部編人教版四年級語文下冊第16課《海上日出》優(yōu)秀課件

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海上日出學(xué)習(xí)內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認(rèn)寫字詞、理解詞語。第一階：課前預(yù)習(xí)返回課文大意本文描繪了海上日出的過程和不同天氣情況下的日出奇觀，著重描寫了天氣晴朗時的日出和有云時的日出兩種景象，表達(dá)了對這一自然奇觀的喜愛之情。作者名片

生平簡介：巴金(1904～2005)，中國文學(xué)家，原名李堯棠，字芾甘，祖籍浙江嘉興，生于四川成都。1920年進(jìn)入成都外國語專門學(xué)校學(xué)習(xí)。1927年赴法國巴黎求學(xué)。1949年以后，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會主席等職。

主要作品：“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)，長篇小說《第四病室》《憩園》，短篇小說集《復(fù)仇》《光明》等。

人生格言：生命的意義在于付出，在于給予，而不在于接受，也不在于索取。背景資料巴金1927年到法國留學(xué)，1928年底回國。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》就是其中一篇。我會認(rèn)kuòhèchàxiāng擴(kuò)大重荷剎那鑲嵌“荷”是多音字，在本課讀hè，不讀hé;“剎”也是多音字，在本課讀chà，不讀shā。易讀錯擴(kuò)范努剎爛替鑲紫僅會寫字“殺”寬“刂”窄?！皻ⅰ鄙厦娴钠病Ⅻc兩筆的右端均抵豎中線，橫在橫中線上，最后一筆點收筆于豎中線。chà剎剎書寫指導(dǎo)上寬下窄。上部左右相稱，左“夫”的點在橫中線;“日”居中,略扁。tì替替書寫指導(dǎo)“钅”窄“襄”寬，頂部“钅”略低，底部“襄”低。兩個“口”要寫得小一點兒。xiāng鑲鑲書寫指導(dǎo)易讀錯結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“范”下部右面是“”，不要寫成“巳”。上下艸fàn范易讀錯結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“紫”下部不要寫成“系”。上下糸zǐ紫辨析：表示“蓮”時，讀hé,如，荷花、荷葉；表示“擔(dān)，扛”“承受恩惠(常用在書信里表示客氣)”時，讀hè，如,荷槍實彈、負(fù)荷、肩負(fù)重荷。多音字荷(hè)負(fù)荷(hé)荷花理解語詞語聽寫擴(kuò)大范圍努力剎那燦爛不僅清凈奪目分辨代替鑲牙紫色近義詞常?！?jīng)常光彩—光輝燦爛—絢爛

偉大—雄偉反義詞常?！紶枲N爛—暗淡偉大—渺小容易—困難理解語理解詞語[常常]表示事情的發(fā)生不止一次，而且時間相隔不久。[重圍]層層的包圍。在本課中形容把太陽圍得很嚴(yán)。[奇觀]雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。返回學(xué)習(xí)內(nèi)容1.了解課文的寫作順序。2.作者寫出了海上日出的哪些變化？第二階：閱讀理解返回時間地點人物事件早晨海上巴金看日出整體感知默讀課文，填一填。自由讀課文，圈畫出表現(xiàn)太陽變化的詞語，說說作者是按什么順序?qū)懞Ｉ先粘龅木跋蟮?。?自然段：小半邊臉努力上升沖破了云霞跳出了海面奪目的亮光第4自然段：直射到水面上燦爛的亮光第5自然段：沖出重圍作者是按照早晨太陽變化的順序來寫的。為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍非常清靜，船上只有機(jī)器的響聲。時間：天還沒有大亮地點：在船上這段話作者向我們交待了什么？

