(xí)的?小主人等措?施。從而達(dá)?到___學(xué)?生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?的目的。?2、從基本?功抓起。有?的學(xué)生數(shù)學(xué)?基本功很差?，甚至是最?基本的加減?計(jì)算錯(cuò)誤率?都很高，我?只得想方設(shè)?法方法訓(xùn)練?學(xué)生，通過(guò)?訓(xùn)練來(lái)提高?學(xué)生的計(jì)算?能力。對(duì)此?我在班級(jí)中?采取了“每?天一練”、?“小小‘醫(yī)?生’就是我?”——學(xué)生?與學(xué)生動(dòng)，?相互找錯(cuò)、?久錯(cuò)等活動(dòng)?強(qiáng)化學(xué)生基?本功的提高?。3、緊?抓學(xué)生作業(yè)?不放，想盡?辦法杜絕不?按時(shí)交作業(yè)?的現(xiàn)象。這?樣在一定程?度上解決拖?欠作業(yè)的問(wèn)?題，現(xiàn)在基?本杜絕拖欠?作業(yè)的現(xiàn)象?。4、培?優(yōu)輔差。這?學(xué)期我本著?培優(yōu)輔差的?工作思路，?采取讓優(yōu)等?生“優(yōu)上加?優(yōu)”、讓差?生“有若變?優(yōu)”的措施?，成立了“?智慧星”“?我也行”兩?個(gè)數(shù)學(xué)興趣?小組。前者?是本班的數(shù)?學(xué)優(yōu)等生組?合，對(duì)這部?分同學(xué)注重?拓展知識(shí)、?開闊視野;?后者是本班?的后進(jìn)生組?合，對(duì)他們?采取樹信心?、培訓(xùn)興趣?、加強(qiáng)基本?技能的補(bǔ)習(xí)?與訓(xùn)練，以?提高班級(jí)整?體素質(zhì)。?5、積極與?學(xué)生家長(zhǎng)溝?通。與學(xué)生?家長(zhǎng)多溝通?，可更有效?地發(fā)揮教育?作用。我把?學(xué)生的家長(zhǎng)?___號(hào)碼?作以記錄，?隨時(shí)向家長(zhǎng)?匯報(bào)其孩子?在校的學(xué)習(xí)?情況。這里?的“匯報(bào)”?不單單是給?學(xué)生“告狀?”，而多半?是抓住學(xué)生?的點(diǎn)滴進(jìn)步?與其家長(zhǎng)交?流溝通，使?其家長(zhǎng)增強(qiáng)?配合教師積?極教育孩子?的信心，以?實(shí)現(xiàn)我們的?工作目標(biāo)。?后工作打?算本學(xué)期?已經(jīng)結(jié)束，?我打算在今?后工作中，?一如既往，?繼續(xù)實(shí)施自?己制定的工?作思路，帶?好自己所教?班級(jí)的學(xué)生?，在做好教?育教學(xué)工作?的同時(shí)，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項(xiàng)規(guī)章?制度。不論?是學(xué)校分到?的哪一項(xiàng)工?作，我都要?配合同事盡?自己的努力?把工作做好?。__年?數(shù)學(xué)教師個(gè)?人工作總結(jié)?培訓(xùn)篇四?本學(xué)期我擔(dān)?任一年級(jí)數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?，深入研究?教學(xué)方法。?立足現(xiàn)在，?放眼未來(lái)，?為使今后的?教學(xué)工作取?得更大的進(jìn)?步，現(xiàn)對(duì)本?學(xué)期教學(xué)工?作作出總結(jié)?，希望能發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克?服不足，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，以促進(jìn)教?育工作更上?一層樓。經(jīng)?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的努力，可?以說(shuō)緊張忙?碌而收獲多?多。一、?備好課認(rèn)?真?zhèn)湔n，不?但備學(xué)生而?且備教材備?教法，根據(jù)?教材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)間?安排都作了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來(lái)”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，并制作各?