部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件（完美）綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日

綜合性學(xué)習(xí)：中華傳統(tǒng)節(jié)日第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第1課時(shí)確定主題交流傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《古詩(shī)三首》，知道這三首古詩(shī)分別描寫了春節(jié)、清明節(jié)、重陽(yáng)節(jié)。你還知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？這些節(jié)日又有哪些習(xí)俗呢？討論與交流，方法引路。中華傳統(tǒng)節(jié)日可真是豐富多彩、引人入勝呀！想不想更詳細(xì)、深入地去了解、研究它們？（1）這么多傳統(tǒng)節(jié)日，你們小組最感興趣的是哪一個(gè)？由此來(lái)確定小組的研究小課題，并根據(jù)節(jié)日為小組取名，如端午節(jié)習(xí)俗組、清明節(jié)習(xí)俗組、春節(jié)習(xí)俗組、中秋節(jié)習(xí)俗組……（2）小組討論：圍繞選定的傳統(tǒng)節(jié)日，你們想研究它哪些方面的內(nèi)容？打算用什么方法去研究？研究時(shí)要注意什么？又如何記錄呢？（3）交流反饋。你打算如何了解這些傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗？又打算如何記錄下來(lái)呢？可以查閱相關(guān)書籍或上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，還可以詢問家長(zhǎng)、老師等。可以列個(gè)表格記錄下來(lái)，也可以用思維導(dǎo)圖記錄下來(lái)。我們小組要研究的內(nèi)容是清明節(jié)的由來(lái)、各地清明節(jié)的慶典活動(dòng)等，可以到圖書館查閱有關(guān)書籍或上網(wǎng)查找，也可以問自己的長(zhǎng)輩。收集資料時(shí)要注意整理和分類，訪問時(shí)要事先約好時(shí)間，設(shè)計(jì)好訪問提綱，在訪問過(guò)程中要有禮貌，并做好訪問記錄……還可以開展體驗(yàn)活動(dòng)，如組織去烈士陵園掃墓、踏青等，感受清明節(jié)的節(jié)日氣氛。活動(dòng)時(shí)要注意安全說(shuō)到不如做到，我們馬上行動(dòng)吧！剛才我們已經(jīng)分好小組了，現(xiàn)在以小組為單位制訂活動(dòng)方案。各小組匯報(bào)活動(dòng)方案，共商評(píng)議，提出意見或建議。各小組修改、完善活動(dòng)方案，提出注意事項(xiàng)。小組合作當(dāng)遇到困難時(shí)，不要退縮，要想辦法解決，可以尋求老師、同學(xué)、家長(zhǎng)或其他人的幫助，但不要讓他們替你們包辦喲！向別人詢問、采訪時(shí)應(yīng)有禮貌，聲音要響亮，要把問題講清楚?；顒?dòng)中要學(xué)會(huì)與他人合作，互相幫助，爭(zhēng)取最快、最好地完成任務(wù)，相信你是最棒的！如果你們要到學(xué)校以外的地方進(jìn)行調(diào)查、研究，一定要注意安全?；顒?dòng)中有什么感受、感想，有什么收獲，可及時(shí)記下來(lái)，帶來(lái)和大家一起分享喲！分享、交流課前收集的資料。課前，大家去收集了一兩個(gè)自己最感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的資料，誰(shuí)來(lái)和大家分享？風(fēng)俗、食俗、由來(lái)、傳說(shuō)、詩(shī)詞如端午節(jié)賽龍舟、吃粽子；清明節(jié)掃墓、踏青；春節(jié)貼對(duì)聯(lián)、掃塵、守歲等；中秋節(jié)賞月、吃月餅；元宵節(jié)猜燈謎、看花燈、吃元宵、慶團(tuán)圓……端午、清明、春節(jié)、中秋、元宵下面請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流你的收獲。中華傳統(tǒng)節(jié)日記錄表節(jié)日名稱：______________________節(jié)日時(shí)間：______________________了解途徑：______________________節(jié)日習(xí)俗：______________________節(jié)日傳說(shuō)：______________________交流補(bǔ)充組長(zhǎng)收集記錄小組同學(xué)收集到的信息。修改補(bǔ)充收集的資料。商討展示方式。各組確定展示方式。各小組評(píng)一評(píng)，對(duì)其他小組還有哪些好的建議？小組互相評(píng)議。展示成果第2課時(shí)同學(xué)們，中華傳統(tǒng)節(jié)日不僅是中華民族民風(fēng)民俗的體現(xiàn)，還是中華民族的文化符號(hào)與象征，相信大家在假日里與家人共度這些傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)候，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子也一定會(huì)在大家心中生根發(fā)芽！第3課時(shí)本單元我們已經(jīng)了解了中國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日。想一想：你參加過(guò)哪些節(jié)日活動(dòng)？請(qǐng)選擇你記憶最深的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，有序地把過(guò)節(jié)的過(guò)程寫出來(lái)，也可以寫在節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。興趣導(dǎo)入（1）說(shuō)說(shuō)自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。提示：在介紹自己知道的節(jié)日時(shí)，要從節(jié)日的來(lái)歷、形式、特色，以及自己參加過(guò)哪些節(jié)日，或從給自己留下印象最深的場(chǎng)面、情景等方面來(lái)說(shuō)，要按一定的順序表達(dá)。（2）讀書上的提示，明確本次習(xí)作所要寫的