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。這兩句話寫了什么內(nèi)容？變化非常迅速日出前天空的顏色和紅霞的變化。日出前天空的顏色和紅霞的變化我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里?！安晦D(zhuǎn)眼”說明了什么？寫出了“我”觀察得認(rèn)真、專注。說明作者十分急切地盼望日出的到來。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這句話運用了什么寫作手法？有什么作用？果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這句話運用了擬人的修辭方法，寫太陽露出了“小半邊臉”，生動形象，使太陽富有了靈性。擬人太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。這里為什么用“沖破”而不用“鉆出、走出”等詞語？“沖破”更有力量感，能表現(xiàn)出太陽噴薄而出、勢不可擋的威力。若使用“鉆出、走出”等不能表現(xiàn)這一點。小半邊臉沒有亮光努力上升沖破云霞跳出了海面發(fā)出奪目的亮光云片也突然有了光彩有時太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。為什么是“一片燦爛的亮光”？陽光由上而下地直射到水面，水面就把光線由下而上地反射到天空，這樣水天相融，不知哪里是天，哪里是水，所以是“一片燦爛的亮光”。有云時的海上日出天邊有黑云時的海上日出又是怎樣的景象？有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍。出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發(fā)亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。在黑云后面—給黑云鑲邊—沖出重圍—給黑云染色作者運用擬人的修辭手法，精妙地使用了“透、鑲、染”等動詞，形象地描繪出黑云遮不住紅日的奇特景觀，也贊美了太陽奮力沖出黑云重圍的勢不可擋的頑強(qiáng)力量。這一段話中哪幾個動詞運用得十分精妙？妙在哪里？有黑云時的海上日出這不是很偉大的奇觀嗎？這是很偉大的奇觀。晴天時的海上日出，多云時的海上日出，有黑云時的海上日出……這景象真是讓人陶醉，難怪作者發(fā)出這樣的感嘆：反問句反問句式，語氣強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者贊美大自然、熱愛大自然的感情。這句話還可以怎樣說？文章結(jié)尾作者情不自禁地用反問句發(fā)出贊嘆：既贊嘆罕見的雄偉奇麗的自然景觀，更贊嘆紅日的光明及其偉大的力量，抒發(fā)了作者熱愛光明、追求光明的思想感情。這不是很偉大的奇觀嗎？結(jié)尾的反問句有什么作用？結(jié)構(gòu)圖示時間、地點、環(huán)境偉大的奇觀天邊顏色(色)跳出海面(形)(亮)日出前總結(jié)總起分述日出時有云時直射水面鑲了金邊海上日出旭日東升雄偉壯麗學(xué)習(xí)內(nèi)容按景物變化順序?qū)懢暗谌A：方法學(xué)用返回按景物變化順序?qū)懢胺椒c撥

同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的?！鞍淳拔镒兓樞?qū)懢啊保褪前磿r段順序?qū)拔镌诓煌瑫r間段里的景色依次描，從而展現(xiàn)出景物的豐富多姿。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應(yīng)視描寫對象的特點而定。因此，在觀察中，要善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善于通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。這樣，才能抓住景物特征加以描寫。

注意時間變化的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季節(jié)的變化會引起景物的變化，每個季節(jié)的景物都有各自的特征。有的景物在不同的時間往往各有特征，白晝、夜晚、早晨、黃昏都為景物涂上了不同的色彩。按景物變化順序?qū)懢?/p>

注意氣候變化的特征。同一景物在雨中、風(fēng)中、霧中、雪中所展現(xiàn)的景觀是不同的，要想把握這些特征，需要平時循序觀察、多次觀察，并寫好觀察日記。

運用豐富的連接詞。在寫景物變化時,可以用“那時”“轉(zhuǎn)眼間”“慢慢地”“過了一會兒”“到了最后”“一剎那間”“有時”“后來”“這時候”等表示時間轉(zhuǎn)換的連接詞，串起全文，寫清楚景物的變化過程及變化順序。

運用多種修辭方法。常用的修辭方法主要有比喻、擬人、排比、夸張等。采用多種修辭進(jìn)行描寫，會使事物更加生動形象,感情更加深切真摯。注意事項學(xué)習(xí)內(nèi)容1.課后習(xí)題。2.隨堂檢測。

(1)字詞檢測。(2)課文內(nèi)容檢測。返回第四階：課后練習(xí)課后習(xí)題1默讀課文，說說海上日出的景象。

默讀，就是不發(fā)聲地讀，要盡量做到不動嘴唇，不用手指，不回視。文中第3自然段寫了日出時的壯觀景象。一邊默讀，一邊畫出有關(guān)日出的重點詞句，理清日出的整個過程。說的時候用上表示先后順序的詞語，把各部分連接起來,這樣會使得條理更加清楚。課后習(xí)題1