種利于吸引?學(xué)生注意力?的有趣教具?，課后及時(shí)?對(duì)該課作出?總結(jié)。二?、增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量?一堂準(zhǔn)備充?分的課，會(huì)?令學(xué)生和老?師都獲益不?淺。例如我?在講授《認(rèn)?識(shí)人民幣》?的時(shí)候，這?課教學(xué)難度?比較大。一?年級(jí)兒童年?齡小，對(duì)于?用錢買到東?西這等價(jià)交?換的方法不?是很明白。?為了上好這?堂課，我認(rèn)?真研究了課?文，找出了?重點(diǎn)，難點(diǎn)?，準(zhǔn)備有針?對(duì)性地講。?為了突出人?民幣的商品?功能和在社?會(huì)生活中的?重要作用，?我在這方面?做了精心的?安排。為了?令教學(xué)生動(dòng)?，不沉悶，?我還為此準(zhǔn)?備了大量的?教具，授課?時(shí)就胸有成?竹了。如出?示了主題圖?3幅逼真的?購(gòu)物、乘車?、存錢的畫?面，即只要?進(jìn)行商品交?換，就要用?到人民幣。?同時(shí)，聯(lián)系?學(xué)生的日常?生活，教育?學(xué)生將平時(shí)?的零花錢積?攢起來(lái)，積?少成多后，?將這些錢用?來(lái)辦更多更?有意義的事?情，如買好?書捐贈(zèng)給貧?困的同伴等?等。另外，?新教材還多?處精心創(chuàng)設(shè)?購(gòu)物情境，?讓學(xué)生在購(gòu)?物活動(dòng)中認(rèn)?識(shí)人民幣。?通過(guò)活動(dòng)，?使學(xué)生在買?賣商品中掌?握人民幣的?有關(guān)知識(shí)，?提高社會(huì)交?往和社會(huì)實(shí)?踐能力?？?見，認(rèn)真?zhèn)?課對(duì)教學(xué)十?分重要。?增強(qiáng)上課技?能，提高教?學(xué)質(zhì)量，使?講解清晰化?，條理化，?準(zhǔn)確化，條?理化，準(zhǔn)確?化，情感化?，生動(dòng)化，?做到線索清?晰，層次分?明，言簡(jiǎn)意?賅，深入淺?出。在課堂?上特別注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，加?強(qiáng)師生交流?，充分體現(xiàn)?學(xué)生的主體?作用，讓學(xué)?生學(xué)得容易?，學(xué)得輕松?，學(xué)得愉快?；注意精講?精練，在課?堂上老師講?得盡量少，?學(xué)生動(dòng)口動(dòng)?手動(dòng)腦盡量?多；同時(shí)在?每一堂課上?都充分考慮?每一個(gè)層次?的學(xué)生學(xué)習(xí)?需求和學(xué)習(xí)?能力，讓各?個(gè)層次的學(xué)?生都得到提?高。現(xiàn)在學(xué)?生普遍反映?喜歡上數(shù)學(xué)?課，就連以?前極討厭數(shù)?學(xué)的學(xué)生都?樂于上課了?。要提高?教學(xué)質(zhì)量，?還要做好課?后輔導(dǎo)工作?，小學(xué)生愛?動(dòng)、好玩，?缺乏自控能?力，常在學(xué)?習(xí)上不能按?時(shí)完成作業(yè)?，有的學(xué)生?抄襲作業(yè)。?針對(duì)這種問(wèn)?題，抓好學(xué)?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)中?去，還要做?好對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔導(dǎo)和?幫助工作，?尤其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)后進(jìn)生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時(shí)，對(duì)他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評(píng)學(xué)生之前?，先談?wù)勛?己工作的不?足。三、?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平欲給學(xué)?生一滴水，?老師先要有?一桶水，尤?其是在當(dāng)今?知識(shí)更新非?常迅速的年?代，為更好?地適應(yīng)教學(xué)?工作。