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文檔簡介
云南省昆明市西山區(qū)團結(jié)中學(xué)2022年高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.以下現(xiàn)象屬于生態(tài)系統(tǒng)行為信息起作用的是
A.雄鳥“求偶炫耀”B、蝙蝠的“回聲定位”C、螢火蟲發(fā)光
D、蚊蟲飛行時發(fā)出的聲音。參考答案:A2.人類的多指(A)對正常指(a)為顯性,屬于常染色體遺傳病。在一個多指患者(Aa)的下列各細(xì)胞中,不含或可能不含顯性基因A的是
①神經(jīng)細(xì)胞
②成熟的紅細(xì)胞
③初級性母細(xì)胞
④次級性母細(xì)胞⑤肌肉細(xì)胞
⑥成熟的性細(xì)胞A.①②⑥
B.④⑤⑥
C.①③⑤
D.②④⑥參考答案:D3.如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預(yù)防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是A.B細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解B.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解C.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能釋放白細(xì)胞介素參考答案:B4.在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮(如圖甲),興奮從該神經(jīng)元向下一個神經(jīng)元傳遞(如圖乙).下列說法不正確的是()A.圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位B.興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變C.圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸間隙D.興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度參考答案:A.A、神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.因此,圖甲中形成的電流在膜外由未興奮部位流向興奮部位,A錯誤;B、圖乙表示突觸結(jié)構(gòu),所以興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時,發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變,通過神經(jīng)遞質(zhì)傳遞興奮,B正確;C、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)利用細(xì)胞膜的流動性,以胞吐方式從突觸前膜釋放進入突觸間隙,C正確;D、圖甲中以電信號傳遞,圖乙中以化學(xué)信號傳遞,所以興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度,D正確.5.下列實驗中,所用實驗材料及試劑不正確的是()A.取大豆組織液用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)B.取甘蔗汁液用斐林試劑檢測還原性糖C.取馬鈴薯組織樣液用碘液檢測淀粉D.花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染色后,在顯微鏡下觀察脂肪顆粒參考答案:B大豆中富含蛋白質(zhì),鑒定蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑,所以取大豆組織液用雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì),A正確。甘蔗汁中富含蔗糖,但蔗糖不是還原糖,B錯誤。馬鈴薯中富含淀粉,可以用碘液檢測,出現(xiàn)藍(lán)色,C正確?;ㄉ尤~經(jīng)蘇丹III染色后,在顯微鏡下能觀察到橘黃色的脂肪顆粒,D正確。點睛:對于觀察類實驗,實驗材料首先要富含觀察的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),其次實驗材料自身的顏色對實驗結(jié)果的顏色不能有干擾。6.DNA分子模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表,則tRNA(反密碼子為UGC)所攜帶的氨基酸是TTTCGTACGTGC賴氨酸丙氨酸半胱氨酸蘇氨酸
A.賴氨酸
B.丙氨酸C.半胱氨酸
D.蘇氨酸參考答案:DtRNA上的三個堿基(UGC)屬于反密碼子,與密碼子互補配對,因此圖中tRNA對應(yīng)的密碼子為ACG,而密碼子在mRNA上,結(jié)合表中信息可知該tRNA所攜帶的氨基酸是半胱氨酸.【考點定位】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯【名師點睛】遺傳信息在DNA上,轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程,這樣遺傳信息就從DNA轉(zhuǎn)移到mRNA上;mRNA上控制一個氨基酸的3個相鄰的堿基稱為一個密碼子.tRNA一端的三個堿基稱為反密碼子,與密碼子互補配對.7.下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達的敘述,正確的是()①在細(xì)菌中DNA的復(fù)制主要發(fā)生在擬核②不同組織細(xì)胞中可能有相同的基因進行表達③不同核糖體中可能翻譯出相同的多肽④識別并轉(zhuǎn)運氨基酸的tRNA由3個核糖核苷酸組成
