部編人教版四年級語文下冊《語文園地四》優(yōu)秀課件

語文園地四交流平臺交流內(nèi)容本單元的“交流平臺”主要學(xué)習(xí)的是明貶實褒的表達方式。明貶實褒的“貶”，是指批評、貶低；“褒”，是指贊美、頌揚。作者想褒揚某個動物，不是直接地表揚它，而先是從相反的，看似有批評、貶低的表達中落筆。交流平臺交流指導(dǎo)1.理解這種方式的好處：不僅使句子富有幽默感，還能很恰當(dāng)

地表達出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。2.運用方法：選擇描寫對象的一個特點，采用形象的語言和比

喻等修辭方法，用貶低、批評的方式表達親昵喜愛的情感。交流平臺范例展示我初次讀到這些句子時，感覺作者不是很喜歡這些小動物。不過細讀之后，覺得作者把這些動物當(dāng)作家人來描寫，在他們眼里，這些小動物就像天真可愛又淘氣的孩子。從表面上看，作者好像不喜歡這些小動物，實際上他們喜歡得不得了，滿心都是寵愛。交流平臺范例展示我同意你的說法。就像我們的父母一樣，媽媽經(jīng)常說我是個“馬虎大王”“小傻瓜”，可是我知道媽媽心里十分疼愛我，當(dāng)我有不懂的問題時，她總會耐心地解答。我覺得“馬虎大王”“小傻瓜”是媽媽對我的昵稱。交流平臺范例展示跟直白地抒發(fā)喜愛之情的寫法相比，我更喜歡這種明貶實褒的表達方法，它可以使我們的習(xí)作與眾不同。這樣寫不僅具有幽默感，而且也可以顯示出作者與小動物的關(guān)系融洽。交流平臺范例展示我還知道另外一種“明褒實貶”的說法。我們班的大龍總是仗著自己個子高，欺負比他瘦小的同學(xué)，老師教育他，他也不改。有一天，他竟然故意把一年級的小同學(xué)推倒了，老師一臉嚴(yán)肅地對他說:“你可真夠厲害的啊!”桿—肝(肝臟)—稈(麥稈)

消—俏(俏麗)—峭(陡峭)捕—哺(哺育)—浦(黃浦江)

輪—淪(淪落)—掄(掄拳)換—渙(渙散)—煥(煥發(fā))駿—俊(英俊)—峻(嚴(yán)峻)gāngǎnqiàoqiàopǔbǔ識字加油站lúnlūnhuànhuànjùnjùn這些字都是形聲字，每一組偏旁不同，讀音相同或相近，偏旁與每一個字的意思相關(guān)聯(lián)，括號中的詞語可以幫助我們理解這個字的意思。我們可以通過熟字換偏旁的方法來識記字形相近的字。有相同的部件，字音相同或相近，換上不同的偏旁，生字表示的意義不同。這樣的生字還有很多，如“植樹”的“植”，把木字旁換成單人旁就是“值日”的“值”。老師來指導(dǎo)下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。詞句段運用千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗這些詞語表面上是動物名稱，實際上都比喻生活中特定的一類人。前面五個詞帶有褒義，后面五個詞帶有貶義。像這樣帶有特殊含義的詞語還有很多，如，“笑面虎”“夜貓子”“落湯雞”等。這些詞語，可以用在說話或?qū)懽髦?，不僅具有幽默感，而且會使描寫的人物更加生動、形象。老師來指導(dǎo)千里馬：比喻有才干的人。老黃牛：比喻默不作聲、踏實工作的人。百靈鳥：比喻歌聲甜潤、清脆的歌手。領(lǐng)頭羊：比喻在團隊中起主導(dǎo)作用的人。小蜜蜂：比喻勤勞的人。紙老虎：比喻外強中干的人。變色龍：比喻在生活中善于變化和偽裝的人，或者立場不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人。鐵公雞：比喻吝嗇錢財、一毛不拔的人。應(yīng)聲蟲：比喻沒有主見、隨聲附和的人。哈巴狗：比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人。答案供參考體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛(chú)要馬上集合到它身邊來。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆(bā)外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。詞句段運用這三句話中的冒號用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示引出解釋或說明。老師來指導(dǎo)

我家的小狗特別活潑：我家的每一只拖鞋、每一個毛絨玩具、每一個礦泉水瓶都是它玩不夠的玩具；它有時還會在防滑墊上變換不同的姿勢，好像在練習(xí)捕獵。

小亮做事很細心：計算題會的幾乎不錯，書本、文具都整理得井井有條，從不忘帶。

王奶奶真是個熱心腸：凡是左鄰右舍有什么解決不了的事兒，都找她出主意，鄰里糾紛也都請她來幫忙調(diào)解，人們親切地叫她“暖心奶奶”。答案供參考如果去掉下面句子中加點的詞，表達效果有什么不同？說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。詞句段運用句子中加點的詞都是語氣詞。這些語氣詞，突顯出作者對“貓”“白公鵝”的喜愛、關(guān)切和欣賞之情。同時，兩位作者的語言平實而無雕琢，就像跟你面對面地嘮家常，讓人感覺十分親切。我們在說話和習(xí)作中也可以適當(dāng)添加語氣詞，這樣有助于充分地表達我們的情感。老師來指導(dǎo)書寫指導(dǎo)這次我們練習(xí)的是在橫格中用鋼筆寫一段話。橫格書寫的基本要領(lǐng)有以下幾點：書寫指導(dǎo)1.字距比行距小。行間距要