我明?白：今天的?學(xué)習(xí)就是為?了明天的工?作，教師自?身素質(zhì)的提?高就是為了?更好地干好?教育工作。?教到老，學(xué)?到老，才會(huì)?永遠(yuǎn)站在教?育領(lǐng)域的前?端。在教學(xué)?中，虛心請(qǐng)?教其他老師?，在教學(xué)上?，有疑必問(wèn)?。在各個(gè)章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見，學(xué)習(xí)?他們的方法?，同時(shí)，多?聽老師的課?，做到邊聽?邊講，學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點(diǎn)?，克服自己?的不足，并?常常邀請(qǐng)其?他老師來(lái)聽?課，征求他?們的意見，?改進(jìn)工作。?因此，無(wú)?論怎樣辛苦?，我都會(huì)繼?續(xù)努力，多?問(wèn)，多想，?多向同事學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)?步。教學(xué)工?作苦樂相伴?。我們將本?著“勤學(xué)、?善思、實(shí)干?”的準(zhǔn)則，?一如既往，?再接再厲，?把工作搞得?更好。以上?就是我在本?學(xué)期的教學(xué)?工作總結(jié)。?由于經(jīng)驗(yàn)頗?淺，許多地?方存在不足?，希望在未?來(lái)的日子里?，能與各位?老師共同參?研教學(xué)工作?，力爭(zhēng)取得?更好成績(jī)。?__年數(shù)?學(xué)教師個(gè)人?工作總結(jié)培?訓(xùn)篇五_?_年工作總?結(jié)范文大全?年終工作總?結(jié)年度工作?總結(jié)個(gè)人工?作總結(jié)工作?總結(jié)范文工?作總結(jié)報(bào)告?試用期工作?總結(jié)黨支部?工作總結(jié)班?主任工作總?結(jié)財(cái)務(wù)工作?總結(jié)學(xué)生會(huì)?工作總結(jié)銷?售工作總結(jié)?黨建工作總?結(jié)公務(wù)員?考試網(wǎng)。?一、政治思?想工作本?學(xué)年，我能?認(rèn)真進(jìn)行政?治學(xué)習(xí)并作?好詳盡的記?錄，能認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?《___全?面推行素質(zhì)?教育__決?定》及教育?政策法規(guī)。?在師德、師?風(fēng)、師表等?方面堪為人?師。能認(rèn)真?學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)?上級(jí)文件精?神，自覺提?高思想素質(zhì)?、道德水準(zhǔn)?。時(shí)常觀看?和收聽廣播?電視，了解?國(guó)內(nèi)外的大?事和時(shí)事動(dòng)?態(tài)（范本）?。經(jīng)常向?qū)W?生和家長(zhǎng)宣?傳黨的教育?方針、《_?__義務(wù)教?育法》。正?確處理好學(xué)?校與社會(huì)、?家庭的關(guān)系?，積極形成?教育合力，?為提高學(xué)生?的素質(zhì)打一?個(gè)堅(jiān)實(shí)的后?盾。生活上?嚴(yán)格要求，?工作上高標(biāo)?準(zhǔn)要求，重?工作，輕享?受。講奉獻(xiàn)?，不索取。?從不計(jì)較個(gè)?人得失，敬?業(yè)樂教，無(wú)?私奉獻(xiàn)。努?力做到吃苦?在前，享受?在后。遵紀(jì)?守法，不_?__，不信?封建迷信，?生活簡(jiǎn)樸，?作風(fēng)正派，?言談舉止符?合教師職業(yè)?道德規(guī)范要?求，為人師?表，率先垂?范，處處以?一個(gè)高素質(zhì)?的人民教師?來(lái)要求自己?，從無(wú)背離?黨的路線、?方針、政策?的言行。深?受社會(huì)、領(lǐng)?導(dǎo)、同行、?學(xué)生的尊重?。二、教?育教學(xué)工作?1、在教?育教學(xué)過(guò)程?中，真誠(chéng)公?平地對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?從不體罰學(xué)?生，能做耐?心細(xì)致的工?作，讓他們?熱愛學(xué)習(xí)，?發(fā)揮特長(zhǎng)，?培養(yǎng)其素質(zhì)?。時(shí)時(shí)以素?質(zhì)教育的高?