⑤有多少種密碼子,就有多少種tRNA與之對應(yīng)A.①②③
B.②③⑤
C.③④⑤
D.②③④參考答案:A8.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比,實驗結(jié)果是A.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條
B.光吸收差異不顯著,色素帶缺第3條C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第2條參考答案:D9.下面的實例中,不能構(gòu)成群落實例的是
A.亞馬遜河谷的熱帶雨林
B.大興安嶺的紅松林C.無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落
D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落參考答案:D解析:熱帶雨林和紅松林中都有多種生物,彼此依存構(gòu)成群落;共生菌落也由不同的細(xì)菌組成的也是一個小群落;純的大腸桿菌只是一個種群。10.如圖表示蘋果生長發(fā)育時期幾種激素的動態(tài)變化,圖中甲、乙、丙三條曲線依次代表三種激素。下列說法正確的是A.甲激素促進細(xì)胞分裂和組織分化B.乙激素主要作用是促進果實成熟C.蘋果在成熟期只受丙激素的影響D.乙、丙兩種激素主要作用是促進細(xì)胞衰老參考答案:A從圖可知,甲激素在細(xì)胞分裂過程中含量多起作用,乙激素促進細(xì)胞伸長,丙激素促進成熟,所以A選項正確。11.20世紀(jì)70年代創(chuàng)立了一種新興的生物技術(shù)-----基因工程,實施該工程的最終目的是(
)A、定向提取生物的DNA分子
B、定向地對DNA分子進行人工剪切C、在生物體外對DNA分子進行改造 D、定向地改造生物的遺傳性狀參考答案:D12.下列不是精子、卵子發(fā)生過程的區(qū)別的是()A.初級精母細(xì)胞和初級卵母細(xì)胞的形成時間B.MI和MII的時間連續(xù)性C.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形D.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量參考答案:D【考點】67:精子和卵細(xì)胞形成過程的異同.【分析】哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點:(1)精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的,場所唯一(MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸);而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的,場所不唯一.(MⅠ場所在卵巢,MⅡ場所在輸卵管中)(2)精子和卵子發(fā)生的時間不同:精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退;多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的;MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的,MⅡ是在受精過程中完成的;(3)精子的形成過程需要變形;卵細(xì)胞的形成過程不需要變形.【解答】解:A、初級精母細(xì)胞和初級卵母細(xì)胞的形成時間不同,A正確;B、精子形成過程中,MI和MII在時間上是連續(xù)的,而卵細(xì)胞形成過程中,MI和MII在時間上不是連續(xù)的,B正確;C、精子的形成過程需要變形,卵細(xì)胞的形成過程不需要變形,C正確;D、精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同,都是體細(xì)胞的一半,D錯誤.故選:D.【點評】本題考查精子和卵細(xì)胞的形成,要求考生識記精子和卵細(xì)胞的形成過程,掌握精子和卵細(xì)胞形成過程中的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.13..科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人類主要蛋白,以下有關(guān)該基因工程的敘述,錯誤的是()A.采用逆轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因不含有內(nèi)含子B.基因非編碼區(qū)對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的C.馬鈴薯的葉肉細(xì)胞不可以作為受體細(xì)胞D.轉(zhuǎn)基因植物的培育利用了細(xì)胞的全能性參考答案:C由于mRNA中不含內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄形成的核苷酸序列,所以采用逆轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因不含有內(nèi)含子,A正確;基因非編碼區(qū)對編碼區(qū)的轉(zhuǎn)錄有調(diào)控作用,所以對于目的基因在塊莖中的表達是不可缺少的,B正確;馬鈴薯的葉肉細(xì)胞可以作為受體細(xì)胞,導(dǎo)入目的基因后進行植物組織培養(yǎng),C錯誤;將目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞后,需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成轉(zhuǎn)基因植物,而該技術(shù)培育植株就是利用植物細(xì)胞的全能性,D正確。14.