養(yǎng)成親社會行為公開課課件

養(yǎng)成親社會行為公開課課件第一頁，共二十四頁，2022年，8月28日自主學(xué)習(xí)合作探究第二頁，共二十四頁，2022年，8月28日六尺巷清代（康熙年間）文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭執(zhí)，家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰艘姇?，主動在爭執(zhí)線上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。六尺巷由此而來。

第三頁，共二十四頁，2022年，8月28日

（1）材料中我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張英的哪種品質(zhì)？為人謙讓

（2）在社會生活中我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)會謙讓？謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成和諧的社會秩序、文明的社會風(fēng)氣不可缺少的道德規(guī)范。

（3）謙讓的基本要求是什么？1、為人謙遜，不惟我獨尊、盛氣凌人2、不爭名奪利，能自覺為他人著想3、以寬容的態(tài)度來處理與他人的矛盾和沖突第四頁，共二十四頁，2022年，8月28日與你共勉

謙讓是一個人有涵養(yǎng)的表現(xiàn)，是對其他社會成員的尊重和寬容，并非意味著軟弱可欺，更不是妄自菲薄。第五頁，共二十四頁，2022年，8月28日生活劇場一

劇情一：中考前夕，汪雨的叔叔送給她一本學(xué)習(xí)資料，里面歸納總結(jié)了各科許多問題都是老師平時重點講解和強(qiáng)調(diào)的問題，汪雨非常高興地把學(xué)習(xí)資料帶到了教室里，有同學(xué)向汪雨借這本學(xué)習(xí)資料，汪雨、、、、、、

1、設(shè)想一下劇情一中，此時的汪雨可能會怎樣做？結(jié)果如何？第六頁，共二十四頁，2022年，8月28日劇情二■汪雨非常高興地把學(xué)習(xí)資料借給了同學(xué)，而且還經(jīng)常和他們一起進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)，中考后汪雨和自己的同學(xué)都取得了優(yōu)異的成績，考上了自己理想的高中，達(dá)到了“雙贏”的效果。

2、小品中，汪雨和同學(xué)最終達(dá)到“雙贏”效果的原因是什么？第七頁，共二十四頁，2022年，8月28日與你共勉

分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩。第八頁，共二十四頁，2022年，8月28日生活劇場二

請結(jié)合自己的生活實際，談?wù)勛约航邮軇e人幫助或幫助別人的經(jīng)歷以及當(dāng)時的感受。

前幾天，我和媽媽在商場遇到了一個走失的小女孩，看到她哭得那么傷心，我一下子沒有了買東西的心情。在我們的幫助下，小女孩找到了媽媽，看到她們母女倆擁抱在一起開心的樣子，我心里真高興。第九頁，共二十四頁，2022年，8月28日遇到下列情境時自己又應(yīng)該怎樣做？遇到的情境采取的正確做法在你回家時，遇到一個老人倒在地上呻吟，身旁還有一些血跡。你正在小河邊散步，突然看到一個小孩落水了，周圍只有你一個人，可是自己又不會游泳。班里有一位家境貧寒而自尊心極強(qiáng)的同學(xué)，冬天他沒有棉衣穿，在教室里上課都凍得瑟瑟發(fā)抖，你很想送給他一件棉衣。放學(xué)路上，你和幾位同學(xué)看到一個中學(xué)生打扮的人跪在路邊乞討。填完上表后你有什么感想？撥打120急救電話救人；或呼叫路過的行人一起將老人送到醫(yī)院可先找木棒等浮漂物扔到水里讓小孩抓住后，再撥打110報警電話或找人救助。找恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)，單獨約出這位同學(xué)并將棉衣送到他的手中；或?qū)⒚抟吕飱A帶一紙條趁無人時悄悄放在他的位洞里。可將乞討者送到社會救助站；也可撥打110報警，讓警察來處理此事。第十頁，共二十四頁，2022年，8月28日社會調(diào)查一位老師在他的班級里搞了個調(diào)查，調(diào)查題目是“生活中，你看到老人摔倒了，會怎么辦？”

全班38個人，35同學(xué)選擇“扶”。選擇不扶的鄭某說，老人摔倒有可能是有骨折或者心臟病，不適合扶起來。此外，他和另兩位同學(xué)選擇“不扶”的共同原因是，在生活里接觸過類似的事情，扶老人有時候會遭到冤枉或者索賠。第十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日這時，老師講了有關(guān)彭宇案的內(nèi)容

彭宇案

2006年11月20日，徐老太在南京市水西門廣場一公交站臺候車時，被撞倒摔成骨折。徐老太指認(rèn)撞人者是剛下車的彭宇，并告到法院索賠13萬多元。彭宇表示無辜。他說，當(dāng)天早晨一下車，就看到一位老太太跌倒在地，趕忙去扶，后來與其他市民一起將她送到醫(yī)院，自己卻被老太太及其家屬認(rèn)定為“肇事者”。

2007年9月4日，鼓樓區(qū)法院一審宣判，判決彭宇賠償受害人4.5萬余元。二審期間，雙方當(dāng)事人達(dá)成和解協(xié)議，最后案件以和解撤訴結(jié)案。第十二頁，共二十四頁，2022年，8月28日