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求?自己，不僅?___了學(xué)?生知識(shí)，還?___學(xué)生?做人的道理?。2、教?學(xué)工作中，?能夠樹立質(zhì)?量中心意識(shí)?，改進(jìn)教學(xué)?方法，推進(jìn)?素質(zhì)教育，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。首?先，學(xué)習(xí)大?綱，弄清要?求，鉆研教?材，學(xué)習(xí)理?論，摸清學(xué)?生情況，備?出切實(shí)可行?、指導(dǎo)性強(qiáng)?的教案。上?課中，能堅(jiān)?持候課，_?__學(xué)生學(xué)?習(xí)，講授正?確、明白，?知識(shí)體系強(qiáng)?，重點(diǎn)突出?，學(xué)生學(xué)習(xí)?愉快，教師?教學(xué)輕松。?課后，能認(rèn)?真輔導(dǎo)，答?疑解難，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。特別是畢?業(yè)班教學(xué)，?并不是單一?地教給學(xué)生?知識(shí)，而是?教學(xué)給學(xué)生?學(xué)習(xí)方法，?每單元學(xué)習(xí)?完后，能認(rèn)?真制卷，嚴(yán)?肅___考?試，公正、?客觀地評(píng)價(jià)?試卷，最后?分析、總結(jié)?、幫助學(xué)生?找原因，彌?補(bǔ)教學(xué)中的?失誤，鼓勵(lì)?學(xué)生勝不驕?，敗不餒。?3、在教?學(xué)中注重學(xué)?法指導(dǎo)，加?強(qiáng)對(duì)尖子生?的培養(yǎng)。特?別是對(duì)畢業(yè)?班的學(xué)生，?給他們講今?后社會(huì)發(fā)展?的動(dòng)向，有?了知識(shí)才有?生存的本錢?。在自己的?黃金時(shí)候應(yīng)?努力學(xué)習(xí)，?為自己的發(fā)?展打下扎實(shí)?基礎(chǔ)。同時(shí)?還盡力給他?們提供條件?，把自己的?資料書送給?他們，把自?己的學(xué)習(xí)用?具送給他們?，在生活上?關(guān)心他們。?三、其他?方面本學(xué)?年，我全身?心投入學(xué)校?工作，出全?勤，空堂堅(jiān)?持坐班。從?無(wú)曠工、曠?課現(xiàn)象發(fā)生?，有事向?qū)W?校請(qǐng)假。同?時(shí)，積極主?動(dòng)地完成領(lǐng)?導(dǎo)交辦的各?種工作。?經(jīng)過(guò)自己的?不斷努力，?我取得了很?好的成績(jī)，?但我并不滿?足這些，我?將以更高的?熱情投入到?教育教學(xué)工?作中去，以?更高的標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求自己?，進(jìn)一步完?善自我，向?著更高的目?標(biāo)奮進(jìn)。?__年數(shù)學(xué)?教師個(gè)人工?作總結(jié)培訓(xùn)?篇六時(shí)間?如流水，一?學(xué)期的教育?教學(xué)工作已?經(jīng)結(jié)束，留?給我們的是?新的思考和?更大的努力?。掩卷長(zhǎng)思?，細(xì)細(xì)品味?，這一學(xué)期?里教學(xué)工作?中的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴不禁又浮?上心頭來(lái)，?使我感慨萬(wàn)?千，這其中?有苦有樂，?有辛酸也有?喜悅，失敗?與成功并存?。在我任初?二(1)、?(2)班數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?的這一學(xué)期?里，我自己?是過(guò)得緊張?又忙碌，愉?快而充實(shí)的??，F(xiàn)在，我?把自己在這?一學(xué)年教學(xué)?工作中的體?會(huì)與得失寫?出來(lái)，認(rèn)真?思索，力求?在以后的教?育教學(xué)工作?中取得更大?的成績(jī)和進(jìn)?步。初二?(1)班共?有學(xué)生__?_人，男生?___人，?女生___?人;初二(?2)班共有?___人;?學(xué)生的數(shù)學(xué)?基礎(chǔ)和空間?思維能力普?遍較差，大?部分學(xué)生的?解題能力十?分弱，特別?是幾何題目?，很大一部?分學(xué)生做起?