留出上部三分之一的空間。2.字的大小基本一致。3.兩邊留的空白應(yīng)大致相等。日積月累蜂[唐]羅隱不論平地與山尖①，無限風(fēng)光②盡被占③。采④得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？【注釋】①山尖：小山包的頂尖。②無限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景。③占：占有，占據(jù)。④采：采取。走進背景林【作者簡介】羅隱(833～910)，唐代文學(xué)家。字昭諫，杭州新城(今浙江富陽西南)人。其散文小品，筆鋒犀利；詩亦頗有諷刺現(xiàn)實之作，多用口語，于民間流傳頗廣。①山尖：小山包的頂尖。不論平地與山尖①無限風(fēng)光②盡被占③。②無限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景。③占：占有，占據(jù)。一起解詩意④采：采取。采④得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜⑤？⑤甜：享受甘甜。詩詞大意無論是在平地，還是在那高山，一切美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？語文園地四統(tǒng)編版語文四年級下冊第1課時交流平臺我們讀描寫動物的文章時，發(fā)現(xiàn)很多時候作者看似討厭這一動物，實則喜歡。這種明貶實褒的表達方式，流露著作者對動物的喜愛之情。朗讀下面三個句子，聯(lián)系課文，說說如何在說話和習(xí)作時運用明貶實褒的表達方式表達出對人物或事物的感情。

貓的性格實在有些古怪。

鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。

明貶實褒，即表面上好像不喜歡，字里行間卻藏著深深的愛。明貶實褒的表達方式不僅能使句子富有幽默感，還能恰當(dāng)?shù)乇磉_出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。

交流時，可以說說明貶實褒的概念、作用等，也可以閱讀“交流平臺”中的三個句子，或找出本單元類似的句子，進一步體會明貶實褒的好處，并在說話和習(xí)作時試著運用這種表達方式。同學(xué)一：我知道《白鵝》一文中有很多這樣的例子，如“鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候”，這句話中用了“鵝老爺”這個詞語，而且把鵝寫得很厲害，很兇，看似是不喜歡白鵝的“老爺”派頭，其實表達了對白鵝的喜愛之情。同學(xué)二：《白公鵝》中“如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了”，這句話表面上看是在寫作者對白公鵝的抱怨和不滿，其實字里行間卻藏著他對白公鵝深深的喜愛之情。同學(xué)三：我覺得在說話和寫作時，我們可以適當(dāng)運用明貶實褒的表達方式，這樣可以恰當(dāng)?shù)乇磉_出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。如，媽媽經(jīng)常叫我“傻孩子”，這不是媽媽真的在說“我”傻，而是對我的昵稱，表現(xiàn)了媽媽對我深深的愛。（1）弟弟總是把幼兒園的水果帶回家給媽媽吃，媽媽明明高興，卻說“____________________?！保?）我家的__________，為了逮一只老鼠，在洞口都守了將近兩小時了。小傻瓜，盡干傻事小懶貓運用“明貶實褒”的寫法，把下面的句子補充完整。（3）我家的小狗真是個狡猾的_________，每次都會趁鄰居家的雞外出散步的空當(dāng)偷吃它的飯。機靈鬼識字加油站捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）換—渙（渙散）—煥（煥發(fā)）桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）

gāngǎn

bǔ

pǔhuànhuàn桿—肝（肝臟）—稈（麥稈）捕—哺（哺育）—浦（黃浦江）換—渙（渙散）—煥（煥發(fā)）駿—?。ㄓ⒖。▏?yán)峻）輪—淪（淪落）—掄（掄拳）消—俏（俏麗）—峭（陡峭）

qiào

qiàolún

lūn

jùn

jùn消—俏（俏麗）—峭（陡峭）輪—淪（淪落）—掄（掄拳）駿—?。ㄓ⒖。▏?yán)峻）仔細觀察“識字加油站”中的生字，你有什么發(fā)現(xiàn)？這六組形近字，每組的后兩個生字和第一個字的字形相近，讀音相同或相近，只是偏旁不同，且偏旁與每個字的意思相關(guān)聯(lián)。因此，我們可以用換偏旁的方法來識記生字，還可以根據(jù)形聲字的形旁與字義的聯(lián)系，推測其意思。