在水天相接的地方，太陽露出了小半邊臉，顏色很紅，但沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，太陽就發(fā)出了奪目的亮光，連周圍的云片也有了光彩。課后習(xí)題2讀句子，注意加點的部分，想想這樣寫有什么好處。

太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非常可愛。

擬人的修辭方法讓描寫具體形象；三個動詞既體現(xiàn)了太陽升起時費勁的樣子，又體現(xiàn)了勢不可擋的爆發(fā)力。課后習(xí)題3選做有興趣的同學(xué)可以去看看日出，結(jié)合自己的體會，說說課文描寫日出的精彩之處。

看日出需要早起，一般選擇海邊或高峻的山頂，這樣視野開闊，日出景象更讓人震撼。看日出時要仔細(xì)觀察日出前后天空顏色的變化，以及太陽升起的整個過程。再回顧課文，結(jié)合自己的體會找到文中描寫日出的精彩之處，與大家進(jìn)行交流，說說精彩的原因。課后習(xí)題3

歡歡：我以前在輪船上看過日出，當(dāng)時觀察得不仔細(xì)，沒有注意周圍天空顏色的變化，只是緊盯著太陽升起的地方。而文中作者按日出前、日出時、日出后的順序為我們展現(xiàn)了海上日出這一偉大奇觀的整個過程，尤其是日出時的描寫特別精彩。讀了這篇文章以后，我的腦海中形成了一幅日出的動態(tài)畫面，這也太神奇了。答案供參考

樂樂：看日出時，我也先是看見天邊有一片紅霞，感覺有光亮，接著太陽露出來小半邊臉，慢慢地努力向上升。課文在描寫日出的過程時特別形象、逼真，尤其是那句“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸本蕵O了，一連串的動詞，還有擬人的修辭方法的運用，讓我瞬間感受到了太陽慢慢露出海面的動態(tài)過程，具有畫面感，讓人震撼、陶醉。

美美：不僅天氣晴朗時的日出很精彩，就連有云的時候也很特別?！巴高^黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金……甚至把黑云也染成了紫色或者紅色?！卑徒馉敔斢谩巴?、鑲、染”三個字把太陽寫得非常有活力和生機(jī)，讓我感受到了他堅定的信念：光明定會驅(qū)散黑暗，光明的力量是不可阻擋的。

歡歡：平凡的日出，在巴金爺爺?shù)墓P下竟然被描繪得那么形象，那么充滿活力!我想，他描寫這海上的日出，一定是經(jīng)過長久、仔細(xì)地觀察，而且不止觀看一次，我以后也要做個生活中的有心人。隨堂檢測一、在加點字的正確讀音下面打“√”。擴(kuò)大(kuòguǎng)剎那(shàchà)紫色(zǐzhǐ)隨堂檢測二、讀拼音，寫字詞。

一場春雨過后,bùjǐn(

)小草們迅速kuòdà(

)了自己的領(lǐng)土fànwéi(

)，小花們也nǔlì(

)綻放著，紅紅zǐzǐ(

)的，一片xuàn

làn(

),仿佛tì(

)大地披上了一件xiāngqiàn(

)著花紋的外衣。不僅擴(kuò)大范圍努力紫紫絢爛替鑲嵌隨堂檢測三、選詞填空。

壯觀奇觀分辨分辯1.錢塘江大潮,自古以來被稱為天下(

)。2.國慶大閱兵的場面十分(

)。3.由于天太黑,我無法(

)方向。4.事實已經(jīng)擺在面前,不容他(

)。奇觀壯觀分辨分辯隨堂檢測四、根據(jù)課文填寫下面的思維導(dǎo)圖。(

)—紅的非?？蓯邸?