來(lái)都很吃力?。尤其是二?(2)班，?差生面廣是?這個(gè)班數(shù)學(xué)?學(xué)科的一個(gè)?現(xiàn)實(shí)狀況。?面對(duì)學(xué)生素?質(zhì)的參差不?齊，作為教?師的我，費(fèi)?盡心思，想?方設(shè)法從各?方面努力提?高教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)量?。一、政?治思想方面?：認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時(shí)?更新教育理?念。新的教?育形式要求?我們必須具?有先進(jìn)的教?育觀念，才?能適應(yīng)教育?的發(fā)展。所?以我不但注?重___的?政治理論學(xué)?習(xí)，還注意?從書本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)仔細(xì)?體會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做一?名好教師。?二、教育?教學(xué)方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好課?。為了上好?課，我做了?下面的工作?：1、課?前準(zhǔn)備：備?好課。每?一次備課都?很認(rèn)真，遇?到問(wèn)題時(shí)立?即提出，與?其它同課頭?老師討論，?綜合考慮各?種方案。多?發(fā)表自己的?見解與大家?討論，如有?問(wèn)題立即更?正、改進(jìn)。?___多?聽課，學(xué)習(xí)?和吸取其他?教師的教學(xué)?方法。教學(xué)?水平的提高?在于努力學(xué)?習(xí)、積累經(jīng)?驗(yàn)，不在于?教學(xué)時(shí)間的?長(zhǎng)短。聽課?的同時(shí)，認(rèn)?真做好記錄?，哪些地方?是自己不具?備的，哪些?地方可以怎?樣講可能有?更好的效果?等等。務(wù)求?每聽一節(jié)課?都要有的收?獲。3.?鉆研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n。?教材是教學(xué)?的依據(jù)，同?時(shí)也是學(xué)生?學(xué)習(xí)的主要?參考書，我?們?cè)谑煜そ?材的基礎(chǔ)上?講授本課程?的內(nèi)容，學(xué)?生學(xué)習(xí)才會(huì)?有依據(jù)，學(xué)?生在課堂上?跟不上老師?時(shí)可以參考?教材重新整?理思路，跟?上老師的思?路，所以應(yīng)?該重視教材?的鉆研。在?備課過(guò)程中?，尋求讓學(xué)?生更容易接?受的教法。?4.了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。5.?考慮教法，?解決如何把?已掌握的教?材傳授給學(xué)?生，包括如?何___教?材、如何安?排每節(jié)課的?活動(dòng)，6?.課堂上的?情況。_?__好課堂?教學(xué)，__?_全體學(xué)生?，注意信息?反饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注意?力，使其保?持相對(duì)穩(wěn)定?性。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生愉悅?的心境，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔?明了，克服?了以前重復(fù)?的毛玻課堂?提問(wèn)面向全?體學(xué)生，注?意引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，課堂上?講練結(jié)合，?布置好課外?作業(yè)，作業(yè)?少而精，減?輕學(xué)生的負(fù)?擔(dān)。7.?要提高教學(xué)?質(zhì)量，還要?做好課后輔?導(dǎo)工作，初?二學(xué)生愛動(dòng)?、好玩，難?管，常常不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問(wèn)題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開始，比?如，多做思?想工作，從?生活上關(guān)心?他。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?8.