部編人教版四年級語文下冊第25課《挑山工》優(yōu)秀課件

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挑山工第一階：課前預(yù)習學習內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.認寫字詞、理解詞語。返回課文大意

“我”在登泰山時碰到一位挑山工，發(fā)現(xiàn)他雖然身挑重物，走的路程大約比游人多一倍，但速度并不慢，總是不聲不響地從“我們”身邊走過，悄悄地走到前頭去。經(jīng)過交談，“我”得知他們速度不慢的原因在于專心登山，腳步踏實。挑山工樸素的話語解開了“我”心中的謎團。作者名片

個人簡歷：馮驥才，原籍浙江慈溪，1942年生于天津。曾任中國文聯(lián)副主席、中國小說學會會長。文學成就：中國當代著名作家和民間藝術(shù)家，作品曾多次獲得全國優(yōu)秀中短篇小說獎、全國優(yōu)秀散文(集)獎。《感謝生活》獲法國女巫獎、青年讀物獎、瑞士藍眼鏡蛇獎等。短篇小說《雕花煙斗》、中篇小說《啊!》《神鞭》分別獲得全國優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說獎。主要作品：《雕花煙斗》《啊！》《神鞭》《鋪花的歧路》等。人生格言：向人類極限挑戰(zhàn)的精神比得到金牌意義更大?！疤羯健辈皇恰疤羝鹕健?，而是“在山上挑”?！疤羯焦ぁ?，本文指往山上或山下為別人挑貨物、行李的人。這些挑山工在登山時比游人大約多走一倍的路程，卻比游人先到達山頂。我會認泰杖敞拘蘊葵木丈

杖拐杖zhàng我會認易讀錯“杖、敞”是翹舌音；“蘊”讀yùn，不要讀成wēn。喧鬧—喧囂平衡—均衡大約—大概隨便—放任輕快—輕盈驚異—驚奇包蘊—包含大吃一驚—大驚失色騰云駕霧—風馳電掣心悅誠服—心服口服近義詞反義詞大約—準確得意—失意盡頭—起點健美—難看樸素—華麗平衡—失調(diào)拘束—自然(放縱)

大吃一驚—泰然自若騰云駕霧—慢條斯理

意味深長—興趣盎然詞語解釋騰云駕霧[飽覽]充分地看；盡情地觀賞。[騰云駕霧]升上云端，駕起云霧，在天空行走。也形容行走速度極快或暈頭轉(zhuǎn)向。[不解之謎]還沒弄明白或無法理解的事物。[意味深長]意味：意義和趣味。含意深遠，耐人尋味。學習內(nèi)容第二階：閱讀理解返回1.默讀課文，說說挑山工是怎樣登山的。2.理解挑山工樸素的話里蘊含的哲理。挑山工的登山路線是什么樣的，請你把下面挑山工的路線畫出來。折尺形的登山的時候，他們一條胳膊搭在扁擔上，另一條胳膊隨著步子有節(jié)奏地一甩一甩，使身體保持平衡(héng)。他們走的路線是折尺形的，從臺階左側(cè)起步，斜行向上，登上七八級，到了臺階右側(cè)，就轉(zhuǎn)過身子，反方向斜行，到了左側(cè)再轉(zhuǎn)回來。每轉(zhuǎn)一次身，扁擔換一次肩。挑山工的登山特點這樣走的原因是：①避免扁擔前頭的東西碰到臺階；②省些力氣；③防止膝蓋受傷。缺點：登山的路程加長，大約比游人多一倍。挑山工為什么要這樣走，這樣走有什么缺點？“我”和挑山工在登山過程中有幾次相遇？分別都在什么地方。三次相遇。

有一次，我同幾個畫友去泰山寫生，就遇到過這種情況。我們在山下買登山用的青竹杖(zhàng)，遇到一個挑山工，矮(ǎi)個子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞(chǎng)開的白土布褂(guà)子中間露出鮮紅的背心。第一次相遇我們很快就超過了他。到了回馬嶺那條陡直的山道前，我們累了，舒展身子躺在一塊被山風吹得干干凈凈的大石頭上歇(xiē)歇腳。我們發(fā)現(xiàn)那個挑山工就坐在對面的草地上抽煙。第二次相遇等到爬上半山的五松亭，我們看見有個人在那株姿態(tài)奇特的古松下整理挑子，那正是他。第三次相遇這個句子運用了什么寫法，這樣寫有什么好處？

等你發(fā)現(xiàn)，你會大吃一驚，以為他們像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來的。聯(lián)想

