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文檔簡介
語文三年級(jí)上冊(cè)課件(部編版)續(xù)寫故事習(xí)作語文三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作內(nèi)容下面的圖講了什么事情?接下來可能會(huì)發(fā)生什么?請(qǐng)你接著把故事寫完。習(xí)作指導(dǎo)
1.依次觀察插圖和泡泡中提示的內(nèi)容,從整體上推想并簡單描述故事內(nèi)容。
一對(duì)同桌正在興致勃勃地談?wù)摳髯缘纳?吸引了其他同學(xué)的關(guān)注。
李曉明想到了自己即將到來的生日,可是他的爸爸媽媽都在外地,他不知道自己的生日會(huì)是什么樣子。
那對(duì)同桌知道了這個(gè)情況,正在商量可以為李曉明做些什么。
2.寫的時(shí)候,為了敘述的需要可以給其他同學(xué)起名。如:兩個(gè)說話的同學(xué)可以叫小剛、小紅……其他同學(xué)可用“同學(xué)們、大家”代替。
3.寫的時(shí)候可以根據(jù)插圖想象一下李曉明和其他同學(xué)的心情。按事情發(fā)展的順序,抓住人物的動(dòng)作、語言、表情進(jìn)行描寫。
4.可以從不同的角度推想故事的發(fā)展和結(jié)局。
同學(xué)們?cè)趯W(xué)?;蚶顣悦鞯募依镆黄馂槔顣悦鬟^生日;1
同學(xué)們一起為李曉明過生日的時(shí)候,他的爸爸媽媽也趕回來了;2
同學(xué)們一起為李曉明過生日的時(shí)候,爸爸媽媽通過視頻通話為李曉明送上生日祝福;3
同學(xué)們一起為李曉明過生日的時(shí)候,李曉明收到了爸爸媽媽寄來的生日禮物;4
5.寫好以后小聲讀一遍,用學(xué)過的修改符號(hào)把有明顯錯(cuò)誤的地方改過來。
6.和同學(xué)交流習(xí)作之后,說說你更喜歡誰寫的故事。習(xí)作范例李曉明的生日終于到了,同學(xué)們把燈關(guān)了,點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭,燭光照映著每張歡快的笑臉,氣氛十分溫馨。同學(xué)們一邊拍手,一邊唱起了生日歌。唱完歌,李曉明閉上眼睛,雙手合十,默默地許了一個(gè)愿望。開始分蛋糕了,李曉明拿起刀把蛋糕切成一塊塊,分給同學(xué)們。
這時(shí),張小紅站起來對(duì)大家說:“今天是李曉明的生日,我送上一段我自編自演的舞蹈,祝他生日快樂!學(xué)習(xí)進(jìn)步!”隨著勁爆、激情的搖滾樂,張小紅不停地舞動(dòng)手臂、身體,這下更熱鬧了!大家都為張小紅鼓掌喝彩,把李曉明的生日推向了高潮……同學(xué)們說著、笑著、吃著,一個(gè)個(gè)都樂呵呵的,李曉明的生日過得真是
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