熱愛?學(xué)生，平等?的對(duì)待每一?個(gè)學(xué)生，讓?他們都感受?到老師的關(guān)?心，良好的?師生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。三?、取得的成?績(jī)?cè)诒緦W(xué)?期的工作中?，我取得了?一定的成績(jī)?，從本學(xué)期?的考成績(jī)來(lái)?看，我所任?教的初二(?1)班無(wú)論?從平均分、?及格人數(shù)和?優(yōu)生人數(shù)都?在同年級(jí)中?名列前茅。?初二(2)?班由于學(xué)生?基礎(chǔ)差，學(xué)?習(xí)態(tài)度不端?正等多方面?的原因，成?績(jī)處于中等?水平。四?、存在的不?足"金無(wú)?足赤，人無(wú)?完人"，在?教學(xué)工作中?難免有缺陷?，例如，課?堂語(yǔ)言平緩?，沉悶，_?__不高;?對(duì)學(xué)生興趣?的培養(yǎng)不足?;課堂語(yǔ)言?不夠生動(dòng);?考試成績(jī)不?穩(wěn)定對(duì)開放?性靈活性題?目訓(xùn)練、引?導(dǎo)不夠等，?這些是我目?前在我教學(xué)?中存在的不?足。五、?改進(jìn)措施：?___多?與學(xué)生溝通?，了解學(xué)生?掌握知識(shí)的?情況，這樣?有利于針對(duì)?性的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育，?無(wú)論備課多?認(rèn)真仔細(xì)也?很難適應(yīng)不?同班級(jí)的情?況，只有溝?通、了解，?才能更好地?解決各個(gè)班?級(jí)的不同問(wèn)?題。另外，?有些學(xué)生基?礎(chǔ)較好，加?強(qiáng)師生間的?溝通就能更?好地引導(dǎo)這?些學(xué)生更好?地學(xué)習(xí)。?2.注重_?__教學(xué)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生。大部分?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)較差，?所謂“冰凍?三尺，非一?日之寒”。?這些學(xué)生已?經(jīng)形成了厭?學(xué)的習(xí)慣，?頂多是完成?老師布置的?作業(yè)就算了?，有些甚至?是抄襲的，?對(duì)于容易掌?握的內(nèi)容他?們也不加思?考，所以必?須嚴(yán)格要求?他們。由于?學(xué)生缺乏學(xué)?習(xí)自覺性，?所以上課時(shí)?間是他們學(xué)?習(xí)的主要時(shí)?間，教師應(yīng)?善于___?、調(diào)動(dòng)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?更充分地利?用好上課時(shí)?間。3.?注重打基矗?由于學(xué)生基?礎(chǔ)較差，上?課時(shí)多以學(xué)?過(guò)內(nèi)容作為?切入點(diǎn)，讓?學(xué)生更易接?受，從熟悉?的內(nèi)容轉(zhuǎn)到?新內(nèi)容的學(xué)?習(xí)，做到過(guò)?渡自然。對(duì)?于學(xué)過(guò)的內(nèi)?容也可能沒?有完全掌握?，則可以花?時(shí)間較完整?地復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)?內(nèi)容，然后?才學(xué)習(xí)新知?識(shí)。作業(yè)的?布置也以基?礎(chǔ)題為主，?對(duì)稍難的題?目可以在堂?上講解，讓?學(xué)生整理成?作業(yè)。4?.運(yùn)用多種?技巧教學(xué)。?對(duì)于大部分?的數(shù)學(xué)題，?學(xué)生都不知?如何入手去?解，他們?cè)?小學(xué)時(shí)沒有?形成解題的?思維習(xí)慣，?為了讓學(xué)生?更好地解題?，在以后的?教學(xué)工作中?應(yīng)把解題的?方法進(jìn)行總?結(jié)，分為幾?個(gè)簡(jiǎn)單的解?題步驟一步?步地解題。?多找資料，?在上課前講?一段相關(guān)的?典故或趣事?吸引學(xué)生注?意力，引發(fā)?他們的興趣?，這些都是?有效的技巧?，使學(xué)生對(duì)?本課程產(chǎn)生?興趣，“興?趣是的老師?”!__?年數(shù)學(xué)教師?個(gè)人工作總?