感染赤霉菌而患惡苗病的水稻植株,要比周圍的健康植株高50%以上,患病植株結(jié)實率很低;將赤霉菌培養(yǎng)基的濾液噴施到水稻幼苗上,沒有感染赤霉菌的幼苗也表現(xiàn)出惡苗病的癥狀;從赤霉菌培養(yǎng)基中提取出有以上效應(yīng)的活性物質(zhì)——赤霉素,通過上述實驗得出的結(jié)論中不正確的是A.赤霉菌產(chǎn)生的物質(zhì)使水稻患惡苗病B.使水稻患惡苗病的是赤霉菌的代謝產(chǎn)物,不是赤霉菌本身C.赤霉素是植物激素D.上述實驗還不能證明赤霉素是植物激素參考答案:C15.圖示細(xì)胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程。該過程發(fā)生在A.真核細(xì)胞內(nèi),一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈B.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈C.原核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯D.真核細(xì)胞內(nèi),轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細(xì)胞核啟動遺傳信息的翻譯參考答案:C16.生物乙醇是化石汽油的良好替代品,美國主要以玉米為原料生產(chǎn)燃料乙醇。我國則堅持“不與人爭糧,不與糧爭地”原則,利用農(nóng)作物廢棄物——秸稈代替糧食作為原料,其主要技術(shù)流程為:酶解一酵母發(fā)酵一蒸餾一成品。下列分析不正確的是
(
)A.使用秸稈作為原料使能量得到了更有效的利用
B.對秸稈進行“酶解”主要用的是纖維素酶C.乳酸菌可以代替酵母菌用于生物乙醇的生產(chǎn)D.“酵母發(fā)酵”環(huán)節(jié)需要嚴(yán)格控制發(fā)酵罐中的氧氣供應(yīng)參考答案:C17.下列有關(guān)生物技術(shù)安全性的敘述,錯誤的是()
A.生物技術(shù)既可造福人類,又能威脅社會
B.人們對轉(zhuǎn)基因食品的擔(dān)心,從某些實例來看并非是多余的
C.轉(zhuǎn)基因生物帶來的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全、生物安全
D.在嚴(yán)格控制和檢驗下培育的轉(zhuǎn)基因生物絕對不會危害其他生物體的生存和環(huán)境
參考答案:D18.山清水秀、鳥語花香的美景常常會令人賞心悅目、流連忘返,這說明生物的多樣性具有
A.科學(xué)研究價值
B.直接價值 C.潛在價值 D.間接價值
參考答案:B19.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動特點的敘述正確的是A.循環(huán)流動
B.具全球性
C.單向流動、逐級遞減
D.傳遞效率是50%參考答案:C20.在減數(shù)分裂過程中,染色體和DNA分子數(shù)目都與體細(xì)胞保持一致的是
(
)A.減數(shù)第一次分裂后期
B.減數(shù)第二次分裂后期C.減數(shù)第二次分裂末期
D.減數(shù)第二次分裂中期參考答案:B21.在下列過程中,需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(
)①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,獲得多倍體植株②利用花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株④利用細(xì)胞工程培養(yǎng)“番茄馬鈴薯”雜種植株⑤無子西瓜的大量繁殖A.①②④ B.②③④ C.②③④⑤ D.①②③④⑤參考答案:B22.下列有關(guān)酶的敘述,正確的是
A.能使底物發(fā)生化學(xué)變化,本身也發(fā)生化學(xué)變化B.有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)合成
C.酶的代謝中有多種功能
D.酶與底物結(jié)合形成酶-底物復(fù)合物,該復(fù)合物會發(fā)生一定的形狀變化參考答案:D23.下列關(guān)于種群的基因庫的敘述,正確的是
A.一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫B.生物個體會死亡,但基因庫卻因種群個體間的繁殖而代代相傳C.種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因D.突變可改變基因庫的組成參考答案:ABD24.正常的男性體細(xì)胞的所有染色體可以表示為44+XY,則21三體綜合征的女患者的體細(xì)胞的所有染色體可以表示為
A.45+XX
B.44+XXY
C.45+XY
D.44+XX參考答案:A25.乙酰膽堿(A﹣C)能作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放途徑如圖.下列敘述不正確的是()A.物質(zhì)E是ATP,物質(zhì)B是ADP和PiB.A﹣C合成后以胞吐的方式釋放到突觸間隙C.A﹣C合成過程中,物質(zhì)C能反復(fù)利用D.若抑制D酶活性,會抑制突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生興奮參考答案:D【考點】D8:突觸的結(jié)構(gòu).【分析】突觸的結(jié)構(gòu)如圖所示:【解答】解:A、由圖可知,物質(zhì)E是ATP,物質(zhì)B是ADP和Pi,A正確;B、A﹣C合成后以胞吐的方式釋放到突觸間隙,B正確;C、由圖可知,A﹣C合成過程中,物質(zhì)C能反復(fù)利用,C正確;D、若抑制D酶活性,則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮,D錯誤.故選:D.【點評】本題考查突觸各部分的結(jié)構(gòu)及興奮的傳遞,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
26.