這樣寫表現(xiàn)出了挑山工登山速度之快，突出了“我”驚訝、不理解的心情，從而引出下文：為什么會這樣？

我把心中那個不解之謎說了出來：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”“我”提出了怎樣的疑問？

他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說：“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽(dān)誤工夫。我們得一個勁往前走。別看我們慢，走長了就跑到你們前邊去了?！碧羯焦そ忉屃丝偱艿健拔覀儭鼻斑叺脑?。

我心悅誠服地點著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長的哲理。沒等我細細體味，他擔起挑子又起程了。指的是什么？看準目標，堅持不懈，就能達到目的；放松要求，做做停停，任何事情都做不好。挑山工和游人登山有什么相同和不同之處？挑山工游人不同點登山的目的送貨游玩登山的負擔挑重物輕裝行走的方式折尺型、步步踏實、一個勁兒地走直走、隨便、走走停停相同點登山路線相同結(jié)構(gòu)圖示挑山工的精神山下—挑擔挑山工走的路程遠，花的時間并不比游人多挑山工提出疑問解決疑問受到啟發(fā)回馬嶺—休息五松亭—理挑一個勁往前走腳踏實地勇往直前學習內(nèi)容通過外貌、語言描寫表現(xiàn)人物的精神品格第三階：方法學用返回示例通過外貌、語言描寫表現(xiàn)人物的精神品格“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道……走長了就跑到你們前邊去了”，體現(xiàn)了未然山工堅持不懈的攀登精神?！鞍珎€子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的心”“他把褂子脫掉了，光穿著紅背心，現(xiàn)出健美的黑黝黝的肌肉”，刻畫出挑山工健壯、純樸的形象。通過描寫外貌，刻畫人物形象。通過語言描寫，表現(xiàn)人物精神。方法學習內(nèi)容隨堂檢測。1.字詞檢測。

2.課文內(nèi)容檢測。第四階：課后練習返回隨堂檢測一、給加點的字選擇正確的讀音，打“√”?！獭獭獭屉S堂檢測二、照樣子，填空。例：光(溜溜)沉(甸甸)黑()

喜(

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)黝黝滋滋悄悄騰騰晶晶艷艷茫茫油油澄澄隨堂檢測三、按要求寫句子。1.我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？

(改為陳述句)2.媽媽告訴我路上要注意交通安全。(改為引述句)我們沒有近道，是和你們走的同一條道。媽媽對我說“你路上要注意交通安全?！狈祷貙W習內(nèi)容國學積累五岳之首——泰山第五階：課外拓展返回課外拓展騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。

——荀子《勸學》國學積累賞析駿馬跳躍一次，不能(有)十步(遠)；劣馬拉車走十天(也能走得很遠)，(它的)成功在于走個不停。這句話用“騏驥”和“駑馬”對比，告訴人們學習或做事只有堅持不懈才能成功。課外拓展五岳之首——泰山

泰山是“五岳之首”，又名岱山、岱宗、岱岳、東岳、泰岳，位于山東省中部，隸屬于泰安市，綿亙于泰安、濟南、淄博三市之間，是世界自然與文化雙重遺產(chǎn)，世界地質(zhì)公園，國家級風景名勝區(qū)。泰山風景以壯麗著稱。高聳的山勢，厚重的形體，既有蒼松巨石的烘托，又有云煙出岫的變化，使它在雄渾中兼有明麗，靜穆中透著神奇。返回

統(tǒng)編版語文四年級下冊

同學們，去泰山旅游的時候，我們會看到一些肩挑重物，在陡峭的山坡上奮力前行的挑山工。看到他們，你們有什么感想？今天我們跟著馮驥才先生一起來看看吧。課前導入生平介紹:1942年生，當代著名作家、畫家。他創(chuàng)作了大量優(yōu)秀的散文、小說和繪畫作品，并有多篇文章入選中小學課本。馮驥才助學資料主要作品:《神燈》《鋪花的歧路》《雕花煙斗》《俗世奇人》等。我會認tàizhàngchǎngjūyùn泰杖敞拘蘊字詞樂園泰巧記：“氺”上有“三”“人”。杖加一加：木+丈=杖識字方法加一加：尚+攵=敞拘字謎：一手加一句。敞扁擔：放在肩上挑東西或抬東西的工具，用竹子或木頭制成，扁而長。解詞義飽覽：充分地看；盡情地觀賞。造句：今年夏天，我們到杭州游玩，飽覽西湖美景。拘束：過分約束自己，顯得不自然。造句：他看見生人,顯得有點兒拘束。騰云駕霧:傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。造句：孫悟空會騰云駕霧，一個跟頭十萬八千里。耽誤：因拖延或錯過時機而誤事。造句：他因浪費時間耽誤了學習。包蘊：包含。造句：他那兩句話,包蘊著多少辛酸苦辣呀!心悅誠服：誠心誠意地佩服或服從。造句：老師的話讓同學們心悅誠服。意味深長:意思含蓄深遠，耐人尋味。造句：爸爸意味深長地說：“少壯不努力,老大徒傷悲?。　碧羯焦こ踝x課文，想一想挑山工是怎樣登山的？他們走的路線是______的，從臺階的_____起步，______向上，登上七八級，到了臺階____，就轉(zhuǎn)過身子，______斜行，到了_____再轉(zhuǎn)回來。折尺形左側(cè)斜行右側(cè)反方向左側(cè)初讀感知從這句話中你知道了什么？

