20xx初二政治教師工作計(jì)劃

20xx初二政治教師工作計(jì)劃思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，踴躍開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分表達(dá)思想品德課程性質(zhì)，這里給大家共享一些關(guān)于20xx初二政治老師工作打算，供大家參考。

初二政治老師工作打算1

一、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原那么，進(jìn)展教學(xué)改革，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心開展和思想品德形成與開展的規(guī)律。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際狀況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，踴躍開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分表達(dá)思想品德課程性質(zhì)，能用學(xué)問(wèn)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)學(xué)問(wèn)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用實(shí)力。

二、學(xué)生狀況簡(jiǎn)析

第一學(xué)期的學(xué)生面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明白，教師對(duì)學(xué)生的詳細(xì)狀況還不清晰。從所知信息了解，學(xué)生成果參差不齊，學(xué)生來(lái)自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟識(shí)。面對(duì)新的環(huán)境與新的問(wèn)題，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順當(dāng)。

這一學(xué)期最重要的任務(wù)是：扭轉(zhuǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的觀念，造就學(xué)習(xí)思想品德科的方法。

三、教學(xué)目標(biāo)與要求

(一)情感看法價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的珍貴，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)毅的人生看法;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛惜環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí)。

(二)實(shí)力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情，能夠自我調(diào)適、自我限制;駕馭愛惜環(huán)境的根本方法，形成愛惜環(huán)境的實(shí)力;面對(duì)困難多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判定和選擇。

(三)學(xué)問(wèn)目標(biāo)：了解青少年身心開展的根本常識(shí)，駕馭促進(jìn)身心安康開展的途徑與方法，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，駕馭環(huán)境愛護(hù)的根底學(xué)問(wèn)。

學(xué)生要明白書中所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)解答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，能運(yùn)用學(xué)問(wèn)點(diǎn)分析自身的狀況。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變，各方面的思維實(shí)力有所提高。

四、目標(biāo)達(dá)成與教學(xué)進(jìn)度

本學(xué)年的教材是新教材，尤其是對(duì)教師來(lái)說(shuō)，須要重新適應(yīng)新的內(nèi)容，要對(duì)新教材學(xué)習(xí)一遍，要邊學(xué)習(xí)邊摸索。教師與學(xué)生都須要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

合格率101%優(yōu)秀率50%

教學(xué)以學(xué)生的發(fā)揮為主，老師設(shè)計(jì)與學(xué)生參加為方式，完成學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與實(shí)力的增長(zhǎng)、思維的開拓。

五、教材總體分析

新教材晚側(cè)重學(xué)生的表達(dá)與探究實(shí)力，須要學(xué)生在課堂上展示的較多。能過(guò)展示促進(jìn)學(xué)生的心理安康開展，對(duì)于開發(fā)學(xué)生的思維實(shí)力與造就學(xué)生的自我展示實(shí)力有協(xié)助。本冊(cè)書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

六、教學(xué)留意

1.自學(xué)時(shí)的落實(shí)檢查：同桌互助、組長(zhǎng)查、教師巡堂指導(dǎo)、收齊書本檢查

2.課堂上以問(wèn)題形式呈現(xiàn)多一點(diǎn)，讓學(xué)生多思索多發(fā)言每節(jié)課必有10名以上同學(xué)發(fā)言。

3.作業(yè)批改具體，有錯(cuò)誤點(diǎn)標(biāo)記，有錯(cuò)誤剛好叫學(xué)生當(dāng)面訂正，有面批，有共性問(wèn)題課前講解。作業(yè)要留意書寫與格式要求。

4、每節(jié)課必用多媒體展示案例

5、每節(jié)課必有不少于5分鐘時(shí)間完成作業(yè)

6、要檢查聽課筆記

7、每節(jié)課表?yè)P(yáng)人數(shù)不少于5人

教學(xué)打算小結(jié)：針對(duì)新生要以造就他們的學(xué)習(xí)興為主，讓學(xué)生重視思想品德科。從學(xué)生啟程，為學(xué)生著想，切實(shí)做好這門科。

初二政治老師工作打算2

為了搞好初二年級(jí)政治教學(xué)工作，造就學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操，塑造學(xué)生良好的性格，使其安康成長(zhǎng)，特制定此打算。

一、學(xué)生根本狀況分析

初二年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素養(yǎng)好，能剛好調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境，性格良好;一局部同學(xué)活潑開朗，熱忱大方，屬外向型性格;一局部同學(xué)鎮(zhèn)靜冷靜，當(dāng)心慎重、緘默寡言，偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著緊要的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都須要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的學(xué)問(wèn)，用以協(xié)助他們更好的相識(shí)自己，以使自己向著良好的方向開展。