調(diào)查種群密度時,研究對象不同,采用方法也不同.以下適宜用樣方法調(diào)查的對象是()A.老虎 B.蒲公英 C.大象 D.丹頂鶴參考答案:B【考點】F3:估算種群密度的方法.【分析】1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法,其步驟是確定調(diào)查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度.2、活動能力大的動物常用標(biāo)志重捕法,其步驟是確定調(diào)查對象→捕獲并標(biāo)志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度.【解答】解:A、老虎活動能力強,活動范圍廣,常采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度,A錯誤;B、蒲公英是雙子葉植物,常采用樣方法調(diào)查種群密度,B正確;C、大象的活動能力弱,個體數(shù)量不是太多,一般采用逐個計數(shù)法,C錯誤;D、丹頂鶴活動能力強,活動范圍廣,常采用標(biāo)記重捕法調(diào)查種群密度,D錯誤.故選:B.27.如圖表示種群在理想環(huán)境中和有環(huán)境阻力條件下的增長曲線,下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中正確的是() A.圖甲為“J”型增長,每年增加的個體數(shù)量始終不變 B.圖乙為“S”型增長,G點時增長速率達到最大值 C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到F點時進行 D.漁業(yè)捕撈后剩余量應(yīng)該在E點左右 參考答案:D【考點】種群數(shù)量的變化曲線. 【專題】正推法;種群和群落. 【分析】分析圖形: 圖甲表示種群的J型增長曲線; 圖乙表示種群的S型增長曲線,曲線中的兩個關(guān)鍵點:E點時,增長率達到最大,它意味著種群的繁殖力最強;G點時,種群數(shù)量達到最大,這時種群增長率最小,它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值. 【解答】解:A、圖甲為“J”型增長,每年增加的個體數(shù)量的比例始終不變,A錯誤; B、圖乙為“S”型增長,F(xiàn)點開始,種群數(shù)量達到最大,出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值,所以G點時增長速率為0,B錯誤; C、防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達到D點時進行,C錯誤; D、漁業(yè)捕撈后剩余量應(yīng)該在E點左右,以保持最高的增長率,D正確. 故選:D. 【點評】本題考查了“J”型和“S”型種群增長曲線的生物學(xué)意義,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu). 28.某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌污染情況而進行了實驗。包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)。下列與此試驗相關(guān)問題的敘述中,正確的是(
)A.實驗用過的帶菌培養(yǎng)基經(jīng)過加熱后才能倒掉B.利用平板劃線法對細(xì)菌進行分離純化并計數(shù)C.觀察細(xì)菌培養(yǎng)的實驗時,最好是在另一平板上接種清水作為對照試驗D.培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉可分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供氮源和碳源參考答案:D實驗用的帶菌培養(yǎng)基要高壓蒸汽滅菌后才能倒掉,以免污染環(huán)境,A項錯誤;應(yīng)利用稀釋涂布平板法對細(xì)菌進行分離純化并計數(shù),B項錯誤;要使該實驗所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時在另一平板上接種無菌水作為對照進行實驗,C項錯誤;培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了氮源和碳源,D項正確。29.圖示某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個大圓Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關(guān)系的是
A.Ⅰ突觸
Ⅱ突觸前膜
Ⅲ突觸后膜
Ⅳ突觸小泡