內(nèi)容：可以寫自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可

以寫節(jié)日中發(fā)生的印象深刻的故事。（3）小組交流。春節(jié)傳統(tǒng)民俗視頻欣賞打開思路端午節(jié)的習(xí)俗視頻欣賞描寫節(jié)日的好詞佳句除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮聲接連不斷，空中閃爍著耀眼的火花，家家戶戶燈火通明，金黃色、黃綠色的窗戶，在忽明忽暗、忽燃忽滅的煙花中，好像同時(shí)打開的電視機(jī)，在播放精彩的節(jié)目。元宵節(jié)也是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，我們通常在這一天早上吃湯圓，在家里掛上紅紅綠綠的燈籠，很多地方都有在這一天猜燈謎的習(xí)俗。隨著一聲聲震天動(dòng)地的禮炮聲，一朵朵禮花在空中綻放：有的像絢麗多彩的降落傘，有的像五顏六色的蘑菇，有的像金色的繡球，有的像銀色的星星，有的像天女散花，有的像音樂噴泉……美麗的禮花在空中盛開。開心元旦今年的元旦我過(guò)得特別開心！那天，我和爸爸、媽媽、哥哥邁著輕快的腳步來(lái)到南寧看花燈。我們來(lái)到南湖公園，四條紅、黃相間的火龍首先躍入了我的眼簾。火龍全身閃著金例文引路光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛四條出海蛟龍，飛騰在寬闊的鼓樓廣場(chǎng)上。四周的彩燈五顏六色，簡(jiǎn)直就像燈的海洋，仿佛是銀河落到了人間，我也如同步入了天堂。我們穿過(guò)了熙熙攘攘的人群，好不容易擠到了前面，仔細(xì)觀看，只見兩條巨龍手舞足蹈，圍著一個(gè)大火球舞著，跳著……它們昂首挺立，露出兩排潔白的牙齒，舞動(dòng)漂亮的身軀，在天空飛著。那晶瑩透明的身子，像水晶寶石一樣閃閃發(fā)光。大扇子似的尾巴高高翹起，仿佛是為祖國(guó)巨大的成就而感到無(wú)比驕傲和自豪。遠(yuǎn)處還有一對(duì)雙龍戲珠呢!四條龍載歌載舞，好像正和我們一起歡度著元旦佳節(jié)。?。∈鄡|人民的智慧和汗水匯成了滔滔奔騰的江河，我們偉大祖國(guó)的文化大業(yè)不正像這歡騰的巨龍嗎？花燈，可真好看呀！這個(gè)元旦，我過(guò)得非常開心。以后每年的元旦我都要來(lái)看花燈！交流評(píng)議，了解寫法。這篇文章記敘了作者和家人去看花燈的事情，敘事完整。開頭和結(jié)尾相互照應(yīng)，直接抒發(fā)了作者的情感。作者按照觀察的順序把自己看到的情景寫具體。文章語(yǔ)言優(yōu)美，運(yùn)用比喻的修辭手法，如“四周的彩燈五顏六色，簡(jiǎn)直就像燈的海洋，仿佛