二、教材內(nèi)容分析

初二年級(jí)政治分為上下兩冊(cè)。兩冊(cè)書的內(nèi)容都圍圍著良好的心理品質(zhì)，高尚的道德情操這一中心內(nèi)容來(lái)編排，內(nèi)容編排逐層遞進(jìn)，由淺入深，由感性到理性。第一冊(cè)由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心開展的規(guī)律，具有時(shí)代感，力求表達(dá)以學(xué)生開展為本，造就創(chuàng)新精神，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素養(yǎng)教育的理念。

三、詳細(xì)措施

1、做好日常教學(xué)工作，謹(jǐn)慎備課、上課、批改作業(yè)。

2、每一課上課之前老師先出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生依據(jù)提綱預(yù)習(xí)，然后老師依據(jù)提綱講解。

3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)展溝通。

4、由于初二政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的學(xué)問(wèn)，內(nèi)容相對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)較抽象，對(duì)課文中的理論闡述很難理解，所以教學(xué)法中采納結(jié)合實(shí)例的方法來(lái)理解學(xué)問(wèn)點(diǎn)，充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來(lái)的實(shí)例，使學(xué)問(wèn)點(diǎn)形象化。

5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)展探討，歸納，以加深對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的理解。

6、每上完一章后，利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)探討，溝通，老師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)展課外輔導(dǎo)。

7、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)展課外輔導(dǎo)。

8、每上完一章后，利用指導(dǎo)書上的檢測(cè)題進(jìn)展檢測(cè)，剛好獲得同學(xué)們對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況。

四、教學(xué)進(jìn)度打算

第一周：相識(shí)新學(xué)生

其次周：第一課生命最珍貴

第三周：其次課讓我們的生命更有價(jià)值

第三周：第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”

第四周：第三課第三個(gè)工程

第五周：第一次月考

第六周：第四課學(xué)問(wèn)讓人生更亮麗

第七周：第四課第三個(gè)工程

第八周：第五課友情伴我同行

第九周：第六課師愛助我成長(zhǎng)

第十周：期中復(fù)習(xí)

第十一周：期中考試

第十二周：第七課做自尊自信的人

第十三周：第八課走自尊自強(qiáng)之路

第十四周：月考

第十五周：第九課風(fēng)雨中我在成長(zhǎng)

第十六周：第十課寶劍鋒從磨礪出

第十七周：總復(fù)習(xí)

第十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：總復(fù)習(xí)

其次十周：期末考試

初二政治老師工作打算3

一、指導(dǎo)思想：

初二思想品德上學(xué)期主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好的心理品質(zhì)、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。是他們懂得與人相處、優(yōu)化性格、陶冶情操、嚴(yán)格自律等對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正視青春，造就安康人格，使他們適應(yīng)初中生活，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的須要。

二、教材分析：

共四個(gè)單元。九個(gè)課題。

第一單元，笑迎新生活，兩個(gè)課題。

其次單元，相識(shí)新自我，三個(gè)課題。

第三單元，過(guò)富有情趣的生活，兩個(gè)課題。

第四單元，過(guò)安康平安的生活，兩個(gè)課題。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：其次三單元。每課題中的道理局部為重點(diǎn)。

難點(diǎn)：第四單元。每課題中的落實(shí)行動(dòng)犯難點(diǎn)。

四、主要任務(wù)及要求：

主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好的心理品質(zhì)、建康人格、高尚道德情操和正確思想方法的教育。主體是教育學(xué)生珍愛生命，酷愛生活，珍惜初中生活，協(xié)助學(xué)生走好青春第一步，作生活的主子。

五、主要措施：

1、運(yùn)用自主、互助課堂教學(xué)模式

2、謹(jǐn)慎鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)好教案，提高課堂效率。

3、關(guān)懷國(guó)家大事，注意時(shí)政教育。

4、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原那么。

5、更新教學(xué)觀念，加強(qiáng)集體備課，樹立人文精神。

六、教學(xué)進(jìn)度

初二政治老師工作打算4

一、指導(dǎo)思想

對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義;引導(dǎo)他們正確對(duì)待社會(huì)，造就健全人格;使他們具有面對(duì)挫折的承受實(shí)力和對(duì)待勝利的正確看法，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的須要。