B.Ⅰ體液
Ⅱ細(xì)胞外液
Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液
Ⅳ組織液
C.Ⅰ核酸
Ⅱ核糖核酸
Ⅲ脫氧核糖核酸
Ⅳ信使RNA
D.Ⅰ免疫
Ⅱ特異性免疫
Ⅲ非特異性免疫
Ⅳ細(xì)胞免疫參考答案:A30.以下選項中,不屬于轉(zhuǎn)錄過程需要的條件是()A.RNA聚合酶 B.游離的核糖核苷酸C.DNA聚合酶 D.能量參考答案:C【考點】7F:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯.【分析】轉(zhuǎn)錄:在細(xì)胞核內(nèi),以DNA一條鏈為模板,按照堿基互補配對原則,合成RNA的過程.轉(zhuǎn)錄的條件:(1)原料:核糖核苷酸;(2)模板:DNA的一條鏈;(3)酶:RNA聚合酶;(4)能量.【解答】解:A、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA,所以需要RNA聚合酶催化,A正確;B、由于RNA的基本組成單位是核糖核苷酸,所以轉(zhuǎn)錄時需要游離的核糖核苷酸,B正確;C、DNA聚合酶催化DNA分子的合成,用于分子復(fù)制,轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶,C錯誤;D、在轉(zhuǎn)錄過程需要ATP提供能量,D正確.故選:C.【點評】本題知識點單一,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)的概念、過程、條件和結(jié)果,屬于考綱識記層次的考查.31.北京時間2011年6月4日,在法國網(wǎng)球公開賽的女單決賽中,中國金花李娜成為第一個捧起網(wǎng)球大滿貫賽單打冠軍的亞洲選手,在網(wǎng)球比賽的過程中,有關(guān)運動員的代謝敘述不正確的是()A.葡萄糖的大量消耗使血糖濃度偏低,可以通過增加促胰液素分泌進行調(diào)節(jié)B.肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生并釋放到血液中的乳酸,由緩沖物質(zhì)中和以維持酸堿平衡C.產(chǎn)熱增多使體溫升高,通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)以維持體溫穩(wěn)定D.大量流汗導(dǎo)致失水過多,通過增加抗利尿激素進行調(diào)節(jié)參考答案:A32.淀粉是植物體內(nèi)的一種儲能物質(zhì),構(gòu)成淀粉的基本單位是(
)A.蔗糖
B.葡萄糖
C.麥芽糖
D.核糖參考答案:B略33.下列關(guān)于特異性免疫的敘述,正確的是A.細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原B.淋巴因子能增強免疫細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷作用C.在特異性免疫反應(yīng)過程中能產(chǎn)生記憶細(xì)胞D.體液免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡參考答案:BC34.能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是A.蛋白酶
B.淀粉酶
C.脂肪酶
D.麥芽糖酶參考答案:A35.圖為基因控制蛋白質(zhì)合成的某個過程,下列敘述錯誤的是(
)A.圖中d是核糖體,e是mRNAB.該圖表示蛋白質(zhì)合成中的轉(zhuǎn)錄過程C.a是氨基酸脫水縮合形成的D.c轉(zhuǎn)運的氨基酸所對應(yīng)的密碼子是GCU參考答案:B36.可以直接與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的生物是
A.家兔
B.魚類
C.鳥類
D.草履參考答案:D37.某人因外傷成為“植物人”,處于完全昏迷狀態(tài),飲食也只能依靠“鼻飼”,人工往胃內(nèi)注流食,呼吸和心跳靠自己。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,仍保持正常功能的部位是
A.小腦和腦干
B.小腦和脊髓
C.腦干和脊髓
