四年級(jí)人教版上統(tǒng)計(jì) 條形統(tǒng)計(jì)圖 一等獎(jiǎng)

第1課時(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1）R·四年級(jí)上冊(cè)條形統(tǒng)計(jì)圖【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，

了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2.使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1個(gè)格表示1個(gè)數(shù)據(jù)），

能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3.通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)際能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】能讀懂用1個(gè)格表示1個(gè)數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。理解條形統(tǒng)計(jì)圖中所反映的信息，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。一、新課導(dǎo)入同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)都有哪些天氣？晴雷陣雨陰多云陣雨在天氣預(yù)報(bào)中也蘊(yùn)藏著數(shù)學(xué)問(wèn)題，這節(jié)課咱們將一起來(lái)探討一下天氣預(yù)報(bào)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。二、探索新知晴陰多云陣雨雷陣雨這個(gè)月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來(lái)嗎？我用統(tǒng)計(jì)表表示。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)96952陣雨晴陰多云雷陣雨我這樣表示。還可以用條形圖來(lái)表示。他們把數(shù)據(jù)都表示清楚了嗎？很清楚，我知道這個(gè)月9天晴，6天陰，9天多云，5天陣雨，2天雷陣雨。這兩種方法，哪種表示更清楚？條形圖更清楚，不用數(shù)就能知道具體的數(shù)據(jù)。晴陰多云陣雨雷陣雨天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數(shù)96952條形圖和統(tǒng)計(jì)表各有什么特點(diǎn)?統(tǒng)計(jì)表能清楚地看出數(shù)量的多少，條形圖能直觀地反映出數(shù)量的差異，便于比較。達(dá)標(biāo)檢測(cè)統(tǒng)計(jì)一下本班同學(xué)出生的月份。出生月份一二三四五六七八九十十一十二人數(shù)012345678910一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月月份人數(shù)我們的出生月份（1）參加統(tǒng)計(jì)的同學(xué)一共有（）人。（2）有出生人數(shù)相同的月份嗎？是哪幾個(gè)月？（3）（）月出生的人數(shù)最多，（）月出生

的人數(shù)最少。三、鞏固提高1.（）色的花最多，（）色的花最少。2.紅花比藍(lán)花多（）盆。1.根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。紅藍(lán)3顏色紅花黃花藍(lán)花粉花盆數(shù)87562.根據(jù)表中數(shù)據(jù)繪制條形圖顏色紅花黃花藍(lán)花粉花盆數(shù)8756盆數(shù)01234567891011紅花黃花藍(lán)花粉花顏色四、課堂小結(jié)統(tǒng)計(jì)表能詳細(xì)地記錄數(shù)據(jù)，便于分析和研究問(wèn)題條形統(tǒng)計(jì)圖能夠直觀地反映出數(shù)據(jù)的多少，便于比較數(shù)據(jù)的差異、研究數(shù)量差異的問(wèn)題統(tǒng)計(jì)五、課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。六、教學(xué)反思

本課需要重點(diǎn)掌握的制作方法是認(rèn)識(shí)并明確1格表示多少個(gè)單位，并從中進(jìn)行觀察、分析。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作、思維發(fā)散能力。學(xué)生分組繪制時(shí)，當(dāng)學(xué)生提出有價(jià)值的發(fā)言時(shí)，都給予板書(shū)肯定和支持，包括日期不能丟，明確