)沒有亮光—(

)出現(xiàn)小半邊臉—沖破了云霞—(

)

完全跳出了海面紅是真紅深紅發(fā)出了奪目的亮光日出(

)(

)光亮顏色位置隨堂檢測五、按要求完成句子練習(xí)。1.這不是很偉大的奇觀嗎？(改為陳述句)

2.太陽把一片片云染成了紫色或者紅色。(改為“被”字句)3.在水天相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。(改變詞序,使句子意思不變)這是很偉大的奇觀。一片片云被太陽染成了紫色或者紅色。一道紅霞出現(xiàn)在了水天相接的地方。學(xué)習(xí)內(nèi)容文體知識：散文第五階：課外拓展返回文體知識散文散文是一種文學(xué)體裁，同詩歌、小說、戲劇并稱為“文學(xué)作品的四大樣式”。按表達(dá)方式的不同，散文可分為敘事散文、抒情散文和議論散文。散文的主要特點是“形散而神不散”?！靶紊ⅰ笔侵干⑽娜〔淖杂?，不受時空限制，表達(dá)方式多種多樣。“神不散”是指散文的主題要明確?！逗Ｉ先粘觥愤@篇散文，作者就是通過描寫在天氣晴朗和有云時所看到的海上日出的壯觀景象，表達(dá)了他熱愛大自然、追求光明和奮發(fā)向上的思想感情。課外拓展語文要素了解課文按一定順序?qū)懢拔锏姆椒ā卧黝}妙筆寫美景，巧手著奇觀。

習(xí)作要求學(xué)習(xí)按游覽的順序?qū)懢拔??！蚓x課文◎交流平臺◎初試身手環(huán)環(huán)相扣關(guān)系緊密學(xué)習(xí)方法遷移運用方法總結(jié)方法◎習(xí)作例文習(xí)作實踐◎習(xí)作借鑒范例

日出是大自然美麗的景觀，在不同的地點，不同的天氣下，日出的景象各不相同。今天，讓我們隨著作家巴金，去領(lǐng)略海上日出的壯麗景象。巴金（1904—2005）

主要作品：《家》《春》《秋》《寒夜》《隨想錄》《憩園》等。

生平介紹：原名李堯棠(巴金是他的筆名),四川成都人,現(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家、出版家,被譽為“二十世紀(jì)中國文學(xué)的良心”。寫作背景

1927年1月,巴金從上海踏上法國郵船公司的“昂熱號”郵船,去法國留學(xué)。他將沿途的見聞、感想寫了下來。1932年，巴金將這些原稿整理后題為《海行》(后更名為《海行雜記》),作為自己的第一本散文集正式出版，《海上日出》便是其中的一篇。hèxiāngchà

金邊我會讀重鑲荷擴(kuò)大kuò

一

那剎乘船看日出鑲擴(kuò)剎荷kuòfànnǔchà擴(kuò)范努剎làn爛擴(kuò)大擴(kuò)充范圍示范努力努嘴剎那古剎燦爛爛紙我會寫tìxiāngzǐjǐn替鑲紫僅替代替補鑲邊鑲嵌紫色紫紅僅僅不僅我會寫書寫指導(dǎo)：上部筆畫注意穿插避讓；下部“力”寫得扁一些，末筆是撇。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：力組詞：努嘴

努勁兒造句：他不管做什么事，都很努力。點擊播放nǔ書寫指導(dǎo)：左寬右窄?！柏帧钡呢Q鉤要挺直有力。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：刂組詞：剎那造句：魔術(shù)師的表演太神奇了，剎那間就可以變出一只鴿子。點擊播放chà書寫指導(dǎo)：上寬下窄。上部左邊的“夫”末筆捺變點。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：曰組詞：替代替補替身頂替造句：他生病了，老師讓我代替他參加拔河比賽。點擊播放tì書寫指導(dǎo)：左窄右寬。右部上緊下松，兩個“口”稍扁。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)部首：钅組詞：鑲嵌鑲邊鑲金鑲花造句：皇冠上鑲嵌著許多寶石，非常漂亮。點擊播放xiāng書寫指導(dǎo)：下部兩個撇折上小下大，豎鉤的豎寫在豎中線上。結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)部首：糸組詞：紫菜青紫紫紅姹紫

嫣紅造句：我最喜歡紫色了。點擊播放zǐfàntìxiāng重點字講解蓋住下部末筆變點注意避讓注意綠框部分，不要寫錯哦zǐ整體稍扁①加一加識記法鑲（鑲嵌）——嚷（叫嚷）艸+何

=荷

組詞：重荷負(fù)荷扌+廣

=

擴(kuò)