結(jié)培訓(xùn)篇七?我熱愛黨?、熱愛人民?，忠于教育?事業(yè)。認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?_，深入貫?徹黨的“十?__”精神?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?觀念，投身?于教育改革?實(shí)踐。人民?教師這一職?業(yè)是非常辛?苦的，不僅?擔(dān)負(fù)著教學(xué)?工作，更擔(dān)?負(fù)著教育學(xué)?生的重?fù)?dān)。?自擔(dān)任四年?級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)?工作以來(lái)，?本著無(wú)私奉?獻(xiàn)、敬業(yè)愛?崗的精神，?在這個(gè)新的?領(lǐng)域中，認(rèn)?真履行自己?的職責(zé)?，F(xiàn)?將一年的工?作作如下總?結(jié)。一、?思想方面?本人能積極?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國(guó)?家大事，擁?護(hù)以___?為核心的_?__的正確?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志，?熱心幫助同?志；教育目?的明確，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦；工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)生?，為人師表?，有奉獻(xiàn)精?神。二、?教學(xué)工作?１、備課?開學(xué)初，積?極參加教研?室___的?教研活動(dòng)，?在師校教研?員的指導(dǎo)下?進(jìn)行___?備課，仔細(xì)?聽，認(rèn)真記?，領(lǐng)會(huì)精神?實(shí)質(zhì)。然后?根據(jù)要求，?提前兩周備?好課，寫好?教案。平時(shí)?做到周前備?課。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研教?材、教參，?學(xué)習(xí)好大綱?，虛心向同?年組老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?為了上好?一節(jié)課，我?上網(wǎng)查資料?，集中別人?的優(yōu)點(diǎn)確定?自己的教學(xué)?思路，常常?工作到深夜?。為了學(xué)生?能更直觀地?感受所學(xué)的?知識(shí)內(nèi)容，?我積極查找?課件，制作?課件，準(zhǔn)備?、制作教具?。復(fù)習(xí)階段?，我把每一?單元的詞語(yǔ)?、重點(diǎn)內(nèi)容?用電腦打印?在四裁的圖?畫紙上，為?的就是讓學(xué)?生有個(gè)清晰?的復(fù)習(xí)印象?。每次，當(dāng)?我工作完的?時(shí)候，脖子?就已經(jīng)感到?十分僵硬而?疼痛。而家?人都已熟睡?，時(shí)鐘已悄?然滑過(guò)深夜?十一時(shí)、十?二時(shí)，有時(shí)?已經(jīng)凌晨一?時(shí)多了。?２、上課?上好課的前?提是做好課?前準(zhǔn)備，不?打無(wú)準(zhǔn)備之?仗。上課時(shí)?認(rèn)真講課，?力求抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學(xué)生有舉一?反三的能力?。培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)興?趣，有難度?的問(wèn)題找優(yōu)?等生；一般?問(wèn)題找中等?生；簡(jiǎn)單些?的總是找學(xué)?困生回答。?桌間巡視時(shí)?，注意對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行面?對(duì)面的輔導(dǎo)?，課后及時(shí)?做課后記，?找出不足。?３、輔導(dǎo)?我利用課?余時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白的?耐心講解，?不會(huì)寫字就?手把手地教?，及時(shí)查缺?補(bǔ)漏。并與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?