二、學(xué)生狀況

本期所教兩個(gè)班級(jí)，其中一班班48人，二班班46人。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校，有必須的學(xué)習(xí)踴躍性，據(jù)了解學(xué)生的根底不一，但只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留意有一局部學(xué)生在小學(xué)就不謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，成果較差，要做好他們的工作。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育安康心理。2、學(xué)會(huì)調(diào)整心情，保持樂觀心態(tài)。3、磨礪堅(jiān)毅意志，拒絕不良誘惑。4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。5、正確對(duì)待自己，增加自尊自信。

四、教學(xué)主要內(nèi)容

本冊(cè)書分五個(gè)單元。

第一單元“走進(jìn)中學(xué)”，要學(xué)生相識(shí)一個(gè)人的“新的起點(diǎn)”，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

其次單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，相識(shí)和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。

第三單元在“成長(zhǎng)中的我”，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從相識(shí)心理的角度相識(shí)自我，從了解青春的角度相識(shí)自我，從開展新自我的角度鼓舞學(xué)生締造新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌、果敢、自制、獨(dú)立的品質(zhì)。增加學(xué)生的忍耐力。

第四單元“人與人之間”，使學(xué)生通過(guò)了解、體驗(yàn)與自己生活中最貼近的人交往，來(lái)理解、領(lǐng)悟與人相處的道理，學(xué)習(xí)、駕馭在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。

五、教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感悟生活和學(xué)習(xí)的歡樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主子，初步確立“敬重、關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利、義務(wù)”的價(jià)值目標(biāo)。

六、教學(xué)難點(diǎn)

會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的造就，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主子。

七、教學(xué)措施

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，留意學(xué)生的承受性，注意學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中開展。

2、注意學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)心，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，探討社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問(wèn)題：第一、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際，這是教學(xué)的根底。其次、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。第三、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。第四、指導(dǎo)好實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑

初二政治老師工作打算5

一、教學(xué)目標(biāo)：

依據(jù)現(xiàn)代教育精神，突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)懷”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“敬重、關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利、義務(wù)”的根本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地相識(shí)自己，主動(dòng)把握自我、開展自我。引導(dǎo)學(xué)生相識(shí)理解社會(huì)的困難性，具有根本的道德判定和區(qū)分是非的實(shí)力，能負(fù)責(zé)的作出正確選擇，形成自我調(diào)適、自我限制的實(shí)力。

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

本冊(cè)書分五個(gè)單元。

第一單元“走進(jìn)中學(xué)”，要學(xué)生相識(shí)一個(gè)人的“新的起點(diǎn)”，把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)新的特點(diǎn)，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。

其次單元“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，懂得學(xué)習(xí)的重要意義，找到適合自己風(fēng)格的學(xué)習(xí)方法，相識(shí)和理解進(jìn)入初中后面臨的壓力和競(jìng)爭(zhēng)。

第三單元在“成長(zhǎng)中的我”，學(xué)習(xí)這單元是要引導(dǎo)學(xué)生從相識(shí)心理的角度相識(shí)自我，從了解青春的角度相識(shí)自我，從開展新自我的角度鼓舞學(xué)生締造新自我。使學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)韌、果敢、自制、獨(dú)立的品質(zhì)。增加學(xué)生的忍耐力。

第四單元“人與人之間”，使學(xué)生通過(guò)了解、體驗(yàn)與自己生活中最貼近的人交往，來(lái)理解、領(lǐng)悟與人相處的道理，學(xué)習(xí)、駕馭在不斷拓展的生活中與人交往的藝術(shù)。

第五單元“在分?jǐn)?shù)的背后”，本單元意協(xié)助學(xué)生懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)懇的根本要求，理解學(xué)校社會(huì)生活中的必要規(guī)那么，敬重規(guī)那么，追求公正。相識(shí)理解社會(huì)的困難性，具有根本的判定實(shí)力，能負(fù)責(zé)的作出正確選擇。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，珍惜初中生活和學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感悟生活和學(xué)習(xí)的歡樂，學(xué)做學(xué)習(xí)和生活的主子，初步確立“敬重、關(guān)愛、團(tuán)隊(duì)、權(quán)利、義務(wù)”的價(jià)值目標(biāo)。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法，學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的造就，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，學(xué)做生活的主子。

五、學(xué)情分析：

本期所教兩個(gè)班級(jí)，其中x班48人，x班46人。這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校，有必須的學(xué)習(xí)踴躍性，據(jù)了解學(xué)生的根底不一，但只要老師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、變更教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要留