在泰山上，隨處都可以碰到挑山工。品讀鑒賞寫出了挑山工活動的地點。點明挑山工非常普通。我知道了挑山工是一個普通的勞動者。

他們肩上搭一根光溜溜的扁擔，扁擔兩頭的繩子掛著沉甸甸的貨物。因為長時間挑貨物，把扁擔磨光滑了。說明扁擔兩頭的貨物很重這兩個詞表現(xiàn)了挑山工挑擔登山的任務(wù)之重。

因為曲折向上登，才能使掛在扁擔前頭的東西碰不到臺階，還可以省些力氣。擔了重物，如果照一般登山人那樣直往上走，膝蓋會受不住的。挑山工走的路線為什么是折尺形的？

路線曲折，就會使路程加長，挑山工登山走的路程大約比游人多一倍。挑山工走折尺形的路線，有什么缺點嗎？

朗讀時要讀好體現(xiàn)挑山工辛苦的句子。如“光溜溜”“沉甸甸”要重讀，感受挑山工長年累月辛苦工作的情景，讀出對挑山工的敬佩之情。朗讀課文奇怪的是挑山工花的時間并不比游人多。

雖然挑山工登山的路線長，擔子重，但登山的速度并不慢。本句提出質(zhì)疑，引起讀者興趣。中心句

你在什么地方飽覽壯麗的山色，或者在道邊誦讀鑿在石壁上的古人的題句，或者在喧鬧的溪流邊洗臉洗腳，他們已經(jīng)不聲不響地從你身旁走過，悄悄地走到前頭去了。挑山工是在什么情況下走到游人前面去的？寫出游人走路是不專心的。等你發(fā)現(xiàn)，你會大吃一驚，以為他們像仙人那樣，是騰云駕霧趕上來的。

作者的這一聯(lián)想突出了挑山工登山的速度之快。第三自然段中作者是如何描寫挑山工的？矮個子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來歲，敞開的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。他把褂子脫掉了，光穿著紅背心，現(xiàn)出健美的黑黝黝的肌肉。外貌描寫，突出挑山工的健美、樸實。

他聽了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他說：“我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？”神態(tài)描寫，寫出挑山工的樸實可愛。反問，說明我們走的路是相同的。把下面的句子改為陳述句。我們哪里有近道，還不是和你們走的同一條道？

我們沒有近道，是和你們走的同一條道。你們肩膀上沒有挑子，是走得快，可是一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來嘛！我們跟你們不一樣，不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實不行，更不能耽誤工夫。我們得一個勁往前走。對比，語言描寫，寫出挑山工比我們走得快的原因。挑山工一心向著目標，步步扎實，一個勁兒往前走?！叩每?游人不想目標，總停下來，玩玩鬧鬧。——走得慢！

我心悅誠服地點著頭，感到這位山民的幾句樸素的話，似乎包蘊著意味深長的哲理。神態(tài)描寫。“我”很感動。向著目標，不停地前進。從泰山回來，我畫了一幅畫——在陡直的似乎沒有盡頭的山道上，一個穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上攀登。這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它。從泰山回來，“我”做了什么？“這幅畫一直掛在我的書桌前，因為我需要它”，“我”需要的究竟是什么？這幅畫體現(xiàn)了挑山工一心向著目標，不停地前進的精神。作者需要的是用挑山工永遠向前的形象和富有哲理的話激勵自己。

通過本文的學習，我們懂得干什么事，只有一心向著目標，扎扎實實，不懈努力，才能達到目的。板書設(shè)計挑山工設(shè)疑（1-2）解惑（3-6）擔子重、行程遠，速度卻不慢感悟（7）挑山工游人走得慢走得快一心向著目標不想目標步步扎實總停下來一個勁往前走東看西看，玩玩鬧鬧受到啟示，不斷激勵向