例如，月字旁的字多和身體部位有關(guān)，“桿”的木字旁換成月字旁后，變?yōu)椤案巍?，而肝臟正是身體的一部分；“桿”的木字旁換成禾木旁后，變?yōu)椤岸挕?，而禾木旁與農(nóng)作物有關(guān)，麥稈是小麥的莖。你能再通過這種方法識記一些字嗎？底—抵（抵押）—詆（詆毀）優(yōu)—憂（憂慮）—猶（猶如）消—紡（紡織）—肪（脂肪）dǐ

dǐ

yóu

yōu

fǎng

fánggāngǎnqiàoqiào

pǔ我會認bǔ肝稈俏峭哺浦淪掄渙煥俊峻lúnlūnhuànhuànjùnjùn肝稈俏峭哺浦峻俊煥渙掄淪麥

皮

險

杰

發(fā)

散

拳

東

育

立

沉

心

語文園地四統(tǒng)編版語文四年級下冊第2課時詞句段運用下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗

上面這些都是以動物喻人的詞，表面上指的是動物，實際上是對生活中某類人的特別稱謂。這些含有比喻義的詞語，把不同品格的人比作不同的動物。在說話或習(xí)作中使用這些詞語，能使描寫對象更加生動形象。千里馬比喻有才干的人駿馬老黃牛勤勤懇懇比喻默不作聲、踏實工作的人百靈鳥一種叫聲清脆的鳥比喻歌聲甜潤、清脆的歌手領(lǐng)頭羊羊群中領(lǐng)頭的羊比喻在團體中起主導(dǎo)作用的人小蜜蜂每天辛勤采蜜比喻勤勞的人紙老虎紙做的老虎，一戳就破比喻外表強大兇狠而實際空虛無力的人或集團變色龍一種可以改變自己顏色的爬行動物在生活中善于變化和偽裝的人，也比喻立場不穩(wěn)、見風(fēng)使舵的人鐵公雞鐵做的公雞比喻吝嗇錢財、一毛不拔的人應(yīng)聲蟲一種寄生蟲，棲息在人的肚子里，宿主每當(dāng)發(fā)出聲音時，肚子里就會有很小的聲音效仿比喻沒有主見，隨聲附和的人哈巴狗一種體小、毛長、腿短的狗。供玩賞比喻沒有骨氣、搖尾乞憐的人讀了這些詞語，你有什么發(fā)現(xiàn)？前五個詞語帶有褒義，后五個詞語帶有貶義。1.這兩個歹徒看上去很兇悍，但他們其實都是“

”。2.王老做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家稱他是人民的

。3.他向來討厭沒有主見，像

一樣的人。示例:

紙老虎老黃牛應(yīng)聲蟲4.他對不同的人就用不同的表情和言論，就像

一樣，隨時改變自己的顏色來附和他人。變色龍5.小茗同學(xué)是我們班體育方面的，在他的帶領(lǐng)下，我們班連續(xù)獲得了三次運動會冠軍。領(lǐng)頭羊6.我們班的——小紅同學(xué)，在學(xué)校歌唱比賽中獲得了第一名，我們都為她點贊。7.他是出了名的小氣鬼，別人都叫他。百靈鳥鐵公雞選擇含有比喻義的詞語，填在對應(yīng)的括號里。1．外貌和善，心地兇狠的人——（）2．鞠躬盡瘁，為民造福的人——（）3．強橫無賴，獨霸當(dāng)?shù)氐娜恕ǎ?．孤陋寡聞，見識不廣的人——（）鐵公雞笑面虎地頭蛇老黃牛井底蛙笑面虎老黃牛地頭蛇井底蛙即時訓(xùn)練它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客

進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠?；顫姷男」芳毿牡男×翢嵝哪c的老奶奶冒號是一種標(biāo)點符號，你知道它有哪些用法嗎？冒號用法如下:①用于總說性或提示性詞語（如“說”“例如”“證明”等）之后，表示提示下文。②表示總結(jié)上文。③用在需要說明的詞語之后，表示注釋和說明。④用于書信、演講稿中稱謂語或稱呼語之后。它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。后來我看到鵝果然能看守門戶：凡有生客

進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。具體寫小貓溫柔可親時的動作

具體寫母雞警戒的樣子

具體寫鵝怎樣看守門戶本題三個句子中的冒號，都是用在需要解釋的詞語或句子后邊，表示注釋和說明?；顫姷男」?/p>

我們家的“旺財”是一只活潑的小狗:它有事沒事總是喜歡去外面跑著玩，見到人就會搖搖尾巴，迎上去蹭幾下。細心的小亮

小亮做事非常細心：他每次做完作業(yè)后都會再仔細檢查一遍，連標(biāo)點符號都不放過；課堂上，老師講的每一個知識點他都記得清清楚楚，提問時他總能快速答出來；考試答題時，他每道題都會讀兩遍，弄清楚題目要求才會下筆，每次都能考出好成績。熱心腸的老奶奶我家隔壁住著一位熱心腸的老奶奶:每年過春節(jié)的時候她都會免費給大家剪漂亮的窗花，或者給大家送一些自己種的蔬菜，我們都很喜歡她。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！如果去掉下面句子中加點的詞，表達效果有什么不同？說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？???????

這三個句子中加點的詞都是語氣詞，語氣詞是表示語氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處，表示某種語氣。使用語氣詞能使語言更自然，更親切，更生活化。

它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