組詞：擴(kuò)大擴(kuò)張殺+刂=剎

組詞：一剎那②對比識記法識字方法荷hè（重荷)（負(fù)荷）hé（荷花)（荷塘）

一只體形碩大的青蛙跳到荷（hé）葉上,荷葉因不勝負(fù)荷（hè）,慢慢地沉到了水中。例句多音字辨析讀hè時，意為“擔(dān)，扛”“承受恩惠（常用在書信里表示客氣）”。讀hé時，指蓮。剎sh?。▌x車)chà（剎那)（古剎）高速公路上不能隨意剎（sh?。┸嚕ｋU往往發(fā)生在剎(chà)那間。辨析讀chà時，一般指佛寺;在“剎那”一詞中也讀chà，指極短的時間。讀shā時，意為“止住（車、機(jī)器等）”。例句①（環(huán)境）安靜；不嘈雜。（）②表示事實與所說所料相反。

（）③極短的時間；瞬間。

（）清凈果然④雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。

（）剎那奇觀

解詞義辨一辨相同點：這兩個詞都有“區(qū)分”的意思。不同點：

①“分辨”偏重“辨”，表示區(qū)分、辨別，用于區(qū)別人或事物。②“分辯”偏重“辯”，表示辯白、解釋，即為消除誤會或指責(zé)而說明事實真相，多用于爭辯是非曲直。分辨分辯①天下著大雨，連方向也分辨不清了。②他們愛說什么就說什么，我不想分辯。例句你知道“鑲”的意思嗎？課文中“替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊”這句話里，“鑲”的意思是（）。在外圍加邊“鑲”在字典中的意思：把東西嵌進(jìn)去或在外圍加邊。鑲了金邊的黑云朗讀下面的詞語，讀準(zhǔn)字音。清靜擴(kuò)大范圍

努力剎那奪目分辨

燦爛

紫色不僅

替代鑲邊認(rèn)真朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并給課文劃分段落。讀課文，說一說：哪幾個自然段描寫了“海上日出”的景象？第2—5自然段第一部分（1）：寫“我”觀看日出的時間和位置。1234第二部分（2-5）：描寫海上日出的景象。第三部分（6）：贊嘆海上日出是偉大的奇觀。56閱讀課文第2—5自然段，想一想：作者寫了幾種不同天氣時的日出？寫了天氣晴朗時（2—3）、多云時（4）和天邊有黑云時（5）日出的不同景象。這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，領(lǐng)略了海上日出的壯觀，大多數(shù)同學(xué)可能都會有一種到海邊看看的沖動，去呼吸清新的空氣，去欣賞海上日出的壯觀景象。下節(jié)課，就讓我們隨著作家巴金優(yōu)美的文字去細(xì)細(xì)欣賞海上的日出吧。

kuòfànjǐnnǔ（）（）（）chàcàn擴(kuò)范努剎燦僅一、看拼音，寫生字。（）（）（）

大圍

力

那

爛

不二、比一比，再組詞。淺（）擴(kuò)（）努（

）

錢（）礦（）怒（

）

爛（）鑲（）紫（）

欄（）壤（）繁（）

淺綠煤礦努力

金錢擴(kuò)大惱怒燦爛鑲邊紫色繁榮土壤

圍欄三、選字填空。辨辯辮（）認(rèn)（）別爭（）麻花（）（）論狡（）辨辨辯辮辯辯1.抄寫本課的生字詞語。2.課外搜集有關(guān)描寫日出景色

的古詩或短文。天氣晴朗時多云時通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道作者寫了哪幾種情況下海上日出的景色？一起來回顧一下。天邊有黑云時2—3段4段5段輕聲朗讀課文第2—3自然段，說說你認(rèn)為描寫日出最精彩的語句。

