三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件語(yǔ)文園地八

語(yǔ)文園地八

默讀是讀的一種重要方式，是提高閱讀能力的重要方法。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)是怎樣默讀的？說(shuō)說(shuō)吧！交流內(nèi)容

默讀的時(shí)候不要發(fā)出聲音，盡量不要用手指著讀，否則會(huì)影響閱讀速度。說(shuō)一說(shuō)我默讀時(shí)，會(huì)隨時(shí)把不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)，讀完后再想辦法弄清楚它們的意思

還可以把沒(méi)讀懂的地方標(biāo)記出來(lái)，向別人請(qǐng)教，或聯(lián)系上下文進(jìn)一步思考。默讀方法指導(dǎo)1不發(fā)聲讀1.默讀時(shí)要做到不動(dòng)嘴唇不用手指著讀心到2.默讀時(shí)要做到眼到手到認(rèn)清每一個(gè)字一邊讀一邊想邊讀邊動(dòng)筆理解詞句的意思和內(nèi)在聯(lián)系畫(huà)出重點(diǎn)詞句，標(biāo)出層次，記下自己不懂的問(wèn)題默讀方法指導(dǎo)2默讀時(shí)，還要注意速度，把注意力放在對(duì)內(nèi)容的理解上。還要注意減少眼停的時(shí)間與次數(shù)，盡量不出現(xiàn)回視。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。默讀的好處和適用范圍

1.默讀速度快，不互相影響，便于集中思考、理解讀物的內(nèi)容。

2.默讀應(yīng)用范圍十分廣泛，讀書(shū)報(bào)，查資料，看通知、布告、信件等，都要用到默讀。你認(rèn)識(shí)這些和“目”有關(guān)的字嗎？目

睜眼

睜

眨

瞧

瞪

瞅

眨眼

瞪眼

瞅一瞅

瞧一眼

識(shí)字加油站我發(fā)現(xiàn)：這些字都和“看”有關(guān)。

我還知道許多與“目”有關(guān)的漢字，一起來(lái)組詞吧！睛睡眶眉瞇盯睡眠眼眶眉眼瞇眼盯住眼睛zhǎ組詞：眨眼易錯(cuò)提示：三聲眨dènɡ組詞：瞪眼怒目圓瞪易錯(cuò)提示：四聲。瞪chǒu組詞：瞅一眼

易錯(cuò)提示：不要讀成qiū。kuànɡ組詞：眼眶易錯(cuò)提示：四聲。眶瞅組詞：目睹睹物思人易錯(cuò)提示：三聲睹

dǔ

讀讀想想，下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)可以互換嗎？用它們各寫(xiě)一句話。

我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來(lái)。白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，連續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。他低下頭，繼續(xù)幫我把扣子釘好。??????詞句段運(yùn)用理解詞義①陸續(xù)：一個(gè)一個(gè)地。②連續(xù)：一次完成的。③繼續(xù)：完成一件事，中途停下來(lái)，之后又從這里開(kāi)始。例句：下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室。

例句：我連續(xù)兩年考了班級(jí)第一名。

例句：爸爸今天得繼續(xù)做昨天沒(méi)有完成的工作。

這三個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)是一組近義詞?！瓣懤m(xù)”指不定時(shí)不定數(shù)地先先后后、時(shí)斷時(shí)續(xù)地進(jìn)行；“連續(xù)”著重指一個(gè)接著一個(gè)，緊緊相連；“繼續(xù)”著重指不間斷地接連延續(xù)下去。我的發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)雖然意思相近，但在具體的語(yǔ)言環(huán)境中不能混用。

快過(guò)節(jié)了，媽媽準(zhǔn)備去超市買(mǎi)下面的東西，請(qǐng)你幫她整理一份購(gòu)物清單。鯽魚(yú)

速凍餃子饅頭橙子

毛毯牙刷

菜板餅干充電器枕頭垃圾桶

棉拖鞋沐浴液衣架我知道：分類列出要買(mǎi)的東西，購(gòu)物時(shí)既方便又不會(huì)遺漏。

我來(lái)整理①海鮮類：鯽魚(yú)②水果類：甜橙③洗化類：牙刷沐浴液④百貨類：菜板垃圾桶衣架

毛毯棉拖鞋枕頭⑤電器類：充電器⑥面食類：饅頭⑦副食類：餅干⑧冷凍類：速凍餃子解讀：愛(ài)別人就像愛(ài)自己。解讀：更多地去愛(ài)能給人帶來(lái)幸運(yùn)，過(guò)多的仇恨能給人帶來(lái)禍患。愛(ài)人若愛(ài)其身?！赌印贩e愛(ài)成福，積怨成禍。——《淮南子》

日積月累

關(guān)愛(ài)他人的名言解讀：仁慈的人愛(ài)人，有禮貌的人尊敬人。解讀：贈(zèng)人美好的言辭,比布帛還要溫暖；出言傷人，比用長(zhǎng)矛利戟刺