小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件名師講重點(diǎn)課件陶罐和鐵罐（通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)體會(huì)人物性格）_第1頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件名師講重點(diǎn)課件陶罐和鐵罐（通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)體會(huì)人物性格）_第2頁(yè)
小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件名師講重點(diǎn)課件陶罐和鐵罐（通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)體會(huì)人物性格）_第3頁(yè)
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語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)6陶罐和鐵罐通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)人物性格概念語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)，是塑造人物形象的重要手段。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象。這篇童話(huà)故事主要通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，展現(xiàn)故事情節(jié)，推動(dòng)故事發(fā)展，塑造人物形象，說(shuō)明道理。這是本課表達(dá)上的特點(diǎn)。鐵罐的傲慢、無(wú)禮和陶罐的謙虛、友善均在人物的對(duì)話(huà)中充分展現(xiàn)。如何通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)體會(huì)人物性格呢？1.語(yǔ)言描寫(xiě)能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷。鐵罐：堅(jiān)固，不易碎?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”“我就知道你不敢，懦弱的東西！”“不敢，鐵罐兄弟?！碧展蓿阂姿?。2.語(yǔ)言描寫(xiě)能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”可以看出鐵罐對(duì)陶罐的蔑視?！澳阍趺锤液臀蚁嗵岵⒄摚∧愕戎?，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”惱羞成怒蠻橫無(wú)理“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！敝t虛友善“何必這樣說(shuō)呢？”寬容平和“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”傲慢無(wú)禮謙虛、友善、克制總結(jié)語(yǔ)言描寫(xiě)能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷。通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)，體會(huì)人物性

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