①“天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光?！碧柨煲饋碇?，天空的變化很美。②“果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。”運用擬人的修辭手法，寫出了太陽剛露頭時的形狀和顏色。③“太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯??！边\用擬人的修辭手法，賦予太陽人的動作，寫出了太陽緩慢升起的過程和動態(tài)美，表現(xiàn)了作者對日出美景的喜愛。對比一下下面的兩句話，說說哪一句寫得好，并說明理由。①太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。②太陽努力上升。第一句好。我從“努力”“慢慢地”“一步一步”“負(fù)著重荷”這些詞語中體會到了太陽在上升過程中的艱難與緩慢。第一句寫得好。“努力上升”“沖破了云霞”“跳出了海面”準(zhǔn)確描寫了太陽升起來時的位置變化，把日出的過程寫得很清楚、具體。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。顏色變化再讀第2—3自然段，想一想：作者是怎樣把天氣晴朗時海上日出的景象寫清楚的？顏色變化：天空一片淺藍(lán)一道紅霞紅是真紅紅得非?？蓯坌〗Y(jié)：顏色由淺入深，抓住了顏色變化。深紅天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。光亮變化位置變化光亮變化：沒有光亮發(fā)出奪目的亮光小結(jié)：光亮由弱變強(qiáng)，抓住了光亮變化。位置變化：出現(xiàn)小半邊臉努力上升沖破云霞跳出海面小結(jié)：位置逐漸上移，抓住了位置變化。

抓住變化顏色變化光亮變化位置變化小結(jié)：作者通過抓住太陽顏色、光亮、位置的變化，把天氣晴朗時日出的過程寫清楚了。天邊出現(xiàn)一道紅霞露出小半邊臉努力上升紅是真紅沒有光亮紅得非常可愛沖破云霞，跳出海面發(fā)出奪目的亮光請你根據(jù)課文和前面搜集到的相關(guān)圖片，用自己的話說說海上日出的過程。點撥：海上日出是一個不斷變化的過程，要介紹清楚，就要按照太陽變化的順序，抓住幾個主要畫面來說。太陽先露出小半邊臉，雖然紅，但沒有亮光，然后慢慢向上升，最后沖破云霞，完全跳出海面，發(fā)出奪目的亮光，使它旁邊的云片也有了光彩。天氣晴朗時，海上日出的景象是壯美的。那么，多云時的海上日出又是怎樣一番景象呢？請大家默讀課文第4自然段。有時候太陽走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。多云時日出的景象陽光穿過云層時水天一色，這時太陽雖未露面，但人們?nèi)钥筛惺艿剿鼱N爛的亮光。水天一色的海上日出

天邊有厚厚的黑云時

有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這段話表現(xiàn)了海上日出的壯觀、神奇。太陽替黑云鑲了一道金邊“染”的意思是用染料使東西著色。這句話中的“染”字讓我們感受到太陽一層一層地暈染著黑云，生動形象。這句話可以把“染”改為“涂”嗎？為什么？

后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。小結(jié)：作者在描寫天邊有薄云和天邊有黑云時的日出，抓住了各自的特點，寫得具體形象。點撥：我們在寫景的時候，要抓住景物的特點來寫，這樣才能給人留下深刻的印象。海上日出天氣晴朗時多云時顏色由淺漸深

偉大的奇觀光亮由弱到強(qiáng)

厚：射、透、鑲、沖、染

位置逐漸上升

水天相接水天一色天邊有黑云時本文記敘了作者坐船在海上觀看日出的情景，依次描寫了天氣晴朗時的日出、多云時的日出、天邊有黑云時的日出，表達(dá)了作者對這一自然奇觀的喜愛和贊美之情。本文語言質(zhì)樸而準(zhǔn)確、生動而形象，是描寫日出的經(jīng)典散文。點撥默讀課文，說說海上日出的景象。

本文對海上日出景象的描寫主要集中在第2—5自然段。解答本題時，需要先找出描寫不同情況下日出景象的句子，再用自己的話說說。說的時候可以用上表示先后順序的詞語,注意條理清晰，語言通順。參考答案：晴朗的天氣下，太陽先露出小半邊臉,雖然紅,但沒有亮光，然后慢慢向上升，最后沖破云霞,跳出海面,發(fā)出奪目的亮光，使旁邊的云片也有了光彩。太陽在云堆中時，它的光線從云里射到水面上，呈現(xiàn)出水天相接、滿眼都是亮光的景象。天邊有黑云時，太陽出來人眼還看不見，太陽的光芒給黑云鑲了一道金邊，當(dāng)太陽慢慢地沖破黑云后，整個世界都是光亮的了。讀句子，注意加點的部分，想想這樣寫