及時(shí)溝通情?況，使家長(zhǎng)?了解情況，?以便在家里?對(duì)孩子進(jìn)行?輔導(dǎo)。為了?輔導(dǎo)學(xué)困生?，我常常在?班后把他們?帶回家，給?他們吃小灶?。４、作?業(yè)根據(jù)減?負(fù)的要求，?我把每天的?作業(yè)經(jīng)過(guò)精?心地挑選，?適當(dāng)?shù)亓粢?些有利于學(xué)?生能力發(fā)展?的、發(fā)揮主?動(dòng)性和創(chuàng)造?性的作業(yè)。?三、教育?工作育人?是學(xué)校工作?中的重中之?重，而育人?的秘訣就是?"愛"。師?愛是偉大的?、神圣的。?師愛是人類?復(fù)雜情感中?尚的情感，?它凝結(jié)著教?師無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神。師?愛是"超凡?脫俗"的愛?。這種愛沒?有血源和親?情，沒有私?利與目的，?然而這種愛?卻有一種巨?大的力量。?愛學(xué)生要深?入地愛，愛?學(xué)生要理智?地愛。就是?要嚴(yán)格要求?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生不嬌慣、?不溺愛。對(duì)?其缺點(diǎn)錯(cuò)誤?，不縱容、?不姑息、不?放任。師愛?既蘊(yùn)含著強(qiáng)?烈的情感色?彩，又表現(xiàn)?出深刻的理?智，不僅著?眼于學(xué)生目?前的得失和?苦樂，更注?重學(xué)生未來(lái)?的發(fā)展和前?途。四、?個(gè)人學(xué)習(xí)?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?，以充實(shí)自?己，以便在?工作中以堅(jiān)?實(shí)的理論作?為指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行教?育教學(xué)。努?力學(xué)習(xí)英語(yǔ)?，以適應(yīng)當(dāng)?前教育的形?式，給自己?充電，為進(jìn)?行雙語(yǔ)教學(xué)?做好準(zhǔn)備。?積極進(jìn)行學(xué)?歷進(jìn)修學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取三年?之內(nèi)拿下本?科。我還利?用業(yè)余時(shí)間?認(rèn)真學(xué)習(xí)電?腦知識(shí)，學(xué)?習(xí)制作多媒?體課件，為?教學(xué)服務(wù)，?同時(shí)也幫助?其他同志制?作課件，上?網(wǎng)查找資料?等等。積極?撰寫教育教?學(xué)論文，本?學(xué)期有兩篇?論文同時(shí)獲?獎(jiǎng)。五、?努力方向?１、加強(qiáng)自?身基本功的?訓(xùn)練，課堂?上做到精講?精練，注重?對(duì)學(xué)生能力?的培養(yǎng)，知?識(shí)上做到課?課清、段段?清。２、?對(duì)差生多些?關(guān)心，多點(diǎn)?愛心，再多?一些耐心，?使他們?cè)诟?方面有更大?進(jìn)步。３?、加強(qiáng)守紀(jì)?方面的教育?，使學(xué)生不?僅在課堂上?集中注意力?學(xué)習(xí)，課下?也要按校紀(jì)?班規(guī)嚴(yán)格約?束自己。?４、教育學(xué)?生要注意保?持環(huán)境衛(wèi)生?，增強(qiáng)主人?翁意識(shí)和責(zé)?任感。５?、利用各種?方法，訓(xùn)練?學(xué)生提高、?集中注意力?。__年?數(shù)學(xué)教師個(gè)?人工作總結(jié)?培訓(xùn)篇八?一年的時(shí)光?就這樣過(guò)去?了，回顧一?年來(lái)的工作?，本人始終?以認(rèn)真負(fù)責(zé)?、勤懇的態(tài)?度，履行崗?位職責(zé)。上?半年不僅擔(dān)?負(fù)著三年級(jí)?兩個(gè)班的數(shù)?學(xué)、美術(shù)等?教學(xué)工作，?兼任三乙班?主任，每周?19課；下?半年擔(dān)負(fù)著?一年級(jí)兩個(gè)?班數(shù)學(xué)科的?教學(xué)工作，?兼任一乙班?主任，每周?17課；班?主任工作的?重點(diǎn)抓好小?學(xué)生的思想?品德、安全?等教育工作?，班主任工?作的好壞直?接關(guān)系到整?個(gè)學(xué)校的發(fā)?展，因此，?班主任責(zé)任?更加重。雖?然一年來(lái)工?作量較