D.只有脊髓參考答案:C38.我國婚姻法規(guī)定禁止近親婚配的醫(yī)學(xué)依據(jù)是()A.近親婚配其后代必患遺傳病B.近親婚配其后代必然有伴性遺傳病C.近親婚配其后代患隱性遺傳病的機會增多D.人類的疾病都是由隱性基因控制的參考答案:C【考點】A2:人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防.【分析】遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防(1)產(chǎn)前診斷:胎兒出生前,醫(yī)生用專門的檢測手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病,產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率.(2)遺傳咨詢:在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展.(3)禁止近親婚配:降低隱性遺傳病的發(fā)病率.【解答】解:A、近親婚配會導(dǎo)致后代患隱性遺傳病的概率升高,但不是后代必患遺傳病,A錯誤;B、近親婚配會導(dǎo)致后代患隱性遺傳病的概率升高,但不是后代必然會患伴性遺傳病,B錯誤;C、近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大,近親結(jié)婚所生的孩子患有隱性遺傳病的機率大,因此禁止近親結(jié)婚可以減少后代得遺傳病的可能性,C正確;D、人類的疾病不都是由隱性基因控制的,有些是由顯性基因控制,有些是由于染色體異常引起的,D錯誤.故選:C.【點評】本題考查人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,要求考生識記人類遺傳病的類型及特點,掌握監(jiān)測和預(yù)防人類遺傳病的措施,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
39.仔細(xì)分析右圖,三個圓圈①、②、③分別表示含細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是(
)A.乳酸菌
B.小球藻
C.肝細(xì)胞
D.棉花葉肉細(xì)胞參考答案:B40.下圖表示正常人分別快速飲用1L清水、1L生理鹽水后排尿量和血漿滲透壓的變化情況。下列相關(guān)敘述正確的是()A.曲線c表示飲用1L生理鹽水后排尿量的變化B.飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現(xiàn)暫時性增加C.曲線d表示飲用1L生理鹽水后血漿滲透壓的變化D.飲用大量清水后垂體合成和分泌的抗利尿激素減少參考答案:B【詳解】AC.當(dāng)飲用1LNaCl溶液后(0.9%的生理鹽水),細(xì)胞外液滲透壓不變,則b代表靜脈輸入1LNaCl溶液后血漿滲透壓的變化,曲線d表示飲用1L生理鹽水后排尿量的變化,A和C錯誤;B.飲用大量生理鹽水后循環(huán)血量出現(xiàn)暫時性增加,B正確;D.抗利尿激素是下丘腦合成的,D錯誤。故選B?!径ㄎ弧矿w溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)【點睛】解題的關(guān)鍵是理解:體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞的冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元放電頻率因體溫變化而相應(yīng)改變?nèi)鐖D,正常情況下C、W曲線交于點S,此點對應(yīng)的溫度為正常體溫。(1)由圖可知,當(dāng)體溫低于正常值時,冷敏神經(jīng)元的放電頻率
熱敏神經(jīng)元的放電頻率,此時人體感覺到冷,隨即通過
調(diào)節(jié),增加
、減少
,使體溫回升至正常。(2)人體感染流感病毒后點S右移,出現(xiàn)發(fā)熱。如體溫持續(xù)偏高會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
,需要采取降溫措施。(3)人體初次感染流感病毒后,免疫系統(tǒng)隨即啟動,人體的第一、二道防線能夠
(特異性、非特異性)抵抗,但大多數(shù)病毒進入血液,必須依靠
細(xì)胞產(chǎn)生
清除血液中的病毒,另有
細(xì)胞與
細(xì)胞直接接觸,使之裂解。(4)免疫應(yīng)答中的巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達,這是由于巨噬細(xì)胞需要_____(多選)。
A.表達細(xì)胞表面受體
B.產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP
D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外(5)若人體第二次受到相同病毒攻擊,會發(fā)生快速免疫應(yīng)答。請用箭頭(→)、相關(guān)文字以及“病毒”、“記憶細(xì)胞”、“漿細(xì)胞”、“被感染細(xì)胞”
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