聽完“彭宇案”的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們火熱的情緒一下子安靜了下來。再次舉手表決中，選擇“扶”的有15人，“不扶”的15人，剩下8人不知道該如何選擇。開始選擇“扶”，后來選“不扶”的學(xué)生姜某說，如果去幫助別人，反而要受這么大的委屈，不扶就可以避免這些事情了。第十三頁，共二十四頁，2022年，8月28日這時又給同學(xué)們講了一名老人因摔倒無人攙扶，最終因流鼻血窒息死亡的新聞。聽了這些，同學(xué)們的選擇又發(fā)生了很大的變化。選擇“扶”的有27人，“不扶”的6人，5人不表態(tài)。學(xué)生陳嬈說：“人應(yīng)當(dāng)對得起自己的良心，要是自己的家人遇到這樣的情況，能夠有人幫一把多好啊？”對于絕大部分的同學(xué)來說，不管怎么選擇，心里都覺得有些忐忑。第十四頁，共二十四頁，2022年，8月28日

我們每個人都有年邁的父母親人，我們每個人也都會有老去的一天，我們都希望自己在需要幫助的時候得到旁人的相助。如果今天我們不去扶那個老人，等到我們摔倒了，爬不起來了，會不會也沒有人幫我們一把？第十五頁，共二十四頁，2022年，8月28日

看到老人倒地應(yīng)當(dāng)去扶，但是老人摔倒有時候是因為心臟病或者骨折，不適合馬上扶起來，建議同學(xué)們撥打急救電話或者報警電話，尋求大人正確的幫助。要樂于助人，也要保護(hù)好自己。第十六頁，共二十四頁，2022年，8月28日1、

幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。在幫助過程中可以借助別人和社會的力量，注意自身的安全，注意維護(hù)他人的自尊，還要學(xué)會明辨是非，以免上當(dāng)受騙。感想：第十七頁，共二十四頁，2022年，8月28日智慧光1、你自己參加過哪些公益活動？活動中自己有什么感受？

答案舉例：（1）中學(xué)生可以參加的公益活動有：宣傳環(huán)保、交通等方面的知識，為災(zāi)區(qū)人民捐款、捐物、獻(xiàn)愛心，扶助老幼病殘、到社區(qū)打掃衛(wèi)生等；（2）活動中的感受可能有：高興、激動、驕傲、自豪、有責(zé)任感、有成就感、、、第十八頁，共二十四頁，2022年，8月28日智慧光2、你知道近期我國發(fā)生了哪些重大事件，請列舉一兩例？3、請簡要談?wù)勀銓Ψ瞰I(xiàn)的理解？一個人能力有大小，但只要自己的行為有利于社會，就是在奉獻(xiàn)。第十九頁，共二十四頁，2022年，8月28日綜合新華社、中新社消息，當(dāng)前，云南旱情嚴(yán)重，抗旱保春耕形勢嚴(yán)峻。2月28日，雙諾村村民下到溶洞里取水。位于云南省東北部的曲靖市富源縣遭遇3年連旱，全縣有15萬群眾不同程度存在飲水困難，小春農(nóng)作物受旱面積達(dá)3.5萬畝。新華第二十頁，共二十四頁，2022年，8月28日“謝謝你主動為老人讓座，下面這首《感恩的心》送給你。”2月27日下午6時30分左右，筆者在357路公交車上看到有人讓座后，司機(jī)張大莉這樣說。車廂里響起了溫暖動人的旋律，“感恩的心，感謝有你……”有些乘客也跟著哼唱起來?！八透枨屛液芨袆樱麄€車內(nèi)都讓人覺得很溫馨。這件事做得挺好的。”給老人讓座的孫先生告訴筆者。第二十一頁，共二十四頁，2022年，8月28日收獲平臺通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了___________________；對于在今后的社會發(fā)展中我會做到____

第二十二頁，共二十四頁，2022年，8月28日養(yǎng)成親社會行為學(xué)會謙讓、分享、助人我為社會作貢獻(xiàn)1.在社會生活中我們要學(xué)會謙讓。2．分享并不意味著失去，相反會使你的人生更豐富多彩。3．幫助他人首先要真誠，還要注意方式和方法。1．積極參與社會公益活動2．關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事3．服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會第二十三頁，共二十四頁，2022年，8月28日全國十佳少年——崔若凡崔若凡，李鵲鎮(zhèn)黃丘中學(xué)七年級學(xué)生。他性格開朗、為人謙遜，禮貌待人。在班里經(jīng)常先人后己，他甚至把本屬于自己的“市優(yōu)秀三好學(xué)生“的榮譽(yù)讓給了學(xué)習(xí)委員。他是同學(xué)們的好朋友，是老師的小助手。他遇事好問個為什么，喜歡和老師、同學(xué)討論問題，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到困難，他總是主動地幫助解決，對于后進(jìn)的同學(xué)，他更是熱心幫助，總是不厭其煩地為他們講解難題、將自己總結(jié)的好的學(xué)習(xí)方法講給同學(xué)聽。作為班干部，他在班里成立了“幫困小組”，成績優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)困難同學(xué)建立“一幫一”對子，班級學(xué)習(xí)成績提高很快。他經(jīng)常讀書看報了解國家大事，當(dāng)他得知我國南方遭受雪災(zāi)，學(xué)校倡議為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心時，他毫不猶豫地把自己積攢的14元錢都捐了出來。他身邊的誰遇到了困難他總是伸出援助之手。